中華字經(jīng)第七課公開課

第一冊(cè)第七課經(jīng)濟(jì)共五課時(shí)（第二課時(shí)）講課時(shí)間：11月27日第三節(jié)課講課班級(jí)：開心班講課老師：劉亞菲一、教課時(shí)間安排：本節(jié)課時(shí)40分鐘，導(dǎo)入語3分鐘，鯨吞5分鐘，反芻12分鐘，遷移18分鐘，結(jié)束2分鐘。教學(xué)內(nèi)容：務(wù)工開廠，增富減窮，資產(chǎn)合計(jì)，稅率加乘。教材內(nèi)容：本節(jié)共4韻16個(gè)字，其中：一級(jí)字：務(wù)、工、開、廠、增、富、累、計(jì)；二級(jí)字：資、產(chǎn)、減、窮、資、率、乘；三級(jí)字：稅。二、教學(xué)目的：(一)課題目的1、全班100%的小朋友可原則背誦、點(diǎn)讀本節(jié)內(nèi)容；2、全班80%的小朋友可對(duì)的認(rèn)讀一至三級(jí)字；70%的小朋友可認(rèn)讀一至五級(jí)字。(二)同步目的1、通過《中華字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小朋友的識(shí)字愛好和識(shí)字意識(shí)；2、運(yùn)用多種游戲措施誦讀口訣，來初步訓(xùn)練小朋友說話的韻律感；3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練小朋友的反應(yīng)敏捷度，培養(yǎng)小朋友良好的課堂常規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)小朋友的自信心。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：字卡、禮品、蘋果樹。知識(shí)：孩子們能純熟的點(diǎn)讀本課。四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：師生之間互問好，律動(dòng)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)小朋友的積極性，穩(wěn)定小朋友誼緒進(jìn)入課堂。(二)新講課：引語：老師：小朋友們剛剛體現(xiàn)的非常好。（全班表揚(yáng)）小朋友：“嘿、嘿、我真棒！耶！”老師：老師今天跟大家一起玩一種游戲，《摘蘋果游戲》。每個(gè)蘋果上有字寶寶，小朋友想摘到蘋果就必須認(rèn)識(shí)這些字寶寶，并且對(duì)的的讀出來。你們有信心認(rèn)識(shí)這些字寶寶并摘得蘋果嗎？（小朋友回答）老師：好，我們大家一起來認(rèn)識(shí)它們，看看今天哪個(gè)小朋認(rèn)識(shí)這些字寶寶多并摘得蘋果多，并且這些字寶寶還給你們帶來了小禮品。誰體現(xiàn)的好，誰就可以得到小禮品（出）老師：目前小朋友們聽一聽這些字寶寶都叫什么名字。老師范讀口訣（慢速一到兩遍）教讀口訣：1、教讀：變換速度--由慢到快兩遍。（1）、發(fā)給幼兒的小獎(jiǎng)品，根據(jù)本班的實(shí)際狀況發(fā)放；（2）小朋友齊讀：快慢各兩遍(依課堂實(shí)際狀況發(fā)禮品)；（3）小朋友分組讀，個(gè)人讀。2、認(rèn)讀單字：(1)出示蘋果樹：游戲《摘蘋果》規(guī)則：摘蘋果摘蘋果摘摘摘，口訣的最終一種字落在哪個(gè)蘋果上就讀出蘋果上對(duì)應(yīng)的字來；(2)口訣中認(rèn)單字時(shí)：依次一行一行的認(rèn)讀；（3）認(rèn)識(shí)字寶寶的幼兒將蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給他，依課堂實(shí)際狀況發(fā)禮品；（4）小朋友分組認(rèn)讀，個(gè)人認(rèn)讀。3、游戲：找朋友。規(guī)則：從字卡袋子里拿出今天所學(xué)的內(nèi)容。（依課堂實(shí)際狀況送禮品）。五、教學(xué)延伸：1、鞏固今天所學(xué)口訣：老師和小朋友拍手運(yùn)用接龍的游戲形式誦讀口訣。四字或兩字或一字接龍比賽。全體小朋友拍手誦讀口訣。2、預(yù)習(xí)銀行貸款-循例不停老師：小朋友們今天大家都認(rèn)識(shí)了諸多的新朋友，你們快樂嗎？（小朋友回答）老師：那你們想懂得明天的新朋友都是誰嗎？（小朋友回答）老師放錄音幫小朋友預(yù)習(xí)新課（預(yù)習(xí)銀行貸款-循例不停）3、布置任務(wù)老師：小朋友