遼寧省部分地區(qū)上學(xué)期高三9月語文試卷匯編文言文閱讀（含答案）

遼寧省部分地區(qū)上學(xué)期高三9月語文試卷匯編文言文閱讀（含答案）文言文閱讀

遼寧省名校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月聯(lián)考語文試題

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

子路治蒲三年?？鬃舆^之，入其境，曰：“善哉由也！恭敬以信矣。"入其邑，曰：“善哉由也！忠信而寬矣。”至庭曰：“善哉由也！明察以斷矣。"子貢執(zhí)轡而問曰：“夫子未見由之政，而三稱其善，其善可得聞乎？”孔子曰：“吾見其政矣。入其境，田疇盡易，草萊甚辟，溝洫深治，此其恭敬以信，故其民盡力也。入其邑，墻屋完固，樹木甚茂，此其忠信以寬，故其民不偷也。至其庭，庭甚清閑，諸下用命，此其言明察以斷，故其政不擾也。以此觀之，雖三稱其善，庸盡其美矣？"

（摘編自《孔子家語》）

材料二：

臣聞：父不能知其子，則無以睦一家。君不能知其臣，則無以齊萬國。萬國咸寧，一人有慶，必藉忠良作弼。堯、舜、文、武見稱前載，咸以知人則哲，多士盈朝。元?jiǎng)P①翼巍巍之功，周召②光煥乎之美。然則四岳、九官、五臣、十亂③，豈惟生之于曩代，而獨(dú)無于當(dāng)今者哉？在乎求與不求，好與不好耳！何以言之？夫美玉明珠，孔翠犀象，大宛之馬，西旅之獒，或無足也，或無情也，生于八荒之表，途遙萬里之外，重譯入貢，道路不絕者，何哉？蓋由乎中國之所好也。況從仕者懷君之榮，食君之祿，率之以義，將何往而不至哉？臣以為與之為孝，則可使同乎曾參、子騫矣。與之為忠，則可使同乎龍逢、比干矣。與之為信，則可使同乎尾生、展禽矣。與之為廉，則可使同乎伯夷、叔齊矣。

今之群臣罕能貞白卓異者蓋求之不切勵(lì)之未精故也。若勖之以公忠，期之以遠(yuǎn)大，各有職分，得行其道。貴則觀其所舉，富則觀其所養(yǎng)，居則觀其所好，習(xí)則觀其所言，窮則觀其所不受，賤則觀其所不為。因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短。進(jìn)之以六正，戒之以六邪，則不嚴(yán)而自勵(lì)，不勸而自勉矣。

（摘編自《貞觀政要》）

【注】①元?jiǎng)P：“八元八凱”的省稱，后泛指賢臣、才士。傳說高辛氏（帝嚳）有才子八人，稱為八元。高陽氏（顓頊）有才子八人，稱為八凱。他們都為舜效力。②周召：指周公和召公，兩人輔佐周成王，勤勉忠誠。③四岳、九官、五臣、十亂：都是古代的賢臣。

（1）材料二畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

今之群臣A罕能貞B(tài)白卓C異者D蓋求之E不切F勵(lì)之G未精H故也

（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是___________

A.庭，庭院，與《記承天寺夜游》“相與步于中庭"中的“庭”意思相同。

B.無以，沒有辦法，與《勸學(xué)》“無以至千里"中的“無以”意思相同。

C.入貢，一指向朝廷進(jìn)獻(xiàn)土產(chǎn)方物，二指貢士入京參加會(huì)試。文中指前者。

D.勖，勉勵(lì)，與《種樹郭橐駝傳》“勖爾植，督爾獲"中的“勖”意思相同。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是___________

A.孔子發(fā)現(xiàn)蒲地百姓努力耕種，從不偷懶，子路的手下人也都聽從他的命令，于是對(duì)子路贊不絕口。

B.魏征將治國和治家作類比，證明國家要安寧，帝王有福運(yùn)，一定要依靠忠良之臣的輔佐的觀點(diǎn)。

C.八元和八凱受到舜帝的重用，得以建立赫赫功業(yè)；周公召公輔佐周成王，勤勉忠誠，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

D.美玉明珠、孔雀翡翠等出自遠(yuǎn)離中原的蠻荒之地，但仍能傳到中原，是因?yàn)橹性藢?duì)它們的喜好。

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①以此觀之，雖三稱其善，庸盡其美矣？

②然則四岳、九官、五臣、十亂，豈惟生之于曩代，而獨(dú)無于當(dāng)今者哉？

（5）德才兼?zhèn)涞娜巳绾尾拍艹蔀橐淮汲?？?qǐng)結(jié)合兩則材料簡要說明。

遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月聯(lián)考語文試卷

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

蘇秦始將連橫，說秦惠王曰：“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之用，南有巫山、黔中之限，東有肴、函之固。田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬，沃野千里，蓄積饒多，地勢(shì)形便，此所謂天府，天下之雄國也。以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請(qǐng)奏其效。"

秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日?！?/p>

說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸滕履蹻，負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面目犁黑，狀有歸色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。"乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》[注]之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策蘇秦連橫約縱》）

材料二：

蘇秦者，東周雒陽人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之，曰：“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為！"于是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當(dāng)世之君矣?！?/p>

蘇秦既約六國從親歸趙趙肅侯封為武安君乃投從約書于秦。秦兵不敢窺函谷關(guān)十五年。

（節(jié)選自《史記列傳第九蘇秦》）

[注]陰符：傳說是姜子牙著的一部兵書。

（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

蘇秦A既約六國B從親C歸趙D趙肅侯E封為武安君F乃投G從約書H于秦

（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是___________

A.萬乘，指兵車萬輛，與《過秦論》中“致萬乘之勢(shì)"中的“萬乘”詞義相同。

B.愿，指希望，與《歸去來兮辭》中“富貴非吾愿"中的“愿”詞義不同。

C.不行，指不被采納，與《陳情表》中“九歲不行"中的“不行”詞義不同。

D.竊，指暗地里，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也"中“竊”詞義相同。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是___________

A.蘇秦游說秦惠王時(shí)贊美秦國，東西南北都有很好的條件，有田地肥美、人民富庶等優(yōu)勢(shì)，是天然府庫，是天下的強(qiáng)國。

B.秦惠王感謝蘇秦很鄭重地從很遠(yuǎn)的地方來到秦國在朝廷上指教他，但是又委婉拒絕了蘇秦勸他稱帝來治理天下的主張。

C.蘇秦游說秦王失敗后，非常狼狽，呈現(xiàn)出要回家的神色。但回到家里，家人不理睬他，他感慨：這都是秦國的罪過啊。

D.蘇秦的家人不贊同蘇秦，他們認(rèn)為周人的習(xí)俗是經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)，致力于工商業(yè)，以謀取其中的十分之二的利潤為本務(wù)。

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。

②今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！

（5）蘇秦為什么發(fā)奮苦讀《陰符》？

遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試卷

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

新州司馬盧杞遇赦，移吉州長史，謂人曰：“吾必再入。"來幾，上(唐德宗)果用為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)草制，執(zhí)以白盧翰、劉從一曰：“盧杞作相，致鑾典播遷，海內(nèi)瘡痰，奈何速遷大郡!愿相公執(zhí)奏。”翰等不從，更命他含人草制。乙卵，制出，高執(zhí)之不下，且奏：“杞極惡窮兇百辟疼之若仇六軍思食其肉何可復(fù)用"上不聽。補(bǔ)闊陳京、趙需等上疏曰：“杞三年撞權(quán)，百揆失敘，天地神祇所知，華夏、蠻輛同棄。倘加巨奸之寵，必失萬姓之心?！倍“?，袁高復(fù)于正牙論奏。上曰：“杞已再更赦。"高曰：“赦者止原其罪，不可為刺史?！标惥┑纫酄幹灰眩唬骸拌街畧?zhí)政，百官常如兵在其頸。今復(fù)用之，則奸黨皆唾掌而起。"上大怒，左右辟易，諫者稍引卻。京顧曰：“趙需等勿退，此國大事，當(dāng)以死爭之。”上怒稍解。戌午，上謂宰相：“與杞小州刺史，可乎"李勉曰：“陛下欲與之，雖大州亦可，其如天下失望何!"壬戍，以杞為澧州別駕。使謂衰高曰：“朕徐思卿言，誠為至當(dāng)?！庇种^李泌曰：“朕已可袁高所奏。"泌曰：“累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也!”上悅，杞竟卒于澧州。

四年春二月，李泓自陳衰老，獨(dú)任宰相，精力耗竭，既未聽其去，乞更除一相。上曰：“朕深知卿勞苦，但未得其人耳。"上從客與泌論即位以來宰相曰：“盧杞忠清強(qiáng)介，人言杞奸邪，朕殊不覺其然?！泵谠唬骸叭搜澡郊樾岸菹陋?dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎杞以私隙殺楊炎，擠頗真卿于死地，激李懷光使叛，賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍。不然，亂何由弭"

(選自《資治通鑒·唐紀(jì)》,有刪改)

文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

杞極惡A窮兇B百辟疾之C若仇D六軍思E食F其內(nèi)G何H可復(fù)用

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“赦者止原其罪"與"而不知其所止"(《赤壁賦》)兩句中的“止”意思不同。

B.“上怒稍解"與“所以傳道受業(yè)解惑也”(《師說》)兩句中的“解"意思不同。

C.“陛下欲與之”與“失其所與"(《燭之武退秦師》)兩句中的“與”意思相同。

D.“朕已可袁高所奏"與“秦地可盡王也”(《鴻門宴》)兩句中的“可"意思不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.盧杞在遇到大赦調(diào)任吉州長史時(shí)頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次人獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先所預(yù)料的那樣。

B.應(yīng)命起草詔書的袁高反對(duì)讓盧杞擔(dān)任饒州刺史，他找到宰相盧翰、劉從一并明確地表明自己反對(duì)的理由，希望二人能夠堅(jiān)持上奏。

C.陳京、趙需等上表，認(rèn)為盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，禍亂朝政，罪行很大，如對(duì)盧杞這樣的巨奸加以寵幸，將會(huì)失去天下百姓的心。

D.盧杞當(dāng)政之時(shí)，百官常常內(nèi)心深感恐懼，感覺隨時(shí)可能會(huì)遭受殺身之禍，這也是陳京等人極力反對(duì)再次起用盧杞的一個(gè)重要原因。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠為至當(dāng)。”(4分)

(2)累日外人竊議，比陛下于拉、靈；今承德音，乃堯、彝之不逮也!(4分)

14.四年春二月，在與唐德宗談?wù)摫R杞時(shí)李泌是從哪幾個(gè)方面答復(fù)的請(qǐng)簡要概括。(3分)

遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

李及字幼幾，鄭州人也。舉進(jìn)士，寇準(zhǔn)薦其才，擢知興化軍。(及)遷樞密直學(xué)士，出知杭州。于時(shí)內(nèi)侍江德元居中用事，其弟德明奉使過杭，及待之薄。僚佐驚曰：“江使者兄弟，榮枯大臣如反掌耳。今公不加禮待之，公雖不求福，獨(dú)不畏其為禍乎"及曰：“待之如是足矣。”既而德明謂僚佐曰：“李公春秋高，何不求閑郡以自處，而居杭繁劇之地邪"僚佐走語及曰：“果然，江使者之言可懼也?！奔靶υ唬骸凹袄弦樱\得閑郡以自逸，庸何傷"既而德明亦不能傷也，時(shí)人重其操守。及資性清介，治尚簡嚴(yán)，喜慰薦下吏，而樂道人之善。忌杭風(fēng)俗輕靡，未嘗事宴游。在杭未嘗市物，惟置白樂天一集而已。(節(jié)選自《東都事略·李及傳》)

材料二：

曹瑋久在秦州，累章求代。上問王旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹(jǐn)厚有行，非守邊之臣，不足以繼瑋。楊億以眾言告旦不答及至秦州將吏心亦輕之。會(huì)有屯駐禁軍白晝奪婦人銀釵于市中，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，觀書如故。將吏皆驚。不日，聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，謂旦曰：“向者相公初用及，外廷之議謂及不勝其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也!"旦笑曰：“外廷之議，何其易得也。夫以禁軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎旦之用及者，其意非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣?！?節(jié)選自《涑水記聞》卷六)

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

楊億以眾A言B告C旦D不答E及至F秦州G將吏H心亦輕之。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.榮枯，指使人窮達(dá)，與賈誼《過秦論》中“以愚黔首"的“愚”用法相同。

B.前，指上前，與蒲松齡《狼》中“狼不敢前，眈眈相向"的“前”用法不同。

C.相公，在文中是對(duì)宰相的尊稱。漢魏以來拜相者必封公，故有此稱呼。

D.成績，指成功的業(yè)績，與常用短語"成績斐然"中的“成績"意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.李及任杭州知州時(shí)，對(duì)過杭使臣江德明未厚禮相待，僚佐提醒他也不以為意。

B.奉命出使的江德明認(rèn)為李及年事已高，不應(yīng)該在事務(wù)繁重的杭州擔(dān)任知州。

C.李及擔(dān)任秦州知州時(shí)，禁軍輕視他是文人，在集市公然搶劫，李及將他正法。

D.王旦推薦李及為曹瑋的接班人，是因?yàn)橥醯┱J(rèn)為他不會(huì)自恃聰明，大加變革。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)及老矣，誠得閑郡以自逸，庸何傷

(2)旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣。

14.材料二中眾人認(rèn)為李及“謹(jǐn)厚有行”,請(qǐng)依據(jù)材料一分析李及這一特點(diǎn)。(3分)

遼寧省沈陽市新民市高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月開學(xué)考試語文試題

（二）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，子夏。

子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？"子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！?/p>

（節(jié)選自《論語·先進(jìn)》《論語·子路》）

材料二：

昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也?？鬃踊贾?，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉。今齊將伐之，可無一出乎？"顏淵辭出，孔子止之。子路辭出，孔子止之。子貢辭出，孔子遣之。子貢南見吳王，謂吳王曰：“今萬乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭強(qiáng)，臣切為君恐。且夫救魯，顯名也，而伐齊，大利也。義在存亡魯，勇在害強(qiáng)齊而威申晉邦者，則王者不疑也。”吳王曰：“子待吾伐越而還。"子貢曰：“不可。君以伐越而還，即齊也亦私魯矣。且大吳畏小越，如此，臣請(qǐng)東見越王，使之出銳師以從下吏，是君實(shí)空越，而名從諸侯以伐也?！眳峭醮髳?，乃行子貢。子貢東見越王，越王問曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？"子貢曰：“今夫吳王有伐齊之志，君無惜重器，以喜其心，毋惡卑辭，以尊其禮，則伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也，彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。臣請(qǐng)北見晉君，令共攻之。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉，則君制其敝，此滅吳必矣?！痹酵醮髳偂峭豕d九郡之兵，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，陳兵不歸，果與晉人相遇黃池之上。吳晉爭強(qiáng)，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而僇其相。故曰子貢一出，存魯、亂齊、破吳、強(qiáng)晉、霸越，是也。

（節(jié)選自《越絕書·越絕內(nèi)傳陳成恒》）

16.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用黑色碳素筆在答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)上打“"。

17.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.四方，文中指四方諸侯之國，與成語“四方之志”的“四方"意思不相同。

B.存，指保存，與《短歌行》中“枉用相存”的“存"字意思相同。

C.僻指地處偏遠(yuǎn)，與《琵琶行》中“潯陽地僻無音樂”的“僻"字意思相同。

D.卑辭指謙卑的言辭，“卑”與《送東陽馬生序》中“非天質(zhì)之卑"的“卑”字意思不相同。

18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊國的宰相陳成恒想興兵作亂，但又忌憚齊國有鮑氏、晏氏，轉(zhuǎn)而調(diào)遣軍隊(duì)去攻打魯國，魯國的國君很擔(dān)心，孔子也為此憂心忡忡。

B.子貢出使吳國，希望吳王能出兵救魯，討伐齊國以獲得大利，吳王答應(yīng)等討伐越國回來后去救魯，子貢認(rèn)為到那時(shí)魯國早就亡國了。

C.子貢出使越國，勸說越王多方討好吳王，以堅(jiān)定吳王討伐齊國的決心，認(rèn)為齊晉同時(shí)出兵一定會(huì)擊敗吳軍，越國就可借機(jī)滅掉吳國。

D.吳王大舉攻打齊國，大敗齊軍，后又繼續(xù)與晉國軍隊(duì)作戰(zhàn)，結(jié)果為晉軍所敗。越王乘機(jī)興兵渡江攻打吳國，成就了滅吳稱霸的功業(yè)。

19.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今萬乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭強(qiáng)，臣切為君恐。

（2）彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。

20.魯國危難時(shí)，孔子的學(xué)生顏淵、子路（季路）、子貢先后請(qǐng)求出使，孔子只同意子貢出使，這是什么原因？

文言文閱讀

遼寧省名校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月聯(lián)考語文試題

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

子路治蒲三年?？鬃舆^之，入其境，曰：“善哉由也！恭敬以信矣。"入其邑，曰：“善哉由也！忠信而寬矣?！敝镣ピ唬骸吧圃沼梢玻∶鞑煲詳嘁?。"子貢執(zhí)轡而問曰：“夫子未見由之政，而三稱其善，其善可得聞乎？”孔子曰：“吾見其政矣。入其境，田疇盡易，草萊甚辟，溝洫深治，此其恭敬以信，故其民盡力也。入其邑，墻屋完固，樹木甚茂，此其忠信以寬，故其民不偷也。至其庭，庭甚清閑，諸下用命，此其言明察以斷，故其政不擾也。以此觀之，雖三稱其善，庸盡其美矣？"

（摘編自《孔子家語》）

材料二：

臣聞：父不能知其子，則無以睦一家。君不能知其臣，則無以齊萬國。萬國咸寧，一人有慶，必藉忠良作弼。堯、舜、文、武見稱前載，咸以知人則哲，多士盈朝。元?jiǎng)P①翼巍巍之功，周召②光煥乎之美。然則四岳、九官、五臣、十亂③，豈惟生之于曩代，而獨(dú)無于當(dāng)今者哉？在乎求與不求，好與不好耳！何以言之？夫美玉明珠，孔翠犀象，大宛之馬，西旅之獒，或無足也，或無情也，生于八荒之表，途遙萬里之外，重譯入貢，道路不絕者，何哉？蓋由乎中國之所好也。況從仕者懷君之榮，食君之祿，率之以義，將何往而不至哉？臣以為與之為孝，則可使同乎曾參、子騫矣。與之為忠，則可使同乎龍逢、比干矣。與之為信，則可使同乎尾生、展禽矣。與之為廉，則可使同乎伯夷、叔齊矣。

今之群臣罕能貞白卓異者蓋求之不切勵(lì)之未精故也。若勖之以公忠，期之以遠(yuǎn)大，各有職分，得行其道。貴則觀其所舉，富則觀其所養(yǎng)，居則觀其所好，習(xí)則觀其所言，窮則觀其所不受，賤則觀其所不為。因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短。進(jìn)之以六正，戒之以六邪，則不嚴(yán)而自勵(lì)，不勸而自勉矣。

（摘編自《貞觀政要》）

【注】①元?jiǎng)P：“八元八凱”的省稱，后泛指賢臣、才士。傳說高辛氏（帝嚳）有才子八人，稱為八元。高陽氏（顓頊）有才子八人，稱為八凱。他們都為舜效力。②周召：指周公和召公，兩人輔佐周成王，勤勉忠誠。③四岳、九官、五臣、十亂：都是古代的賢臣。

（1）材料二畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

今之群臣A罕能貞B(tài)白卓C異者D蓋求之E不切F勵(lì)之G未精H故也

（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是___________

A.庭，庭院，與《記承天寺夜游》“相與步于中庭"中的“庭”意思相同。

B.無以，沒有辦法，與《勸學(xué)》“無以至千里"中的“無以”意思相同。

C.入貢，一指向朝廷進(jìn)獻(xiàn)土產(chǎn)方物，二指貢士入京參加會(huì)試。文中指前者。

D.勖，勉勵(lì)，與《種樹郭橐駝傳》“勖爾植，督爾獲"中的“勖”意思相同。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是___________

A.孔子發(fā)現(xiàn)蒲地百姓努力耕種，從不偷懶，子路的手下人也都聽從他的命令，于是對(duì)子路贊不絕口。

B.魏征將治國和治家作類比，證明國家要安寧，帝王有福運(yùn)，一定要依靠忠良之臣的輔佐的觀點(diǎn)。

C.八元和八凱受到舜帝的重用，得以建立赫赫功業(yè)；周公召公輔佐周成王，勤勉忠誠，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

D.美玉明珠、孔雀翡翠等出自遠(yuǎn)離中原的蠻荒之地，但仍能傳到中原，是因?yàn)橹性藢?duì)它們的喜好。

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①以此觀之，雖三稱其善，庸盡其美矣？

②然則四岳、九官、五臣、十亂，豈惟生之于曩代，而獨(dú)無于當(dāng)今者哉？

（5）德才兼?zhèn)涞娜巳绾尾拍艹蔀橐淮汲?？?qǐng)結(jié)合兩則材料簡要說明。

3．【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查掌握古代文化常識(shí)與一詞多義的能力，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查對(duì)原文的理解與分析能力，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留"“刪”“調(diào)"“換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解能力。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。

【解答】（1）“今之群臣”為句子主語，單獨(dú)成句，其后斷開；“蓋"表揣測(cè)，用在句首，其前斷開；“求之不切”和“勵(lì)之未精"句式對(duì)稱，都是“罕能貞白卓異者”的原因，兩者中間需要斷開，綜上應(yīng)在ADF三處斷句。譯文：然而今天的群臣，潔身自好、才能出眾的人非常少有，恐怕是因?yàn)槌⑶筚t之心不急切，鼓勵(lì)勸勉他們不精誠的緣故。

（2）A.“意思相同"有誤，文中加點(diǎn)的“庭”是官署的意思，“至庭"指“進(jìn)入官署”?！队洺刑焖乱褂巍贰跋嗯c步于中庭"大意是“我們便一同在庭院中散步”，“庭"指“庭院”。兩句里“庭"意思不同。

故選：A。

（3）B.“證明國家要安寧，帝王有福運(yùn)，一定要依靠忠良之臣的輔佐的觀點(diǎn)”錯(cuò)，文中“父不能知其子，則無以睦一家。君不能知其臣，則無以齊萬國"魏征將治國和治家作類比，證明了君子“知人”的重要性。

故選：B。

（4）①雖：雖然；美：優(yōu)點(diǎn)；庸：哪里。譯文：從這些方面來看，我雖然三次稱贊他做得好，（但）哪能說盡他的優(yōu)點(diǎn)呢？

②然則：既然這樣；惟：只能；曩代：前朝。譯文：既然這樣，那么像四岳、九官、五臣、十亂這樣的賢臣，難道只能生活在前朝，卻唯獨(dú)當(dāng)今沒有嗎？

（5）從材料一孔子三次稱贊子路的話“恭敬以信矣"“忠信而寬矣”“明察以斷矣"可知，德才兼?zhèn)涞娜讼胍蔀橐淮汲?，就臣子本身來說，為政要做到恭敬、忠信、寬仁和明察；從材料二“今之群臣，罕能貞白卓異者，蓋求之治不切，勵(lì)之未精故也”來看，就帝王而言，要求賢若渴；從“若勖之以公忠，期之以遠(yuǎn)大，各有職分，得行其道"來看，帝王要知人善任；從“因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短”來看，要用其所長，掩其所短。

答案：

（1）ADF

（2）A

（3）B

（4）①從這些方面來看，我雖然三次稱贊他做得好，（但）哪能說盡他的優(yōu)點(diǎn)呢？

②既然這樣，那么像四岳、九官、五臣、十亂這樣的賢臣，難道只能生活在前朝，卻唯獨(dú)當(dāng)今沒有嗎？

（5）①就臣子本身來說，為政要做到恭敬、忠信、寬仁和明察。②就帝王來說，要求賢若渴，知人善任，用其所長，掩其所短。

參考譯文：

材料一：

子路治理蒲地三年?？鬃咏?jīng)過蒲地，進(jìn)入其境內(nèi)，說：“子路做得好?。∫怨Ь磥砣〉眯庞?。"進(jìn)入城里，說：“子路做得好??！忠信而寬大?！边M(jìn)入官衙，說：“子路做得好?。〗?jīng)過明察來做出判斷。"子貢拉著馬韁繩問道：“您還沒有看見子路處理政事，卻三次稱贊他做得好，他的善政可以說給我聽聽嗎？”孔子說：“我看見他的善政了。進(jìn)入蒲地境內(nèi)，看到田地都整治過了，雜草都清除了，溝渠都挖深了，說明他以恭敬取得了信用，所以老百姓很努力種田。進(jìn)入城里，看到墻壁房屋都很堅(jiān)固，樹木生長茂盛，這說明他忠信而且寬大，所以老百姓不會(huì)磨工偷懶。進(jìn)入官衙，官中清凈閑適，下面辦事的人都聽從他的命令，這說明他能明察做出判斷，所以政事有條不紊。從這些方面來看，我雖然三次稱贊他做得好，（但）哪能說盡他的優(yōu)點(diǎn)呢？"

材料二：

我聽說：父親不了解自己的孩子，就無法使家庭和睦。君主不了解自己的臣子，就無法治理好國家。而要使天下太平，皇帝有福運(yùn)，那就一定要靠忠臣輔佐。堯、舜、文王、武王在古代的典籍中被稱贊，都是因?yàn)樗麄冇兄说牟拍埽官t才多會(huì)聚于朝廷。八元、八凱輔助舜帝，建立赫赫功業(yè)，周公、召公輔佐周成王成就一代帝業(yè)，美名傳揚(yáng)。既然這樣，那么像四岳、九官、五臣、十亂這樣的賢臣，難道只能生活在前朝，卻唯獨(dú)當(dāng)今沒有嗎？這只是在于國君求與不求、喜好與不喜好而已！為什么這樣說呢？像那些美玉明珠，孔雀翡翠，犀牛大象，大宛的寶馬，西夷國的，它們要么沒有手足，要么是無情之物，出產(chǎn)在蠻荒的地方，離中原地區(qū)有萬里之，但是還是有人源源不斷地把這些東西帶進(jìn)來，為什么呢？是因?yàn)橹性貐^(qū)的人們喜好它們罷了。況且做官的人都心懷陛下的盛德，享受君主賜予的俸祿，如果君主用道義引導(dǎo)他們，他們?cè)趺磿?huì)不盡職盡責(zé)呢？我認(rèn)為如果用“孝”來引導(dǎo)他們，就可以使他們像孝子曾參、子騫那樣。如果用“忠"來引導(dǎo)他們，就可以使他們像龍逢、比干那樣。用“信”來引導(dǎo)他們，就可使他們像尾生、展禽一樣。用“廉"來引導(dǎo)他們，就可以使他們像伯夷、叔齊一樣。

然而今天的群臣，潔身自好、才能出眾的人非常少有，恐怕是因?yàn)槌⑶筚t之心不急切，鼓勵(lì)勸勉他們不精誠的緣故。如果用公正忠誠去勉勵(lì)他們，用建功立業(yè)去激勵(lì)他們，讓他們各盡其職，各安其位，就能夠推行他們的主張。處高位就觀察他們舉薦的人，財(cái)富巨大就觀察他們養(yǎng)育的人，閑居時(shí)就觀察他們的喜好，學(xué)習(xí)時(shí)就觀察他們的言語，窮困時(shí)就觀察他們不接受的東西，卑賤時(shí)就觀察他們不去做的事情。根據(jù)他們的才能來選擇官員，審察他們的能力來任用他們，發(fā)揮他們的長處，克服他們的短處。用“六正”去勉勵(lì)他們，用“六邪"去警戒他們，那么，即使不嚴(yán)厲地對(duì)待他們，他們自己也會(huì)振奮，不用苦口婆心地勸勉，他們自己也會(huì)努力。

【點(diǎn)評(píng)】在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過程。

遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月聯(lián)考語文試卷

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

蘇秦始將連橫，說秦惠王曰：“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之用，南有巫山、黔中之限，東有肴、函之固。田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬，沃野千里，蓄積饒多，地勢(shì)形便，此所謂天府，天下之雄國也。以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請(qǐng)奏其效。"

秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日?！?/p>

說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸滕履蹻，負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面目犁黑，狀有歸色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。"乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》[注]之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策蘇秦連橫約縱》）

材料二：

蘇秦者，東周雒陽人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之，曰：“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為！"于是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當(dāng)世之君矣。”

蘇秦既約六國從親歸趙趙肅侯封為武安君乃投從約書于秦。秦兵不敢窺函谷關(guān)十五年。

（節(jié)選自《史記列傳第九蘇秦》）

[注]陰符：傳說是姜子牙著的一部兵書。

（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

蘇秦A既約六國B從親C歸趙D趙肅侯E封為武安君F乃投G從約書H于秦

（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是___________

A.萬乘，指兵車萬輛，與《過秦論》中“致萬乘之勢(shì)"中的“萬乘”詞義相同。

B.愿，指希望，與《歸去來兮辭》中“富貴非吾愿"中的“愿”詞義不同。

C.不行，指不被采納，與《陳情表》中“九歲不行"中的“不行”詞義不同。

D.竊，指暗地里，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也"中“竊”詞義相同。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是___________

A.蘇秦游說秦惠王時(shí)贊美秦國，東西南北都有很好的條件，有田地肥美、人民富庶等優(yōu)勢(shì)，是天然府庫，是天下的強(qiáng)國。

B.秦惠王感謝蘇秦很鄭重地從很遠(yuǎn)的地方來到秦國在朝廷上指教他，但是又委婉拒絕了蘇秦勸他稱帝來治理天下的主張。

C.蘇秦游說秦王失敗后，非常狼狽，呈現(xiàn)出要回家的神色。但回到家里，家人不理睬他，他感慨：這都是秦國的罪過啊。

D.蘇秦的家人不贊同蘇秦，他們認(rèn)為周人的習(xí)俗是經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)，致力于工商業(yè)，以謀取其中的十分之二的利潤為本務(wù)。

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。

②今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！

（5）蘇秦為什么發(fā)奮苦讀《陰符》？

3．【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查的是掌握文言文一詞多義的能力。我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當(dāng)然平時(shí)要識(shí)記重要實(shí)詞的比較重要的幾種意義。

（3）本題考查對(duì)原文的理解與分析能力，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留"“刪”“調(diào)"“換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解能力。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。

【解答】（1）從全句看，“蘇秦既約六國從親歸趙”和“趙肅侯封為武安君"“乃投從約書于秦”的主語分別是“蘇秦"“趙肅侯”和省略主語“蘇秦"，全句由三個(gè)句子構(gòu)成，所以，D和F處應(yīng)該斷開；從“蘇秦既約六國從親歸趙”的內(nèi)部看，“蘇秦"是主語，A處不能斷開，“既約六國從親”的意思是“約定六國合縱聯(lián)盟之后"，B處不能斷開，“約六國從親”與“歸趙"是兩件事，C處應(yīng)該斷開。綜上應(yīng)在CDF三處斷句。譯文：蘇秦約定六國合縱聯(lián)盟以后，回到趙國，趙肅侯封他為武安君，蘇秦于是把合縱的盟約送到秦國。秦國不敢窺伺函谷關(guān)以外的國家達(dá)十五年。

（2）D.“詞義相同”錯(cuò)誤。竊：暗地里；私意，表示個(gè)人意見的謙辭。句意：他的兄長、弟弟、嫂子、妹妹、妻妾都暗地里嘲笑他；我私意認(rèn)為大王不采取這種做法好。

故選：D。

（3）C.“呈現(xiàn)出要回家的神色"錯(cuò)誤，“歸”通“愧"，“狀有歸色”意思是一臉羞愧之色；“這都是秦國的罪過啊"錯(cuò)誤，“秦”是蘇秦自稱，意思是“我"。

故選：C。

（4）“①弊”，穿破；“黃金百斤"，百斤黃金；“去”，離開。譯文：黑貂皮衣穿破了，百斤黃金用完了，錢財(cái)資費(fèi)用光了，只能離開秦國回家。

②“釋"，放棄；“不亦……乎”，不是……嗎？“宜"，應(yīng)該。譯文：如今您放棄根本而從事口舌之事，遭受窮困，不也是應(yīng)該的嗎？

（5）由原文“說秦王書十上而說不行”“歸至家，妻不下纴，嫂不炊，父母不與言"可知，蘇秦游說秦惠王沒有成功，被家人嘲笑。

由原文“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為”可知，他認(rèn)為先前讀的書沒有使他取得榮華富貴。

由原文“于是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：‘此可以說當(dāng)世之君矣’"可知，《陰符》相傳是姜太公所著的一部兵書，含有可以游說當(dāng)今君王的謀略。

答案：

（1）CDF

（2）D

（3）C

（4）①黑貂皮衣穿破了，百斤黃金用完了，錢財(cái)資費(fèi)用光了，只能離開秦國回家。

②如今您放棄根本而從事口舌之事，遭受窮困，不也是應(yīng)該的嗎？

（5）①蘇秦游說秦惠王沒有成功，被家人嘲笑。②他認(rèn)為先前讀的書沒有使他取得榮華富貴。③《陰符》相傳是姜太公所著的一部兵書，含有可以游說當(dāng)今君王的謀略。

參考譯文：

材料一：

蘇秦起先主張連橫，勸秦惠王說：“大王您的國家，西面有巴、蜀、漢中的富饒，北方有來自胡人地區(qū)的貴重獸皮與代地的良馬，南面有巫山、黔中的屏障，東面有肴山、函谷關(guān)的堅(jiān)固。耕田肥美，百姓富足，戰(zhàn)車有萬輛，武士有百萬，在千里沃野上有多種出產(chǎn)，地勢(shì)形勝而便利，這就是所謂的天府，天下顯赫的大國啊。憑著大王的賢明，士民的眾多，車騎的充足，兵法的教習(xí)，可以兼并諸侯，獨(dú)吞天下，稱帝而加以治理。希望大王能對(duì)此稍許留意一下，我請(qǐng)求來實(shí)現(xiàn)這件事。”

秦王回答說：“寡人常聽人說：羽毛不豐滿的不能高飛上天，法令不完備的不能懲治犯人，道德不深厚的不能驅(qū)使百姓，政教不順民心的不能煩勞大臣?，F(xiàn)在您一本正經(jīng)老遠(yuǎn)跑來在朝廷上開導(dǎo)我，我愿改日再聽您的教誨。"

勸說秦王的奏折多次呈上，而蘇秦的主張仍未實(shí)行。黑貂皮大衣穿破了，一百斤黃金也用完了，錢財(cái)一點(diǎn)不剩，只得離開秦國，返回家鄉(xiāng)。纏著綁腿布，穿著草鞋，背著書箱，挑著行李，臉上又瘦又黑，一臉羞愧之色?；氐郊依铮拮硬幌驴棛C(jī)，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當(dāng)丈夫，嫂子不把我當(dāng)小叔，父母不把我當(dāng)兒子，這都是我的過錯(cuò)啊！”于是半夜找書，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的兵書，埋頭誦讀，反復(fù)選擇、熟習(xí)、研究、體會(huì)。

材料二：

蘇秦是東周雒陽人，他曾向東到齊國拜師求學(xué)，向鬼谷子先生學(xué)習(xí)。在外地游歷多年，蘇秦極其窮困地回到家里，他的兄長、弟弟、嫂子、妹妹、妻妾都暗地里嘲笑他，說：“周人的習(xí)俗，大家都經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)，致力于工商業(yè)，謀取其中的十分之二的利潤為本務(wù)。如今您放棄根本而從事口舌之事，遭受窮困，不也是應(yīng)該嗎？"蘇秦聽了這些話，感到慚愧，暗自傷心，就關(guān)上門整天不出來，拿出自己的書，說：“一個(gè)讀書人既然已經(jīng)埋頭讀書，接受了書本知識(shí)，可又不能憑借它獲得榮華富貴，即使讀書再多，又有什么用呢？”這時(shí)，找到一本周書《陰符》，伏案攻讀。一年后，悟出了揣摩人心理的訣竅，說：“憑借這個(gè)，可以游說當(dāng)代的國君了。"

蘇秦約定六國合縱聯(lián)盟以后，回到趙國，趙肅侯封他為武安君，蘇秦于是把合縱的盟約送到秦國。秦國不敢窺伺函谷關(guān)以外的國家達(dá)十五年。

【點(diǎn)評(píng)】在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過程。

遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試卷

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

新州司馬盧杞遇赦，移吉州長史，謂人曰：“吾必再入。"來幾，上(唐德宗)果用為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)草制，執(zhí)以白盧翰、劉從一曰：“盧杞作相，致鑾典播遷，海內(nèi)瘡痰，奈何速遷大郡!愿相公執(zhí)奏?！焙驳炔粡?，更命他含人草制。乙卵，制出，高執(zhí)之不下，且奏：“杞極惡窮兇百辟疼之若仇六軍思食其肉何可復(fù)用"上不聽。補(bǔ)闊陳京、趙需等上疏曰：“杞三年撞權(quán)，百揆失敘，天地神祇所知，華夏、蠻輛同棄。倘加巨奸之寵，必失萬姓之心?！倍“停邚?fù)于正牙論奏。上曰：“杞已再更赦。"高曰：“赦者止原其罪，不可為刺史?！标惥┑纫酄幹灰眩唬骸拌街畧?zhí)政，百官常如兵在其頸。今復(fù)用之，則奸黨皆唾掌而起。"上大怒，左右辟易，諫者稍引卻。京顧曰：“趙需等勿退，此國大事，當(dāng)以死爭之?！鄙吓越?。戌午，上謂宰相：“與杞小州刺史，可乎"李勉曰：“陛下欲與之，雖大州亦可，其如天下失望何!"壬戍，以杞為澧州別駕。使謂衰高曰：“朕徐思卿言，誠為至當(dāng)。”又謂李泌曰：“朕已可袁高所奏。"泌曰：“累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也!”上悅，杞竟卒于澧州。

四年春二月，李泓自陳衰老，獨(dú)任宰相，精力耗竭，既未聽其去，乞更除一相。上曰：“朕深知卿勞苦，但未得其人耳。"上從客與泌論即位以來宰相曰：“盧杞忠清強(qiáng)介，人言杞奸邪，朕殊不覺其然?！泵谠唬骸叭搜澡郊樾岸菹陋?dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎杞以私隙殺楊炎，擠頗真卿于死地，激李懷光使叛，賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍。不然，亂何由弭"

(選自《資治通鑒·唐紀(jì)》,有刪改)

文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

杞極惡A窮兇B百辟疾之C若仇D六軍思E食F其內(nèi)G何H可復(fù)用

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“赦者止原其罪"與"而不知其所止"(《赤壁賦》)兩句中的“止”意思不同。

B.“上怒稍解"與“所以傳道受業(yè)解惑也”(《師說》)兩句中的“解"意思不同。

C.“陛下欲與之”與“失其所與"(《燭之武退秦師》)兩句中的“與”意思相同。

D.“朕已可袁高所奏"與“秦地可盡王也”(《鴻門宴》)兩句中的“可"意思不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.盧杞在遇到大赦調(diào)任吉州長史時(shí)頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次人獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先所預(yù)料的那樣。

B.應(yīng)命起草詔書的袁高反對(duì)讓盧杞擔(dān)任饒州刺史，他找到宰相盧翰、劉從一并明確地表明自己反對(duì)的理由，希望二人能夠堅(jiān)持上奏。

C.陳京、趙需等上表，認(rèn)為盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，禍亂朝政，罪行很大，如對(duì)盧杞這樣的巨奸加以寵幸，將會(huì)失去天下百姓的心。

D.盧杞當(dāng)政之時(shí)，百官常常內(nèi)心深感恐懼，感覺隨時(shí)可能會(huì)遭受殺身之禍，這也是陳京等人極力反對(duì)再次起用盧杞的一個(gè)重要原因。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠為至當(dāng)?！?4分)

(2)累日外人竊議，比陛下于拉、靈；今承德音，乃堯、彝之不逮也!(4分)

14.四年春二月，在與唐德宗談?wù)摫R杞時(shí)李泌是從哪幾個(gè)方面答復(fù)的請(qǐng)簡要概括。(3分)

【分析】（1）本題考查文言斷句的能力。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留"“刪”“調(diào)"“換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括。

【解答】（1）“極惡”“窮兇"為并列關(guān)系，都作“杞”的謂語，“窮兇"后斷開；“百辟疾之”是主語，“若仇"是謂語部分，句子結(jié)構(gòu)完整，“若仇”后斷開；“食其肉"是“思”的內(nèi)容，作賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，其后斷開。故在BDG三處斷句。句子翻譯為：盧杞窮兇極惡，百官痛恨他如同仇敵，軍隊(duì)的將士都想吃他的肉，他怎么可以再次被重用呢？

（2）C.“意思相同"錯(cuò)誤。陛下打算給盧杞官做。與：給，給予/失去了自己的同盟者。與：同盟，結(jié)交。

故選：C。

（3）A.“頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次入獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先所預(yù)料的那樣”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“未幾，上（唐德宗）果用為饒州刺史"可知，“吾必再入”是盧杞認(rèn)為他一定能夠再次回到朝廷，被委以重任。

故選：A。

（4）①徐：慢慢；誠：確實(shí)；至當(dāng)：極為恰當(dāng)?shù)?。句子翻譯為：（唐德宗）派人對(duì)袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)摹?

②累日：這些天以來；乃……也：這是……?。淮罕鹊蒙?。句子翻譯為：這些天以來，外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的啊！

（5）根據(jù)原文“人言杞奸邪而陛下獨(dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎”可知：盧杞善于偽裝，引起動(dòng)亂。

根據(jù)原文“杞以私隙殺楊炎，擠顏真卿于死地，激李懷光使叛……不然，亂何由弭"可知：盧杞挾私報(bào)復(fù)，禍亂國家。

根據(jù)原文“賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍”可知：夸贊德宗圣明，將盧杞趕了出去。

答案：

（1）BDG

（2）C

（3）A

（4）①（唐德宗）派人對(duì)袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)摹?

②這些天以來，外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的??！

（5）①盧杞善于偽裝，引起動(dòng)亂。②盧杞挾私報(bào)復(fù)，禍亂國家。③夸贊德宗圣明，將盧杞趕了出去。

參考譯文：

新州司馬盧杞遇大赦，調(diào)任吉州長史，他對(duì)人說：“我一定能夠再次回到朝廷?！睕]有多久，唐德宗果然任命他為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)命起草這個(gè)詔書，他拿著詔書告訴宰相盧翰、劉從一說：“盧杞做宰相期間，導(dǎo)致皇帝流亡在外，天下滿目瘡痍，怎么能夠突然之間把他升遷到大郡去呢？希望相公堅(jiān)持上奏。"盧翰等不聽，改為讓其他舍人來起草詔書。乙卯（十九日），制書發(fā)出，袁高拿著制書不肯下發(fā)，并且上奏說：“盧杞窮兇極惡，百官痛恨他如同仇敵，軍隊(duì)的將士都想吃他的肉，他怎么可以再次被重用呢？”唐德宗不聽。補(bǔ)闕陳京、趙需等上疏說：“盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，使百官失去次序，已為天地神靈所知曉，為華夏和蠻夷各族所共同唾棄。倘若陛下對(duì)巨奸施加寵幸，必定會(huì)失去萬民的心。"丁巳（二十一日），袁高再次在正殿向唐德宗論奏此事。唐德宗說：“已經(jīng)再次更改了對(duì)盧杞的赦書?！痹哒f：“赦書只是寬宥他的罪行，陛下不應(yīng)該任命他當(dāng)刺史。"陳京等也就此事爭論不止，也都說：“盧杞當(dāng)政的時(shí)候。百官常常就像有兵器放在脖子上?，F(xiàn)在再一次起用他，那么奸黨都會(huì)個(gè)個(gè)摩拳擦掌東山再起?！碧频伦诖笈?，隨侍諸人紛紛向后倒退。進(jìn)諫的人們也都向后退縮。陳京回頭說：“趙需等人不要退縮，這是國家的大事，我們應(yīng)該拼死來抗?fàn)帯?唐德宗的怒氣稍稍平息。戊午（二十二日），唐德宗對(duì)宰相說：“給盧杞一個(gè)小州刺史（的官職），可以嗎？”李勉說：“陛下打算給盧杞官做，即使大州也是可以的。只是如果讓天下的百姓失望了，那要怎么辦呢？"壬戌（二十六日），唐德宗以盧杞為澧州別駕。（唐德宗）派人對(duì)袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)摹！庇謱?duì)李泌說：“朕已經(jīng)同意袁高的奏議。"李泌說：“這些天以來，外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的??！”唐德宗非常高興。盧杞最終死在澧州。

唐德宗貞元四年（788年）春季二月，李泌上奏訴說自己衰老，獨(dú)自擔(dān)任宰相一職，精力耗盡，既然不能聽?wèi){他離開相位，請(qǐng)求再任命一位宰相。唐德宗說：“朕深切地知道你特別辛苦勞累，只是沒有合適的人選罷了。"唐德宗不慌不忙地和李泌談?wù)撟约杭次灰詠淼脑紫?，說：“盧杞忠誠清廉強(qiáng)干耿直，人們說他奸猾邪惡，朕一點(diǎn)都不覺得他是這樣。”李泌說：“人家說盧杞奸猾邪惡而唯獨(dú)陛下沒有覺察到他奸猾邪惡，這正是盧杞被稱為奸猾邪惡的原因啊。倘若陛下覺察到了，難道還會(huì)有建中時(shí)期的動(dòng)亂嗎？盧杞因?yàn)閭€(gè)人恩怨殺了楊炎，將顏真卿排擠到了必死之地，激怒李懷光使之叛亂，全仗著陛下圣明，把他趕了出去，人們的心情頓時(shí)高興起來，上天也后悔所造成的災(zāi)禍。要不是這樣的話，動(dòng)亂怎么能夠消弭呢？"

遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

李及字幼幾，鄭州人也。舉進(jìn)士，寇準(zhǔn)薦其才，擢知興化軍。(及)遷樞密直學(xué)士，出知杭州。于時(shí)內(nèi)侍江德元居中用事，其弟德明奉使過杭，及待之薄。僚佐驚曰：“江使者兄弟，榮枯大臣如反掌耳。今公不加禮待之，公雖不求福，獨(dú)不畏其為禍乎”及曰：“待之如是足矣。"既而德明謂僚佐曰：“李公春秋高，何不求閑郡以自處，而居杭繁劇之地邪”僚佐走語及曰：“果然，江使者之言可懼也。"及笑曰：“及老矣，誠得閑郡以自逸，庸何傷”既而德明亦不能傷也，時(shí)人重其操守。及資性清介，治尚簡嚴(yán)，喜慰薦下吏，而樂道人之善。忌杭風(fēng)俗輕靡，未嘗事宴游。在杭未嘗市物，惟置白樂天一集而已。(節(jié)選自《東都事略·李及傳》)

材料二：

曹瑋久在秦州，累章求代。上問王旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹(jǐn)厚有行，非守邊之臣，不足以繼瑋。楊億以眾言告旦不答及至秦州將吏心亦輕之。會(huì)有屯駐禁軍白晝奪婦人銀釵于市中，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，觀書如故。將吏皆驚。不日，聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，謂旦曰：“向者相公初用及，外廷之議謂及不勝其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也!"旦笑曰：“外廷之議，何其易得也。夫以禁軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎旦之用及者，其意非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣。"(節(jié)選自《涑水記聞》卷六)

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

楊億以眾A言B告C旦D不答E及至F秦州G將吏H心亦輕之。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.榮枯，指使人窮達(dá)，與賈誼《過秦論》中“以愚黔首”的“愚"用法相同。

B.前，指上前，與蒲松齡《狼》中“狼不敢前，眈眈相向”的“前"用法不同。

C.相公，在文中是對(duì)宰相的尊稱。漢魏以來拜相者必封公，故有此稱呼。

D.成績，指成功的業(yè)績，與常用短語"成績斐然"中的“成績”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.李及任杭州知州時(shí)，對(duì)過杭使臣江德明未厚禮相待，僚佐提醒他也不以為意。

B.奉命出使的江德明認(rèn)為李及年事已高，不應(yīng)該在事務(wù)繁重的杭州擔(dān)任知州。

C.李及擔(dān)任秦州知州時(shí)，禁軍輕視他是文人，在集市公然搶劫，李及將他正法。

D.王旦推薦李及為曹瑋的接班人，是因?yàn)橥醯┱J(rèn)為他不會(huì)自恃聰明，大加變革。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)及老矣，誠得閑郡以自逸，庸何傷

(2)旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣。

14.材料二中眾人認(rèn)為李及“謹(jǐn)厚有行",請(qǐng)依據(jù)材料一分析李及這一特點(diǎn)。(3分)

10.DEG【解析】“告”是及物動(dòng)詞，“旦"作它的賓語；“不答”的主語也是王旦，但可承前省略，故應(yīng)在“旦"與“不答”后斷開?！扒刂?作“至”的賓語，不是“將吏"的定語，故應(yīng)在“秦州”后斷開。(每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分)

11.B【解析】“不同"不對(duì)。蒲松齡《狼》“狼不敢前”中的“前"也是上前的意思，二者詞義相同。

12.C【解析】“有一名禁軍輕視他是文人，白晝公然在集市上搶劫”不對(duì)。從原文中只能看出秦州文武屬官輕視李及，看不出那名禁軍“輕視他是文人"，因而“白晝公然在集市上搶劫”。

13.(1)我老了，假如能到政事少的郡中任職，來使自己身心閑適，又有何妨呢(“誠"“何傷”各1分，句子大意2分。誠：假如，假使。何傷：何妨)

(2)我任用李及的原因，只是因?yàn)樗种囟睾?，定能?yán)格遵守曹瑋的制度不變罷了。（以"“但”各1分，句子大意2分。所以：……的原因。譯文中是意譯。但：只，僅)

14.材料二中眾人都認(rèn)為李及嚴(yán)格忠厚有操守。①在材料一中李及不用超常禮儀接待使臣江德明，且不怕報(bào)復(fù)不懼威脅，表明李及有操守，喜好推薦屬吏，樂于稱道他人優(yōu)點(diǎn)，表明他忠厚；②不滿杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗且從不舉行宴飲游樂，不在杭州購物，表明他的嚴(yán)格謹(jǐn)慎。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【參考譯文】

材料一：

李及字幼幾，是鄭州人。參加進(jìn)士科考試，寇準(zhǔn)舉薦他有才能，被提拔為興化軍知軍。升任樞密院直學(xué)士，外任杭州知州。當(dāng)時(shí)宦官江德元在內(nèi)廷掌權(quán)，他的弟弟江德明奉命出使，經(jīng)過杭州，李及待他很冷淡。屬吏驚訝地說：“江使者兄弟，想要使大臣尊貴或低賤，簡直易如反掌。如今大人不用超常的禮儀對(duì)待他，大人即使不企求福分，難道就不怕他報(bào)復(fù)嗎"李及說：“這樣對(duì)他已經(jīng)足夠了?！辈痪媒旅鲗?duì)(李及的)屬吏說：“李公年紀(jì)老了，何不找個(gè)政事清閑的州郡任職，卻要待在這事務(wù)繁重至極的杭州呢"屬吏跑去告訴李及說：“果真如此，江使者的話可怕啊。”李及笑著說：“我老了，假如能到政事清閑的州郡任職，來使自己身心閑適，又有何妨呢"后來江德明也無法中傷他，世人(因此)推崇李及的操守。李及天性清正耿直，為政崇尚簡約嚴(yán)明，喜好推薦屬吏，樂于稱道他人的優(yōu)點(diǎn)。(他)對(duì)杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗不滿，未曾從事宴飲游樂。沒有在杭州購物，只買過一部白居易詩集而已。超然客公眾號(hào)

材料二：

曹瑋在秦州任職很久，多次上表請(qǐng)求委派別人接替自己的職務(wù)。皇帝問王旦誰可接替曹瑋，王旦推薦樞密院直學(xué)士李及，皇帝于是任命李及為秦州知州。眾人都認(rèn)為李及雖然嚴(yán)格忠厚有操守，但不是守衛(wèi)邊境的臣子，不能夠接替曹瑋。楊億把眾人的議論告訴王旦，(王旦)不回答。李及到了秦州，文武屬官心里也瞧不起他。恰逢一名駐守禁軍白晝?cè)谑兄袚寠Z婦女的銀釵，小吏抓住他，向李及報(bào)告。李及正坐著看書，召見禁軍，令他上前，稍加責(zé)問，那名禁軍承認(rèn)罪責(zé)。李及不再交付法官審訊，馬上命令將他斬首，(然后)照樣看書。文武屬官都大吃一驚。不幾天，(李及的)聲譽(yù)就傳到了京城。楊億聽說后，又去拜見王旦，詳細(xì)陳述此事，對(duì)王旦說：“從前相公初用李及，外朝認(rèn)為李及不能勝任職務(wù)，如今李及竟有如此才能器度，相公確實(shí)有知人之明??！”王旦笑著說：“外朝的議論，太容易滿足了。禁軍戍守邊疆，青天白日在集市公然搶劫，主將(即李及)將他斬首，這是平常之事，哪里稱得上優(yōu)異的政績呢我任用李及，本意不在此。曹瑋擔(dān)任秦州知州七年，羌人畏懼屈服，邊境之事，曹瑋已處理得夠好了。派遣他人接替曹瑋，一定自恃聰明，大加變革，(這就)破壞了曹瑋成功的業(yè)績。我任用李及的原因，只是因?yàn)樗种囟睾?，定能?jǐn)慎守護(hù)曹瑋的制度不變罷了。"

遼寧省沈陽市新民市高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月開學(xué)考試語文試題

（二）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，子夏。

子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。"

（節(jié)選自《論語·先進(jìn)》《論語·子路》）

材料二：

昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也。孔子患之，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉。今齊將伐之，可無一出乎？”顏淵辭出，孔子止之。子路辭出，孔子止之。子貢辭出，孔子遣之。子貢南見吳王，謂吳王曰：“今萬乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭強(qiáng)，臣切為君恐。且夫救魯，顯名也，而伐齊，大利也。義在存亡魯，勇在害強(qiáng)齊而威申晉邦者，則王者不疑也。"吳王曰：“子待吾伐越而還?！弊迂曉唬骸安豢?。君以伐越而還，即齊也亦私魯矣。且大吳畏小越，如此，臣請(qǐng)東見越王，使之出銳師以從下吏，是君實(shí)空越，而名從諸侯以伐也。"吳王大悅，乃行子貢。子貢東見越王，越王問曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？”子貢曰：“今夫吳王有伐齊之志，君無惜重器，以喜其心，毋惡卑辭，以尊其禮，則伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也，彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。臣請(qǐng)北見晉君，令共攻之。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉，則君制其敝，此滅吳必矣。"越王大悅。吳王果興九郡之兵，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，陳兵不歸，果與晉人相遇黃池之上。吳晉爭強(qiáng)，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而僇其相。故曰子貢一出，存魯、亂齊、破吳、強(qiáng)晉、霸越，是也。

（節(jié)選自《越絕書·越絕內(nèi)傳陳成恒》）

16.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用黑色碳素筆在答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)上打“”。

17.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.四方，文中指四方諸侯之國，與成語“四方之志"的“四方”意思不相同。

B.存，指保存，與《短歌行》中“枉用相存"的“存”字意思相同。

C.僻指地處偏遠(yuǎn)，與《琵琶行》中“潯陽地僻無音樂"的“僻”字意思相同。

D.卑辭指謙卑的言辭，“卑"與《送東陽馬生序》中“非天質(zhì)之卑”的“卑"字意思不相同。

18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊國的宰相陳成恒想興兵作亂，但又忌憚齊國有鮑氏、晏氏，轉(zhuǎn)而調(diào)遣軍隊(duì)去攻打魯國，魯國的國君很擔(dān)心，孔子也為此憂心忡忡。

B.子貢出使吳國，希望吳王能出兵救