小學(xué)信息技術(shù)教案《制作海報》

制作海報廣東省中山市試驗小學(xué) 黃偉祥教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)第一課時。★課時安排(2進(jìn)展賞識、評價和修正，但這三個活動只是停留在外表的感知。點評、修正，讓作品更具藝術(shù)性、賞識性。★從教材編排了輸入文章、美化文章等技能，學(xué)會設(shè)計賀卡和書籍封面等綜合應(yīng)用技能，這些學(xué)問與技能是本課時學(xué)習(xí)的重要根底。在本節(jié)內(nèi)容后，教材還安排了綜合實踐《電子板報制作》這一內(nèi)容，學(xué)生在本課時所獲得的“插入圖片”的方法和“文字的圍繞方式”將得到進(jìn)一步的應(yīng)用和拓展，充分展現(xiàn)了這套教材編寫的系統(tǒng)性、科學(xué)性和可持續(xù)性。一、學(xué)生分析★年齡特征群孩子供給了展現(xiàn)自我的舞臺?！飳W(xué)習(xí)興趣學(xué)生第一次接觸海報的制作，讓他們自主進(jìn)展精巧海報設(shè)計，領(lǐng)會海報的美。在學(xué)習(xí)的熱忱，把學(xué)習(xí)學(xué)問與活動熱忱融為一體，并把學(xué)生作品進(jìn)展網(wǎng)上展覽、投票，依據(jù)作品得票數(shù)評出優(yōu)秀作品，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中收獲自信，加深學(xué)習(xí)興趣?！镎J(rèn)知水平整體效果的審美力量已有肯定的根底?！飳W(xué)習(xí)障礙二、設(shè)計思想與理念合起來進(jìn)展作品創(chuàng)作，培育學(xué)生的創(chuàng)意識，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。的圖片并讓圖片隨便移動。評價實行多元化的評價方式，并貫穿于整個活動過程。三、教學(xué)目標(biāo)時教學(xué)的三維目標(biāo)如下：★學(xué)問與技能※了解公益宣傳海報的根本元素和制作步驟；※了解顯示比例的使用；※進(jìn)一步嫻熟設(shè)置字體、字號和顏色的方法；※把握插入“來自文件”圖片的方法；※敏捷運用文字圍繞方式?！镞^程與方法〔歸納元素〕→〔感知步驟〕→自主探究〔動手感知〕→主題創(chuàng)作〔實踐深化〕→作品賞識〔星級評價〕→溝通評價〔共同進(jìn)步〕→總結(jié)升華〔收獲將來?！锴楦袘B(tài)度與價值觀※經(jīng)受運用所學(xué)的技能解決實際問題的過程，培育學(xué)生創(chuàng)意識；※創(chuàng)作活動中，提高與他人的協(xié)作、溝通力量；※通過多向溝通，給學(xué)生創(chuàng)作時機，讓學(xué)生感受成功喜悅，增加自信念；四、教學(xué)重點、難點重點：把握插入“來自文件”圖片的方法；插入圖片的方法，并敏捷運用文字圍繞方式，讓作品更具藝術(shù)性。五、教學(xué)評價是否開心、能否與他人合作作為評價的重點。能調(diào)動多種評價主體，教師、學(xué)習(xí)小組、同伴和學(xué)生本人，全體參與評價活動，評價貫穿于整個活動過程。六、教學(xué)媒體★平臺開發(fā)環(huán)境：Apache、PHP、Mysql。PHPHTMLjavascript★系統(tǒng)核心模塊：上傳作品、用戶投票。教學(xué)教學(xué)教學(xué)活動活動活動目的內(nèi)容環(huán)節(jié)時間教學(xué)教學(xué)教學(xué)活動活動活動目的內(nèi)容環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動學(xué)生進(jìn)6.5玩耍名稱叫節(jié)慶知多少？我說節(jié)慶行“節(jié)慶知界環(huán)境日作引時間，你們舉手搶答節(jié)慶的名稱？回多少”搶答入，并呈現(xiàn)世界6競賽。環(huán)境日的公益5宣傳海報，無形學(xué)生賞識中對學(xué)生進(jìn)展同學(xué)們，65環(huán)保教育，既滲呀！告知大家是世界環(huán)境日，為了宣透教書育人的傳這個日子，市試驗小學(xué)的同學(xué)制作制㈠⒈約作情情2海景導(dǎo)景導(dǎo)分報入入鐘來，請看。〔出示宣傳海報〕

了學(xué)生的審美力量。讓學(xué)生嘗試⒉ 這張海報美嗎？這張海報上有 學(xué)生觀性地找出海報什么呀！ 察海報，并 的根本元素和歸納 主題板書：圖片文字口號元 落款素

總結(jié)公益宣制作環(huán)境，有利傳海報的基于培育學(xué)生的本元素。觀看力量和概括力量。讓學(xué)生⒊ 件制作而成的嗎？引

學(xué)生回作環(huán)境。

了解海報的基學(xué)生學(xué)習(xí)的興入 今日，我們一起來學(xué)習(xí)爭論如何 趣。課 題 板書：制作海報㈡感約 有哪些步驟呢？

學(xué)生瀏 以教材為知 請同學(xué)們，翻開課本P73，把P73—依 1步 托

驟分 四個步驟，并板書步驟。教

答復(fù)制 知制作步驟，培材 鐘 板書：輸入文字 作步驟 養(yǎng)學(xué)生獵取信修飾文字

力量。插入圖片保存作品請同

學(xué)設(shè)計大膽摒制㈢⒈約制㈢⒈約作協(xié)嘗11海作探試制分報究作鐘

學(xué)們“世面看到同學(xué)不知道學(xué)們“世面看到同學(xué)不知道界環(huán)境解如何把下載的圖片日”為主決插入到文檔里，誰能題嘗試制解決這個問題呀！請插作一張海學(xué)生到教師機一邊報。教師圖示范，一邊講解插入為大家提方圖片的方法。供了一些板書：插入→圖片→來自文件→選擇圖片

全體學(xué)生觀看插入法，讓個別學(xué)生示范。

和擠壓式的講用了協(xié)作探究等先進(jìn)的教育任務(wù)驅(qū)動協(xié)作地進(jìn)展嘗試海

文 同學(xué)們這幅圖 學(xué)生觀字的位置適宜嗎？我察文字圍繞環(huán)們來把圖片移到合方式的設(shè)置

報的制作?？梢詤⒖祭@適的位置，解決方法方法。到學(xué)習(xí)困難時，教材和這方是這樣的，教師介紹教師不是做包張海報。式方法。辦者，而是作為我們現(xiàn)在引導(dǎo)者的角色來比一比顯為了能賞識到學(xué)生觀消滅，引導(dǎo)學(xué)生誰做得最示整張海報的效果，記快。 比著把顯示比例調(diào)為例“整頁。

方法

利于培育學(xué)生保

解決問題的能力和協(xié)作學(xué)習(xí)要怎樣？現(xiàn)在以你 學(xué)生觀的力量。存的學(xué)號＋A作為“文察保存作品作件名”把海報保存到方法品桌面上。

⒉一看局部同學(xué)做的作品。初

學(xué)生集體初步點評

考標(biāo)準(zhǔn)，對海報步 怎樣才算是一張優(yōu)秀的海報作品，并根點 呢？必需符合下幾個條件：

進(jìn)展星級評價，評評 效 價 具體要

標(biāo)準(zhǔn)對教師 引起學(xué)生共同供給的兩張 關(guān)注制作海報作品進(jìn)展星 留意的事項；總★★★★項 求 ★ ★目構(gòu) 思結(jié) 構(gòu) 全主 題文 字 觀圖 片 題效 果 調(diào)依據(jù)這一參考標(biāo)準(zhǔn)，我們看一看

結(jié)出怎樣才算一張優(yōu)秀的作創(chuàng)作環(huán)節(jié)打下堅實根底。

學(xué)生創(chuàng)作口號

讓學(xué)生進(jìn)展623日的國際奧選擇創(chuàng)作主題今日我們就請中心小學(xué)的同學(xué)也為

號的創(chuàng)設(shè)、改㈣制

這兩個日子的設(shè)計宣傳海報。

學(xué)生匯報口對學(xué)生再一次號 想品德教育。組長匯報小組狀況㈣實作 主 13踐海 題 深創(chuàng)

你的同組同學(xué)。小組匯報爭論結(jié)果。 進(jìn)入素材庫選擇相應(yīng)的素材

學(xué)生進(jìn)展報 化 鐘 這兩個紀(jì)念日的有關(guān)圖片分類存放作平臺的制作步驟。

學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作并協(xié)作完成

?；顒又胸炦M(jìn)展拼圖游戲5個小學(xué)生作品上

利于培育學(xué)生而且拼出的圖不是單純?yōu)榱速N在相應(yīng)的小組方框內(nèi)相應(yīng)位置上，傳 活動。看看哪個小組最快完成拼圖完成制作的同學(xué)可以幫助你們小組的同學(xué)。們的作品上傳到學(xué)習(xí)平臺上。請同學(xué)一起來進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺的 學(xué)生賞識作㈤約 海報并參照參考標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)展㈤ 作品星級評星 星級評價每個主題得票前三位的同作 7 價級 學(xué)，分別被評為“奧林匹克”大使、品 分評 “禁毒”大使。欣價 鐘賞

學(xué)生在賞識別人作品的過程實質(zhì)就是對自己作品作出分析和推斷的力量。教學(xué) 教學(xué)活動內(nèi)容 環(huán)節(jié)時間

教學(xué)活動教師活動 學(xué)生活動

活動目的通過點評㈥ 學(xué)生根據(jù)讓學(xué)生學(xué)會欣約⑹ 我們一起來賞識和點評幾件海 海報評價標(biāo)賞自己、賞識與交 4 報作品。在賞識和評價作品時，請大準(zhǔn)對同學(xué)作他人，在比較你流 分 家學(xué)會賞識和贊美他人同時學(xué)會提品進(jìn)展點評，中取長補短，共評 出忠肯的修正意見。 并提出修改為進(jìn)一步修正進(jìn) 鐘價 意見。 自己作品作好鋪墊。制作 這節(jié)課我們開心相處了40分鐘，大家有哪些收獲呀？海今日，同學(xué)們利用有限的時間，

讓學(xué)生談收獲，是學(xué)問㈦報 約40㈦

這一節(jié)課的

放，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言收 2 時間的關(guān)系，我們只欣總獲 中的幾件作品，假設(shè)還結(jié) 分未 有時機教師想再利用一節(jié)課時間與升

感覺和收獲，組織力量，總同時，向自已提出更高的力。來 鐘 大家開一個《海報賞識會，共同對華的到來吧！

制作、修改目標(biāo)。 教師的一席話對教材進(jìn)展析，不僅激起伏筆。制作海報 板書設(shè)計理念板書以淺綠色輸入文字 為基調(diào)給學(xué)生一個九、 板書

清爽、舒適的感覺，表達(dá)了以環(huán)保導(dǎo)入，插入圖片 對學(xué)生進(jìn)展無意識設(shè)計的環(huán)保教育。保存作品從板書學(xué)問構(gòu)造重、難點，并留意成清楚的學(xué)問脈絡(luò)。成清