身邊的動物（說課稿）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動四年級下冊 粵教版

身邊的動物一、話題概述本次綜合實(shí)踐活動的話題為“身邊的動物”。動物是我們身邊的常見生物，他們給我們的生活帶來了很多樂趣，同時也有很多有趣的知識。本次活動旨在讓學(xué)生更好地認(rèn)識身邊的動物，了解它們的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、生存環(huán)境等方面，通過實(shí)踐了解動物與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對保護(hù)動物的熱愛與責(zé)任心。二、活動目標(biāo)能夠根據(jù)動物的外貌特征簡單區(qū)分不同種類的動物。能夠描述不同動物的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣和生存環(huán)境。能夠通過實(shí)踐了解動物與人類的關(guān)系，意識到保護(hù)動物的重要性。三、教學(xué)內(nèi)容1.基礎(chǔ)知識掌握不同種類的動物的分類和基本外貌特征，例如哺乳動物、爬行動物、鳥類、昆蟲等。2.生活習(xí)性介紹不同動物的生息環(huán)境，如草原、森林、沙漠、水中等，同時探究不同動物的活動規(guī)律。3.飲食習(xí)慣介紹不同動物的食性和飲食習(xí)慣，例如肉食動物、草食動物、雜食動物等。4.保護(hù)動物引導(dǎo)學(xué)生意識到保護(hù)動物的重要性，讓學(xué)生明白保護(hù)動物需要從日常行為做起，同時介紹一些常見的野生保護(hù)動物。四、教學(xué)方法1.圖片展示法通過圖片的展示，帶領(lǐng)學(xué)生了解不同種類的動物的外貌特征。2.觀察法利用實(shí)物觀察、視頻觀察等方式，讓學(xué)生了解不同動物的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣。3.紙質(zhì)手工制作法讓學(xué)生動手制作小動物，通過制作過程中的親身體驗(yàn)，加深對動物的認(rèn)識。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入通過圖片展示法，展示動物的外貌特征，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同種類的動物，為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.飲食習(xí)慣的教學(xué)通過觀察法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同動物的食性和飲食習(xí)慣，讓學(xué)生了解食物鏈和能量。接著設(shè)計(jì)相關(guān)的小組活動，讓學(xué)生通過組織、評價、表達(dá)等協(xié)作方式，掌握更多食性和飲食習(xí)慣的知識。3.生活習(xí)性的教學(xué)通過觀察法，讓學(xué)生了解不同動物的生活環(huán)境和活動規(guī)律。然后設(shè)計(jì)類似于探險的活動，從學(xué)校周邊開始，發(fā)現(xiàn)身邊的野生動物，并了解他們的習(xí)性和習(xí)慣，觀察過程中可以有拍照、記錄等形式。4.紙質(zhì)手工制作組織學(xué)生進(jìn)行紙質(zhì)手工制作，讓學(xué)生在完成過程中深入思考，同時可以幫助學(xué)生綜合應(yīng)用前面所學(xué)的知識，快速掌握并運(yùn)用?？梢宰寣W(xué)生制作自己喜歡的小動物，再經(jīng)過合理組合，形成一個小動物世界，最后進(jìn)行展示和分享。5.總結(jié)通過總結(jié)，讓學(xué)生了解到保護(hù)野生動物的意義和必要性，引導(dǎo)學(xué)生形成保護(hù)動物的責(zé)任感和發(fā)現(xiàn)問題的能力。六、教學(xué)評估通過探究活動、討論和展示等方式，綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合應(yīng)用能力。同時利用作品展示和口頭評價等形式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提升評估效果。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備圖片、視頻等素材。紙質(zhì)材料及繪畫工具。相關(guān)課件、PPT等教學(xué)資料。八、教學(xué)反思本次教學(xué)方案采用了多種教學(xué)方法，運(yùn)用了多種手段來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同動物的生態(tài)環(huán)境、飲食習(xí)慣等方面的知識。如何讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)動物的生長軌跡、感受動物與人類生活之間的聯(lián)系是本次教學(xué)