六年級(jí)作文之小學(xué)四年級(jí)同步作文飯桌上的故事

小學(xué)四年級(jí)同步作文飯桌上的故事【篇一：第六單元作文：飯桌上的故事】第七單元作文：13、飯桌上的故事教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，善于捕捉生活中點(diǎn)滴故事的能力。2、學(xué)習(xí)圍繞一定話題有重點(diǎn)地把相關(guān)內(nèi)容寫具體。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)圍繞一定話題有重點(diǎn)地把相關(guān)的內(nèi)容寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容，展開重點(diǎn)描寫。教具準(zhǔn)備：回憶一下，在走親訪友聚餐的飯桌上曾發(fā)生過什么事情？（為作文課作準(zhǔn)備）教學(xué)過程：一、情景說話，揭示課題板書：故事在生活中，我們會(huì)碰到許多事情，今天這堂作文課，請(qǐng)同學(xué)們寫一個(gè)故事。不過，這個(gè)故事是發(fā)生在飯桌上的。（補(bǔ)齊板書：飯桌上的故事）二、指導(dǎo)寫作1、出示板書，小組交流我們?cè)陲堊郎铣燥垥r(shí)，一般是很放松、很開心的；但在特殊情況下也會(huì)緊張、不安。當(dāng)我們獨(dú)自用餐或與不同的對(duì)象一起用餐時(shí)，可能會(huì)有各種不同的情況發(fā)生沒。想一想，哪一次用餐時(shí)讓你至今記憶猶新？說給小組同學(xué)聽一聽。2、各小組評(píng)選出最有意思的故事，全班交流。教師根據(jù)學(xué)生所說的故事，按不同的主題歸類板書：如有趣的快樂的尊老愛幼學(xué)會(huì)道理……3、內(nèi)容已經(jīng)有了，那么怎么才能把故事具體地寫下來呢？從學(xué)生中選取表現(xiàn)不同主題的事例，作具體指導(dǎo)。舅舅和母親沉默了一刻，一齊說道：“爹，九月二十九是你的生日?。　秉c(diǎn)評(píng)：小作者別具匠心的構(gòu)思令人拍案叫絕。全文用欲揚(yáng)先抑的寫法，先寫姥爺?shù)慕⊥?，再寫姥爺?duì)自己記性的自信------記住了家人的生日，然后用舅舅和母親的一問拋出一個(gè)謎團(tuán)，結(jié)尾一句話點(diǎn)出姥爺恰恰忘記了自己的生日------側(cè)面表現(xiàn)了姥爺對(duì)家人的愛。全文洋溢著和諧幸福的家庭氣氛，富有強(qiáng)烈的感染力?！酒猴堊郎系墓适隆匡堊郎系墓适陆獦番幋汗?jié)到了，家家都會(huì)去吃分歲酒。那我講一次我吃分歲酒的經(jīng)歷吧。大年初四，爸爸媽媽帶我和我姑姑姑父以及表弟一起去吃分歲酒。我們一到酒店，就聽到有一個(gè)伯伯在那里指揮：?喝酒的坐那邊，其余的坐這邊！?表弟一聽，連忙拉住我姑父，說：?爸爸，我不讓你坐那邊，因?yàn)槟銜?huì)喝酒！??我保證不喝酒！?我姑父就這樣哄著他。?你不要去！?表弟開始哇哇大哭。這時(shí)那個(gè)指揮的伯伯開口了：?在外面你不可以管爸爸，要讓爸爸自由一會(huì)兒！?表弟忍不住了，拼命打伯伯。姑姑生氣了，向表弟吼道：?你給我回來！?過了好大一會(huì)兒，表弟的心情才平靜了下來，只好讓姑父去那邊。分歲酒結(jié)束了，表弟像火箭似地沖到了伯伯身邊，不停地問：?我爸爸有沒有喝酒？?伯伯回答說：?你說不讓他喝他當(dāng)然就不喝了。?我倒是覺得伯伯說得對(duì)，在外面要讓爸爸自由一會(huì)，因?yàn)樗綍r(shí)多辛苦啊！李老師點(diǎn)評(píng)：孩子能影響父親是否喝酒說明父親在意孩子，而你更想給爸爸多點(diǎn)自由，因?yàn)槟隳荏w諒他的辛苦。父母與孩子始終在互相影響，也在互相理解。你在最后一段可以加入更多讓爸爸自由的理由，讓自己的想法表達(dá)的更明確一些。飯桌上的故事吳一冉大年初一，我媽媽的朋友邀請(qǐng)媽媽去吃分歲酒，他也邀請(qǐng)了我們，媽媽問我和弟弟要不要去，我們倆個(gè)都說不去?？墒菋寢屪吡酥?，我和弟弟就偷偷的跟在媽媽的后面，到了酒店我弟弟就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的把一盤子的草莓都拿走了。他躲在角落里偷偷的吃了起來，不久，阿姨們坐到椅子上，看到桌子上有一個(gè)空盤子，就把服務(wù)員阿姨叫過來說：?桌上怎么有一個(gè)空盤子？?服務(wù)員阿姨奇怪的問：?我明明在盤子里面放了草莓怎么不見了？?我悄悄地走了過去說：?媽媽，其實(shí)草莓是弟弟拿過去吃了的。?媽媽聽了有點(diǎn)生氣地說：?他怎么能偷偷的把一盤草莓都吃了呢？?不久我把事情說了出去，許多阿姨都說這個(gè)孩子怎么那么沒教養(yǎng)〃〃〃〃〃〃回到家了以后，媽媽把弟弟狠狠地教訓(xùn)了一頓，從此以后我弟弟再也沒在做過這樣的事情了。李老師點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)典型的故事，如果不顧別人的感受，自己偷偷地吃，勢(shì)必會(huì)引起不必要的誤會(huì)，這個(gè)故事讓人印象深刻，也很具有啟發(fā)意義！一頓簡單的美食徐振軒今天是大年初二，一陣陣鞭炮聲從我耳邊穿過，哎喲，我的肚子鬧鐘響了起來，我很餓了。不知道今天爸爸帶我去哪里吃美食呢？爸爸從我后背走來，?餓了吧？來我們?nèi)ゴ笈艡n?，他親切地說。我自言自語的說道：?有很多地方，明明比這里好吃的，我們?yōu)槭裁床蝗ツ兀?爸爸卻說：?我們進(jìn)去再說吧。?我們進(jìn)去先點(diǎn)好菜，第一道菜是香鍋開紅門，我瞅了瞅這道菜，心想不是和家里做的一樣吧，爸爸劈開辣椒，只見一張小小的魚嘴巴，再仔細(xì)看一看，一顆顆牙齒鋒利如刀，正好體現(xiàn)了?年年有魚?的習(xí)俗。第二道，水蟹糯米飯，鮮紅的蟹肉膏似一塊塊牛排。翠綠的菜心，金黃的肉，讓人口水直流三千尺，我拿起了碗筷，狼吞虎咽的吃了起來，而且吃的津津有味。雖然這家店小，但做出的菜絲毫不比大酒店的差，誰說吃年飯必選酒店，只要味道好，一樣能吃出?年味?！李老師點(diǎn)評(píng)：這次的作文邏輯順序很好，開頭欲揚(yáng)先抑，提起了讀者的閱讀興趣。菜式的介紹很新穎，注重了色、型、味，用詞十分恰當(dāng)。結(jié)尾處的評(píng)論從大處著眼，簡直可以為新的年夜飯消費(fèi)觀念代言了！閉著眼睛畫畫姜樂瑤今天，老師做了一個(gè)調(diào)查，那就是是不是有人可以閉著眼睛畫畫。???？?翊行同學(xué)驚訝地叫起來：?這怎么可能呢？?祉辰同學(xué)最先舉手，說：?我要試試！?老師用圍巾蒙住他的眼睛，他便開始摸索著走向黑板，過了好大一會(huì)兒，他終于摸到了粉筆和黑板，他開始畫了，同學(xué)們紛紛圍了過來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。過了1分鐘，他畫好了，同學(xué)們看到了他畫的畫，笑聲一浪高過一浪。他自己看了，不好意思地摸摸腦袋。這時(shí)，章盛也按捺不住了，叫道：?老師，讓我畫吧，我保證比睜著眼睛畫得還好！?他剛畫，同學(xué)們就議論紛紛：?他能說到做到嗎？?他畫好了，子齊同學(xué)評(píng)論道：?他把樹畫成了熊掌，把房子畫得到處都是洞！?章盛垂頭喪氣地回到了坐位。下面輪到我們自己畫了，我自信地閉上了眼睛，我本來想畫一個(gè)校園的，可是我把紅旗和人畫到了天上，整幅畫都亂成了一鍋粥，我看了自己的畫情不自禁的哈哈大笑。我笑完了想起盲人永遠(yuǎn)都生活在黑暗中是多么苦呀，我一定要保護(hù)好自己的眼睛。李老師點(diǎn)評(píng)：文章真實(shí)再現(xiàn)了課堂的過程，描寫兩位同學(xué)到講臺(tái)上畫畫的場面非常生動(dòng)有趣，用詞方面：一浪高過一浪、摸摸腦袋，按捺不住、垂頭喪氣等都非常到位，尤其是描寫自己畫畫的情景，讓人忍俊不禁。閉著眼睛畫畫李祉辰?呵呵呵、呵呵呵?為何教室如此熱鬧。讓我們?nèi)タ纯淳烤拱?！原來李老師正讓我們閉著眼睛畫畫。這不是盲人摸象—亂摸嗎？只見全場鴉雀無聲，誰也不敢第一個(gè)嘗試。就在我左思右想間，卡特爾上場了。在美術(shù)講臺(tái)前他興奮不已的把自己的完美之作描給了一遍：我想畫一條小溪，美麗無比的荷花，一座房子，一只小鳥，這有一個(gè)學(xué)校和一顆顆小樹……這樣的畫，畫得好嗎？李老師拉著卡爾特的手，用紗巾蒙住他的雙眼，遞給他一支粉筆，小心的把他帶到黑板面前?？柼馗杏X快要摸到黑板了，只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，用手拍了拍黑板才慢吞吞地畫了起來，等卡爾特畫完現(xiàn)場哄堂大笑。該我自己閉著眼睛畫畫了，我拿來一只差不多細(xì)一點(diǎn)的鉛