泰山版小學三年級下冊地方課程安全教育教案

10泰山版三年級《安全教育》教學打算一、三年級地方課德育教育總體目標1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、根本的安全意識，獲得一些與生活實際親熱相關的安全學問和技能。2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。5、拓展學問領域，提高綜合素養(yǎng)，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、寵愛家鄉(xiāng)。6、樹立安康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培育吃苦耐勞精神。二、三年級地方課教學內容安排：第一、二周：上學路上保安全第三、四周：安全標志要記牢第五、六周：衛(wèi)生安全我做主第七、八周：防止校園中的人為損害第九、十周：避開校外玩耍中的意外事故第十一、十二周：安安全全去游玩第十三、十四周：我們的救助第十五、十六周：留神火災第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦？小學三年級地方課程安全教育教案備課一、教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標能樂觀主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。2、力量目標解決問題的力量。3、學問目標己有關的交通規(guī)章；學會根本的防范技能。二、教學預備：1、課件〕2、簡筆畫〔紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等。三、教學過程：〔一〕說一說12、這首歌你寵愛嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？3〔課件出示三幅到校方式特寫圖〕〔〕〔二〕畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？〔指生答復〕2、從你家到學校要經過哪些地方呢？3、依據學生的答復隨機在黑板上貼上簡筆畫〔紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等〕4、誰能上來擺一擺？請你簡潔介紹一下吧。5、師：我們都很生疏從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？〔你們可以照圖畫，也可以按自〕〕〔三〕評一評1、在四人小組中溝通畫的路線圖。2、組內溝通，推選畫得最好的同學上臺匯報展現?！病场菜摹匙h一議上見過下面這些狀況嗎？23、假設你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?〔指生答復〕4、你做過這樣的事嗎？〔〕5、教師總結〔在上學路上玩耍后的不良后果：在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的心情。吃零食攤上的食物，會影響安康?！昌R讀〕〕四．課件制作和使用的設想在教學設計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育。因此我設見解，目的是再現學生上學路上的情境，引導學生爭論得出，在路上玩耍會耽誤時間，上學會遲到；在路上吃地攤上不潔的食物，會生病等結論，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。五．對本課時教學的簡短提示與建議畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。形成正確的行為。針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設玩耍環(huán)節(jié)，讓學生在輕松開心的學習氣氛中承受學問。一、教學目標〔一〕認知目標：1、能明白上學時應當留意哪些方面，確立獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。2、初步生疏最根本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。〔二〕行為目標：培育獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，搶行。〔三〕二、教學重難點1、確立獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。2、能生疏有關的交通標志、交通設施。三、教學預備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖假設干。2、交通標志圖。3、交通標志和設施的小圖片假設干，分類裝入小塑料盒內。四、教學過程〔一、故事導入課。熬煎的故事。2、請學生就故事內容說說自己的看法。3、看課件，聽故事〔〕4、請學生們就故事內容說說自己的看法。5、教師小結：假設有生疏人來學校接自己，一般狀況下不生疏的人，我們不要任憑跟人走，我6、板書課題，齊讀課題?！捕痴n堂小調查，研討上學路上應留意哪些方面。1、小調查：上學途中，多少同學自己單獨上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生依據入學來的閱歷，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。31〕放學時，應當留意什么？〔2〕回家路上，應怎樣留意安全?！踩?、合作學習，生疏交通標志設施。1〔出示課件〕了很多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？同桌相互說說。指名上講臺說給大家聽。2、生疏交通標志：們想生疏它們，和它們做朋友嗎？每組推舉一名代表上臺抽一張交通標志。小組內溝通爭論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？匯報學習狀況〔〕3、讓學生溝通收集到的其他交通標志。〔四〕模擬活動，穩(wěn)固知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等2、全班分成假設干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪番當警察?！参濉⒖偨Y：〔學生自由組合溝通福，同學們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜貴重的生命，教師期望每個同學都成為留意交通安全的小典范。教學反思過程我是承受活動化學習形式進展的，因而活動的全過程是動態(tài)進展的。但是我在這節(jié)課的教學中只留意了讓每個學生充分展現了自己的生活經受和自己占有的知學生就答復不出來。一、教育與訓練目標1、知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著干凈，每天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。二、教育與訓練要點1、愛清潔講衛(wèi)生榮耀。2、衣著干凈，每天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。三、教育與訓練預備1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。2、一個臟孩子圖片。3、一個病孩子圖片。4、一塊大手帕。1、比照導入活動。教師請一位身體強健、衣著干凈、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個2、創(chuàng)設情景明理?？床灰姷?，假設用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。看掛圖明理。A這些細菌寵愛在臟東西身上生存，假設我們不每天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳會肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生??？生了病的孩子能不能開心地學習、開心地活動？請學生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。爭論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B〔要求學生不隨地吐痰〕3、學兒歌導行。我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡送的孩子呢？頭。不要隨地亂吐痰，手帕每天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習慣，大家都寵愛。比照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。檢查帶手帕狀況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；翻開第一層，擦嘴、擦手；翻開其次層，擦眼睛。擦完后要疊好。假設大噴嚏時，翻開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。4小結：通過今日的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們安康地成長，期望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。五、教育與訓練穩(wěn)固與延長1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進展衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯系，協作學校共同進展衛(wèi)生教育，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。教學目標1、通過學習讓學生生疏到危急的行為是導致意外受傷的緣由。2、初步培育學生的推斷力量和分析力量。教材分析：重點：課前預備教學過程一、導入：卻隱蔽著極大的危機，威逼著我們的人身安全。二、課：1、出示課文插圖的投影，〔1〕這些屬于什么行為？〔2〕可能會導致什么后果？2、分組爭論，指名匯報。3、同學們在校園內還有哪些擔憂全的行為呢？4、爭論：假設你覺察這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？5、歸納總結。教育目標：知道一些日常生活中的意外損害事故的簡潔處理方法。教育過程：〔同家人一起出去玩，突然與家人喪失，你該如何應對〕學生自由發(fā)言說一說具體的事例。]師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。意外損害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā)父母離異用危急的事情打賭 狀況 做危急性的玩耍 往在工地四周玩耍出示思考題。教師賜予學生指導和幫助。告知學生應具備良好的品質、虛心、自尊、簡樸、清廉、堅強、樂觀等品質。教學目標1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危急；2、如何避開發(fā)生的意外損害；3、樹立安全意識和自我保護意識。教學難點：要留意的安全事項教學時間：1課時教學過程：二、問題式教學1、外出游玩是一個什么大問題？〔不容無視的問題〕2、外出游玩如何留意交通安全？〔不坐運營車不乘生疏熱的順路車〕3、外出游玩如何留意飲食衛(wèi)生？〔不吃不任憑采摘〕因頭伸到車窗外等4、如何留意天氣變化？天氣預報〔看所要去旅游的地區(qū)的天氣狀況〕5、外出野營時要留意什么？6、活動中有什么要求？〔結伴而行穿統一服裝〕7教學過程：一、錄相或小品導入他們又教育小強動身前好好休息，外出時應留意……二、外出旅游有哪些安全隱患1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？旅游。2、他們還會提示小強留意哪些安全問題？要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生喪失的事可尋求工作人員或打。三、擬定一份游安全提示小貼士1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的預備和出行時的留意事項。2、學生小組爭論，擬定相關的安全事項。3四、為他們敲響安全警鐘1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不留意交通安全，在危急地帶逗留，單獨行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……2、學生辨析存在的安全隱患3、比照自己出游的狀況談談收獲五、安全牢記心中作業(yè)設計：〔一〕推斷無名果不能吃旅游可以搭乘生疏人的順路車〔×〕旅游可以采摘山中的野果〔×〕〔√〕〔二〕選擇學生活動1有急事撥打〔 〕談談自己旅游A110 B100的好閱歷2旅游可〔 〕A單獨而行 B 四、外出旅游留意事項⒈留意交通安全⒉留意飲食衛(wèi)生11⒊留意天氣變化⒋預備充分用品⒌不單獨行動⒍不攀爬危急地段[效果考察]說一說，如何避開發(fā)生的意外損害？學生自由匯報。板書設計：活動目標:1、遇到危急或急事時會打急用，形成初步的自我保護意識。2、記住火警、匪警、急救中心的號碼活動重點：活動預備：急用宣傳畫三幅；玩具三部；急用號碼牌各三張[人手一份]活動過程：一、看一看，說一說，介紹急用。1、請觀看三幅畫2、依據畫面內容出示急用號碼牌?；鹁?19醫(yī)療急救：120120，急救中心的醫(yī)務人員就會準時趕到，準時處理病情并馬上將病人送進醫(yī)院。110110，警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增加自我保護意識。教師設置情境，依據實際狀況推斷撥打什么。來不及應當怎么辦？在放學的路上，覺察一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么？18三、玩耍：我說你打1、生疏并生疏求助，教師分別說出火警，匪警，急救，學生快速出示相應的號碼牌子。2、教師口述設置情景，請學生快速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打。四、安全教育119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？。

五、出示教材用書。請學生找出與畫面相對應的號碼，并進展連線。爭論：11，你還知道哪些求救〔119120是急救等；119120？〔家里著火或親人突然得病了；能不能任憑撥打求救？〔只有真正遇到危急時才能撥打〕〔消防員、醫(yī)生〕一個扮演求救者。準確說明當時狀況，并說出自己所在的位置，被求救者做出樂觀的反響，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變力量。第八課：留神火災教學目標:知道對火用之不當的話簡潔發(fā)生火災，把握發(fā)生火災后自救的方法。教學重點：把握發(fā)生火災后自救的方法。教學過程：一、揭題導入。發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災難。下，不少人葬身火海，也有人死里逃命幸免于難場自救的要訣，逆境中或許就能獲得其次次生命。今日這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。二、分析火災致死緣由?；馂闹兄氯怂劳龅木売桑贁堤貏e的狀況外，主要有以下四種：〔特別是一氧化碳?；馂闹?，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。成缺氧，有時可致人死亡。燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。炎癥和肺水腫等而窒息死亡。三、學習逃命方法。1、火災發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能慌張，要冷靜冷靜，依據上面的幾種致死緣由，火災逃命十三訣：第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃命，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。2、四人小組學習《火災逃命十三訣學問，假設遇到解決不了的問題，舉手問教師，或者是求助其他的學習小組。四、匯報學習狀況，反響溝通。1、說說你學習了《火災逃命十三訣》后懂得了什么學問，還有什么不懂的問題？2、假設你遇到了火災，你會實行怎么樣的措施？3、學習小組派代表匯報學習狀況。五、課后延長。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃命的方法。教學目的學問與技能：技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號方法與過程：直觀看法，分析法教學要求臺風起源、危害雷雨大風，人如何做大霧天氣澇災冰雹龍卷風教學過程：〔一〕創(chuàng)設情境，激趣導入。？〔引導學生覺察夏每天氣的特征〕夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看——［］活動一：直觀雷雨播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。小朋友，你們剛剛看到什么？聽到什么？你什么時候遇到這種狀況？當時，你心里可怕嗎？多久，天空又放晴了，空氣清爽，有時天上還會消滅一道秀麗的彩虹。多么驚奇的自然現象?。郏莼顒佣荷枥子昀子赀@種自然現象是怎樣形成的呢？請小朋友們依據課前觀看預備說一說。播放課件――雷雨的形成。［］活動三：雷雨的危害小朋友，你們寵愛雷雨嗎？說說理由。小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣穎，人們感到舒適。知道雷雨會給我們人類帶來哪些災難嗎？電線斷落、交通中斷等。教師要特別提示大家雷雨時留意安全，學會自我保護。］活動四：躲避雷雨播放課件――雷雨來了……A．小紅在家里看電視。B．姐妹倆走在放學的路上。C．小弟弟在公園里玩耍。請小朋友們分組爭論，小組長把你們得出的閱歷和方法記錄下來。小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。大家能夠記住它。避雨歌避雨不去大樹下，安全學問記心中。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。［］活動五