2023年記一次辯論賽作文匯總篇

2023年記一次辯論賽作文匯總篇記一次辯論賽作文篇1

今日上午，我們班實(shí)行了一次辯論賽，這場(chǎng)辯論賽探討的主題有兩個(gè)，分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

正方是開卷有益的辯論組，反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場(chǎng)競(jìng)賽分為四場(chǎng)，來證明哪個(gè)是對(duì)的。在第一場(chǎng)辯論賽中，雙方以這個(gè)辯論話題綻開了激烈的辯論，正方代表鄭博陽站起來說：“我方的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)榇蠹叶挤质熳R(shí)杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類才智的結(jié)晶，所以我贊同開卷有益?！?/p>

反方岳子怡站起來反對(duì)：“可是有些人看了一些書，然而走火入魔了，比如前幾年就有一個(gè)事務(wù)，就是說一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書，看完后信任了書里說只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書，最終就學(xué)著書里的人物從大樓上跳了下去，莫非說這也是開卷有益嗎？”然后正方和反方綻開了激烈的辯論。

輪到我們組了，正方代表成虹婙站起來說：“莎士比亞說，書記是全人類的養(yǎng)分品，這句話就是為了告知我們，開卷有益?！蓖趺髀斦酒饋恚f：可是有些書有害的，比如那些漫畫書，或者一些不良的書籍，對(duì)讀者只有害處，這還能叫開卷有益嗎？”周子墨站起來說：“可是我們說的不是漫畫書，我們說的是那些文學(xué)書，讀文學(xué)書也是有害的嗎？那么，你們?cè)趺凑f明？

我站起來反對(duì)：“不過也有些人因?yàn)榭戳艘恍┞嫊?，沉迷在漫畫世界里，都忘了學(xué)習(xí)，成果直線下降。也有些人因?yàn)楦改覆煌庾约嚎磿?，然后躲在被窩里偷偷看，對(duì)自己的眼睛造成了巨大的損害，這莫非也是你說的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組探討了很久，雖說我不知道結(jié)果誰贏了。

辯論賽結(jié)束了，我受益匪淺。

記一次辯論賽作文篇2

當(dāng)范老師在黑板上寫出辯論賽幾個(gè)大字時(shí)，我們歡呼起來，因?yàn)榻又鹣纫粓?chǎng)五。一班辯論賽。

辯題是：開卷是否有益。我是正方，觀點(diǎn)是開卷有益，三、四大組是反方，觀點(diǎn)是開卷未必有益。幸運(yùn)的是，我被評(píng)為了主辯手，我的心情特別激烈，恨不得立刻起先辯論。范老師起先說規(guī)則，我已經(jīng)迫不及待了，只見我們一個(gè)個(gè)精神飽滿，信念十足。

最終起先了，首先是我們正方陳述觀點(diǎn)。隨著掌聲我們的氣概遙遙領(lǐng)先，可漸漸的他們追上來了，我急了，把我早已打算好的觀點(diǎn)說了出來。這時(shí)范老師說：“第一回合反方勝?！甭犞麄兊臍g呼聲，我心里很不是味道。我下定了決心，這回合肯定要贏，要他們張口結(jié)舌。

其次回合更激烈了，我們一個(gè)個(gè)看在眼里急在心里。其中，讓我印象最深的是李熙彤，雖然她的成果不是很好，但她很機(jī)靈、敏捷。每當(dāng)反方提出的觀點(diǎn)，她就馬上反對(duì)，說的井井有條，滔滔不絕，讓反方佩服的心悅誠(chéng)服。那時(shí)，我的心里特別興奮，這也讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。

最終等到范老師說出了那幾個(gè)字，她說：“其次回合正方勝?！蔽业男睦飫e提有多興奮了。

這次辯論賽不僅熬煉了我的口才，還讓我明白了：“有理不在聲高”要用自己的道理去勸服別人，那才是真正意義上的冠軍。

記一次辯論賽作文篇3

星期二下午的品德課上，從我們班里傳來一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲，你知道我們?cè)诟墒裁磫幔课覀冊(cè)谶M(jìn)行“開卷是否有益”的辯論賽。

起先了，我們分成兩方，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，我是反方中的一員。隨著韓老師一聲令下，我們反方就在氣概上壓倒正方。正方的隊(duì)長(zhǎng)首先發(fā)言了，她認(rèn)為開卷有益，并且舉了很多開卷有益的例子和名句。她說完后，我們反方隊(duì)長(zhǎng)也發(fā)話了，她認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的書魚目混珠，很多不健康的書混雜各種書中，使人走上犯罪道路。兩方隊(duì)長(zhǎng)一交話，就使辯論賽變成了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。接下來，正方一辯黃舒陽同學(xué)發(fā)話了，她說看了不健康的書可以提高辯認(rèn)實(shí)力，以后不再會(huì)認(rèn)錯(cuò)書了。黃舒陽剛剛坐下來，反方一辯范佳妮同學(xué)就站了起來，說了很多“開卷未必有益”的例子，極力反對(duì)正方。

時(shí)間過得飛速，不一會(huì)兒就到了自由辯論時(shí)間了，此時(shí)，教室里的氣氛一下喧鬧起來，就像赤道上的太陽一樣熱了，辯論賽也一下子進(jìn)入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通，非常激烈。大家你一言我一語，吵得不行開交。突然，反方隊(duì)長(zhǎng)李斯羽同學(xué)說“對(duì)方辯友宣澍苗同學(xué)，你發(fā)言支支吾吾，這就說明開卷未必有益！”她剛說完，對(duì)方就張口結(jié)舌，過一會(huì)兒才接著發(fā)言。時(shí)間一分一秒地過去了，最終，李斯羽同學(xué)被評(píng)為最佳辯手，但是正反方不前不后，變成平局。

這次辯論賽，我們雖然沒有成功之分，但是它讓我體會(huì)到了無限的歡樂，我愛辯論！希望下次還會(huì)再有辯論賽！

記一次辯論賽作文篇4

“開卷是否有益辯論賽現(xiàn)在起先！”只聽見汪老師一聲令下，一場(chǎng)激昂人心的辯論賽拉開了序幕！

“此次辯論賽的主題是開卷是否有益，所以請(qǐng)正反方代表上講臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)！”只見朱元杰代表正方走上臺(tái)，大聲說出了自己的觀點(diǎn)：“我們認(rèn)為開卷有益，古人云……”反方以我為代表，走上臺(tái)反對(duì)了正方的觀點(diǎn)：“現(xiàn)在很多兒童，都迷上了……所以我方認(rèn)為開卷未必有益?！鞭q論賽剛起先，兩方就碰撞出了激烈的火花。

“大詩(shī)人杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。讀書有很多好處，能幫我們學(xué)到更多的學(xué)問!”正方說道。我方的周思妤同學(xué)立刻站起來反對(duì)道：“對(duì)方辯友，在20世紀(jì)的德國(guó)，有不少人看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的陪葬品……！這又如何解說呢？”聽了周思妤的話，反方一片拍手叫好，正方卻大眼瞪小眼，滿是怒火，仿佛要吃人！

辯論賽如火如荼地進(jìn)行著，老師的分都來不及記錄啦！

你瞧，我方的姜豪選手剛把話說完，正方選手立即站起來大聲反對(duì)。正值我們理屈詞窮時(shí)，周琦又站起來幫大家解圍。辯論賽仍在接著著，正反雙方個(gè)個(gè)爭(zhēng)鋒相對(duì)，你一句，我一語，互不相讓。下課了，好玩的辯論賽結(jié)束了，最終的結(jié)果當(dāng)然是雙方不前不后。

此次辯論賽讓我明白，無論是“開卷有益”還是“開卷未必有益”都是有各自道理的。我們只有擅長(zhǎng)明辨是非，擅長(zhǎng)從書中吸取好的部分，濾去不好的部分，才是最關(guān)鍵的！

記一次辯論賽作文篇5

今日，我們五（2）班實(shí)行了一次精彩的辯論會(huì)。

辯論的主題是《開卷是否有益》。辯論賽分兩大組比拼，一、二組是正方——認(rèn)為開卷有益；三、四組為反方——認(rèn)為開卷未必有益，而反方也是我所在的陣營(yíng)。

辯論賽起先了！正方的一名同學(xué)氣概十足地站了起來，炯炯有神的眼睛望著我方的“戰(zhàn)友們”，說道：“我認(rèn)為，開卷必有益，要常?？磿?，作文才能有更大的進(jìn)步?！痹捯魟偮洌覀兘o力的一號(hào)“軍官”——吳祉瑩同學(xué)馬上站了出來，拿著“武器”（資料）說道：“開卷未必有益！首先，我們身邊有許多的未必有益的書籍，導(dǎo)致許多青少年因此而走向不正之路。”一號(hào)“軍官”的發(fā)言像是一枚導(dǎo)彈似的轟炸在對(duì)方的主要“地基”，但是敵方也是早有防備，反方黃梓筠馬上說：“首先，看這種書的人肯定是心術(shù)不正的人；其次，假如有人能看懂這本書，那么至少說明它語句流暢，再不濟(jì)，也能學(xué)會(huì)幾個(gè)字！”

現(xiàn)在雙方都不分上下，氣概如虹，只見咱們的“軍官”和“士兵”們正在查找資料，為的就是最終的“斗爭(zhēng)”，同學(xué)們的氣概猶如其次次世界大戰(zhàn)的樣子。

我思索了好一會(huì)，站了起來說道：“你說得很不錯(cuò)，但并不是每一個(gè)人都可以吸取書中的精華，而過濾掉書中不好的東西，所以，看書未必有益。”

大家你一言我一語的辯論著，很快下課的'鐘聲就響起了。劉老師宣布這次的辯論賽雙方打成平手，還給我們做了總結(jié)，也是我們?cè)谶@次的辯論賽中學(xué)習(xí)到的道理：“讀書是好的，但要讀好書，這樣我們才能有更大的進(jìn)步！”

記一次辯論賽作文篇6

“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的打響，一場(chǎng)精彩激烈的辯論賽也拉開了帷幕。

原來，這是我們六1班學(xué)生和老師共同“策劃”的一場(chǎng)關(guān)于“科技發(fā)展，利大還是弊大”的辯論會(huì)。為了這場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)打算了好久，就為了在這一刻一展自己的“所向無敵”。在裁判員———王老師的一聲令下之后，這場(chǎng)沒有硝煙的“斗爭(zhēng)”就正式打響了。

戰(zhàn)斗的號(hào)角剛剛吹響，正方就發(fā)出了第一次沖鋒?！拔曳接^點(diǎn)是科技發(fā)展，利大于弊?！痹唏R尾的正方主辯領(lǐng)先站了起來。她的臉上沒有因“戰(zhàn)場(chǎng)”的盛氣而現(xiàn)出驚慌的神色，只見她鎮(zhèn)定自若地亮出了自己的“殺手锏”：“在古代，天花被稱為絕癥，就算一個(gè)小風(fēng)寒就可能要了人命。而現(xiàn)在，天花只須要打一針，很簡(jiǎn)單就能治好。再說古代的人活了70歲就算古稀了，而現(xiàn)在，活到100歲都不足為奇啊。請(qǐng)問，這莫非不是科技的發(fā)展給我們帶來的福音嗎？”正方的成員都拍手稱快，一個(gè)個(gè)都流露出敬佩之情。

一時(shí)間，硝煙四起。反方主辯也不甘示弱：“我方認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。汽車尾氣、工業(yè)廢水……假如沒有了美妙的環(huán)境，人類還怎能生存？”話音未落，身旁就響起了雷鳴般的掌聲。

正值同學(xué)們面面相覷時(shí)，正方又一次發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，只見他自信地抬了抬頭，如同一位視死如歸的將士，快速地掏出了他的“隱私武器”，伶牙俐齒：“我想請(qǐng)教對(duì)方一個(gè)問題，請(qǐng)問你們?yōu)楸敬无q論賽打算的資料是從何而來？假如沒有先進(jìn)的科技，沒有網(wǎng)絡(luò)……莫非你們還不覺得科技發(fā)展利大于弊嗎？”忽然，對(duì)方辯友張口結(jié)舌，看來正方的利劍一時(shí)刺中了對(duì)方的主心骨，戰(zhàn)況緊迫，王老師成了幫兇：“哎！班上被網(wǎng)絡(luò)嬉戲毒害的同學(xué)還真不少呢！”忽然教室里笑聲一片。

“槍戰(zhàn)聲”此起彼伏，針尖對(duì)麥芒，不前不后……

激烈的斗爭(zhēng)在下課的鈴聲中結(jié)束了。老師宣布：本次辯論賽為平局。面對(duì)這個(gè)結(jié)果，同學(xué)們?nèi)耘f興奮不已。在唇槍舌戰(zhàn)中，我不僅明白了事物的兩面性，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自我。真是意猶未盡啊，同學(xué)們都期盼下一場(chǎng)辯論賽快點(diǎn)來臨。

記一次辯論賽作文篇7

今日上午八至九點(diǎn)多，五年級(jí)140班教室傳來陣陣激烈的話語，這原委是怎么回事呢？?。≡瓉硎沁@么回事呀，面對(duì)開卷是否有益，同學(xué)們掙得不行開交，突然一聲嘹亮的聲音打斷了同學(xué)們的爭(zhēng)吵聲。停！要不，我們開一場(chǎng)辯論賽吧！

同學(xué)們異口同聲的說:好。而且都舉薦田洪坤當(dāng)主持人?！q論賽是有規(guī)則的’田洪坤說。首先要選出正反兩方的辯手代表，在辯論過程中雙方要以理服人......還未等主持人說完，雙方就激烈的綻開了唇槍舌劍，正方‘智多星’譚伶俐說:'書是人類文明的'長(zhǎng)生果'，書是人類進(jìn)步的階梯。'這句話是反方張口結(jié)舌。哈哈！這下正方的同學(xué)們得意忘形了。不過，反方的'百曉生'李記安不服氣。他說:'但是現(xiàn)在書店里也有很多不健康的書，看了可能導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。'正方'快樂果'立馬反擊說:'可以看好書獲得新學(xué)問，提高寫作水平。'正方同學(xué)聽了直呼叫好，反方'百答通'鄧緣說話了，'小孩的分析實(shí)力差，抵擋實(shí)力弱，可能分不清好書，壞書。'反方同學(xué)聽了頻頻點(diǎn)頭。正方快樂果說:可以在指導(dǎo)下有選擇性的讀書。反方答題王看狀況不妙，就有些驚慌，所以幫了個(gè)倒忙。主持人就只好宣布答題王出局。這下正方占了優(yōu)勢(shì)，反方百曉生見形式不好就鼓足志氣，說:'有些青少年看課外書上癮，自控實(shí)力差上課也看就會(huì)導(dǎo)致成果下降。'正方'小諸葛'說:'課外書是課余時(shí)間看的上課看教科書，再說你們反方同學(xué)也看課外書?。?這句話使反方同學(xué)急得抓耳撓腮。當(dāng)反方想要反對(duì)時(shí)，時(shí)間老人卻溜走了，這場(chǎng)有史以來第一次的辯論賽就這樣結(jié)束了。

究竟開卷是否有益，我覺得兩方都不完全對(duì)，應(yīng)當(dāng)看書，但要適當(dāng)?shù)目磿乙春脮?.......

記一次辯論賽作文篇8

“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著，要不要去看看那激蕩人心的場(chǎng)面呢？

“今日我們要開一場(chǎng)辯論賽，辯論賽的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”，老師剛剛講完，就獲得了學(xué)生們的掌聲。競(jìng)賽還沒有起先，整個(gè)辯論場(chǎng)都是濃濃的火藥味，選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神飽滿。老師一說起先，只見正反一辯站了起來，心中有數(shù)地說到：“我覺得小學(xué)生上網(wǎng)是好的……”說完后，觀眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯鎮(zhèn)定自若地站了起來，用他的生活閱歷告知我們小學(xué)生上網(wǎng)的不利之處。他的臉色非常肅穆，說到重點(diǎn)的時(shí)候，他還會(huì)做一些肢體動(dòng)作表達(dá)他的內(nèi)容，觀眾們聽的特別細(xì)致。

賽場(chǎng)上，選手們妙語連珠，出口成章，競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)不分上下，雙方選手憋足了勁，都想拿下這場(chǎng)競(jìng)賽。雙方經(jīng)過了一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)，把競(jìng)賽拉入了最驚慌，最激烈的階段，兩方選手互不相讓，個(gè)個(gè)滔滔不絕，能說會(huì)道。

此時(shí)，觀眾們的心也懸了起來，有人覺得是正方贏，有人覺得是反方贏，賽場(chǎng)上的選手們都想為自己的戰(zhàn)隊(duì)贏得成功。只見這時(shí)候，正方二辯自告奮勇，用他的一番流利的言辭折服了觀眾。這時(shí)場(chǎng)上出現(xiàn)了戲劇性的效果，票數(shù)竟然向著反方傾斜過來，反方選手越來越自信，此時(shí)他們的狀態(tài)打到了最佳，他們相互協(xié)作，集體作戰(zhàn)，把正方的觀點(diǎn)一一駁了回去。正方此時(shí)被反方的氣概給壓住了。盡管想取得成功，但是已經(jīng)力不從心，就在競(jìng)賽快結(jié)束的時(shí)候，反方贏得了成功，賽場(chǎng)上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這場(chǎng)競(jìng)賽贏得真不簡(jiǎn)單?。?/p>

通過這場(chǎng)競(jìng)賽，我們對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的利弊有了自己的了解。

記一次辯論賽作文篇9

聽，們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么？那一堆人在商議著什么？哦，原來是125班的小摯友們?cè)陂_辯論賽??！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，驚慌的氣氛立刻散聚開來。我們緊密地商議“作戰(zhàn)安排”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來是主辯手李雪呤在安排工作。我們心里有底了。

在裁判宣布起先了的時(shí)候，雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去，嘰哩呱啦地說了一大堆，拋下一個(gè)媚眼，大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱情地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)靜自若地走上臺(tái)，又說了一大堆，然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平靜……

反方辯手徐海波起先就給我們一個(gè)下馬威：“假如說生活中須要善意的謊言，那我請(qǐng)你縮寫一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’，這你又怎么說明呢？”這一下把我們問得張口結(jié)舌。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓著后腦勺，似乎撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來似的，我方一個(gè)個(gè)竊竊私語，就是想不出什么理由來。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間，回答不上來就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發(fā)令?！鞍?，我知道了！”就在這危機(jī)的時(shí)刻，李雪呤自告奮勇：“我們現(xiàn)在說的謊言還有一個(gè)定語—善意的，這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的變更”?！昂茫f得好。”我方的掌聲久久不能平靜……

雖然辯論賽結(jié)束了，但在我腦海里記憶猶新，并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……

記一次辯論賽作文篇10

就在上個(gè)周三，我們?cè)诮淌依飳?shí)行了一次辯論賽，辯論主題是“網(wǎng)絡(luò)利大還是弊大”。

辯論賽進(jìn)行之前，我們?nèi)客瑢W(xué)都各自回家通過各種途徑搜集資料，老師把我們分為正反兩方，正方同學(xué)的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)利大，反方同學(xué)的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)弊大。

辯論賽起先了。先由正方主辯手發(fā)言：“各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！我方的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)利大于弊。我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學(xué)生，我們不僅要緩解學(xué)習(xí)壓力，更要源源不斷地補(bǔ)充精神食糧。不行否認(rèn)，我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是協(xié)助學(xué)業(yè)的一大工具。從這個(gè)意義上說，中小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的?！闭竭x手心中有數(shù)、出口成章的開場(chǎng)表現(xiàn)贏得了大家的陣陣掌聲。但是反方選手也毫不示弱，他們?cè)谙旅嬖缫呀?jīng)起先摩拳擦掌、躍躍欲試了！