機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)整體教學(xué)設(shè)計(jì)

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》整體教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：李宏策——機(jī)械工程系數(shù)控教研室一、課程目的設(shè)計(jì)1、能力目的3、其他目的2、知識(shí)目的內(nèi)燃機(jī)中機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)自行車的拆裝牛頭刨床中機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)二、能力訓(xùn)練項(xiàng)目減速器各零件的設(shè)計(jì)和選擇減速器課程設(shè)計(jì)減速器當(dāng)代設(shè)計(jì)鐘表在輪系中的應(yīng)用《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》項(xiàng)目單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《定軸輪系在鐘表中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的措施能力目的：1、良好的工作作風(fēng)2、動(dòng)手操作、演示技術(shù)3、培養(yǎng)良好習(xí)慣專業(yè)能力目的：1、能繪制、識(shí)讀鐘表的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)簡圖2、了解運(yùn)動(dòng)原理3、能拆卸和組裝鐘表社會(huì)能力目的：1、提供效率、遵守時(shí)間的能力2、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3、分析問題、處理問題的能力關(guān)鍵能力1、傳動(dòng)比大小計(jì)算2、方向判斷《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第15章：輪系部分結(jié)合定軸輪系在鐘表中的應(yīng)用，編寫出適合鐘表項(xiàng)教學(xué)規(guī)律的講義自編鐘表項(xiàng)目講義參照教材教材分析學(xué)情分析應(yīng)試教育“差生”技能培養(yǎng)“潛能生”咨詢檢查、評估認(rèn)知決策、計(jì)劃實(shí)施分析、總結(jié)組織教學(xué)形式及過程控制資訊項(xiàng)目任務(wù)書1.明確鐘表裝配的任務(wù)及目的2.了解需要的工具及使用工具5.了解各齒輪的齒數(shù)和布局對傳動(dòng)的影響4.分析鐘表的運(yùn)動(dòng)原理6.上網(wǎng)查閱與鐘表有關(guān)的資料3.識(shí)讀鐘表構(gòu)造示意圖姜大源，2023決策姜大源，2023制定鐘表裝配工藝方案擬定各齒輪的參數(shù)設(shè)計(jì)鐘表的方案擬定裝配工藝鐘表裝配前準(zhǔn)備齒輪裝配時(shí)針、分針、秒針裝配實(shí)施外殼裝配檢查裝配成果檢驗(yàn)審閱鐘表方案合理性實(shí)施過程的檢驗(yàn)評價(jià)實(shí)作過程的總體評價(jià)總結(jié)資料的存檔考核與評價(jià)考核內(nèi)容考核措施有關(guān)知識(shí)掌握情況任務(wù)完畢情況及工藝紀(jì)律執(zhí)行情況工作態(tài)度團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力自評、互評和教師評估個(gè)體考核方案、工藝、裝配過程、裝配質(zhì)量編寫設(shè)計(jì)闡明書繪制減速器零件圖繪制減速器裝配圖擬定傳動(dòng)方案選擇電動(dòng)機(jī)擬定傳動(dòng)裝置總傳動(dòng)比設(shè)計(jì)帶傳動(dòng)繪制軸的零件圖繪制齒輪零件圖繪制箱體零件圖設(shè)計(jì)計(jì)算詳細(xì)過程機(jī)械傳動(dòng)裝置的總體方案設(shè)計(jì)參數(shù)選擇和零件尺寸、強(qiáng)度計(jì)算任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四任務(wù)五目錄、參照文件等傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算設(shè)計(jì)減速器內(nèi)傳動(dòng)零件軸承、聯(lián)軸器等的選用繪裝配草圖檢驗(yàn)修正完畢裝配圖箱體尺寸計(jì)算任務(wù)一基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的課程設(shè)計(jì)任務(wù)分解能力目的分析機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特征的能力設(shè)計(jì)機(jī)械及傳動(dòng)裝置的能力簡樸的數(shù)據(jù)處理能力應(yīng)用技術(shù)資料的