健美操基本步伐說課稿

健美操的基本步伐1

一、指導(dǎo)思想六、教學(xué)措施

二、說教材七、教學(xué)過程

三、說學(xué)情

四、教學(xué)目的

五、教學(xué)重難點

2一指導(dǎo)思想本節(jié)課我將落實執(zhí)行“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想。注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的主動性和主動性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，快樂為根本，學(xué)練為終旨。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣。3二說教材《健美操基本步伐》選自初中八年級《體育及健康》的教材內(nèi)容，經(jīng)過教學(xué)，能夠有效的鍛煉學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性、柔韌性、敏捷性等身體素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立自信心，提升學(xué)生的審美意識。4三說學(xué)情本節(jié)課的教學(xué)對象為初中水平四的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生朝氣蓬勃，富有想象力和發(fā)明力，是體育鍛煉的黃金時期，但是因為個體存在差別，也有某些素質(zhì)相對單薄的同學(xué)，需要我們在教學(xué)的同步，要注重調(diào)動他們的主動性，幫助他們建立自信心。5四教學(xué)目的知識及技能目的:經(jīng)過學(xué)習(xí)健美操基本步伐,能夠初步了解健美操的動作構(gòu)成。過程及措施目的:經(jīng)過基本動作的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生對健美操有更深刻的了解。力求讓3/4的學(xué)生能夠做到原則動作。情感態(tài)度價值觀目的:經(jīng)過教學(xué)，使學(xué)生感受取得知識及技能的快樂，而且能夠形成競爭意識和團(tuán)隊合作精神。6

五教學(xué)重難點教學(xué)要點：健美操基本步伐的了解和掌握。教學(xué)難點：下肢完畢動作的協(xié)調(diào)配合。7六教學(xué)措施一、講解示范法二、分層教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生使用：一、自主探究法二、小組競賽法8七教學(xué)過程1)開始部分(5min)首先讓體委整隊，師生問好，宣告本節(jié)課的內(nèi)容，而且提出有關(guān)要求。2)準(zhǔn)備部分（5min）熱身練習(xí)：1.熱身操2.專題素質(zhì)練習(xí)：踢腿練習(xí)

93)基本部分(30min)1、經(jīng)過觀看健美操圖片導(dǎo)入本課，能夠直觀的了解健美操這項運動，調(diào)動學(xué)生的求知欲，為接來下的教學(xué)打下基礎(chǔ)。102、主動參及階段：（1）對健美操基本步伐進(jìn)行講解和示范。(微課演示)112）學(xué)生原地感受--腳步練習(xí)--4八拍練習(xí)。體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則，層層進(jìn)一步幫助學(xué)生了解記憶。

123、分層次教學(xué)階段：（1）動作嫻熟的同學(xué)為第一小組，練習(xí)目的為：四個基本步伐能夠原則完畢前提下合適加手臂動作。（2）技術(shù)要點不明確，動作不協(xié)調(diào)的同學(xué)為第二小組，由班級內(nèi)完畢動作比較原則的同學(xué)擔(dān)任組長，該小組內(nèi)的同學(xué)一旦技術(shù)動作成型，立即回歸到第一小組。分層次教學(xué)能夠有效的幫助不同層次的學(xué)生都能取得成功的體驗，體會健美操的快樂，讓不同階段的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上取得提升。133、小組競賽階段：組織全班同學(xué)分為兩個小組進(jìn)行比賽，完畢動作質(zhì)量高的失誤率低的小組即為獲勝。經(jīng)過小組競賽的方式，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，力求讓更多的同學(xué)參及到活動中來，實現(xiàn)我本節(jié)課的價值。

144、課堂游戲：剪子包袱錘剪子包袱錘能夠幫助學(xué)生鍛煉下肢協(xié)調(diào)性，活躍課堂氣氛，將本節(jié)課推向高潮階段。154)結(jié)束部分(5min)踏步呼吸，冥想放松，總結(jié)內(nèi)容，回收器材。

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場地器材及負(fù)荷估計場地器材：圖片若干負(fù)荷估計：平均心率120-140次/min課堂密度