護(hù)士責(zé)任組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

XX崗位競(jìng)聘報(bào)告禁止實(shí)用框架完整動(dòng)態(tài)PPT模板應(yīng)聘人：待用名延時(shí)符目錄

ContentsPART01基本資料BASICINFORMATIONPART02崗位認(rèn)知POSTCOGNITIVEPART03勝任能力

COMPETENCEPART04目的規(guī)劃OBJECTPROGRAM延時(shí)符面實(shí)施新課改，用新的教育理念開辦一流的學(xué)校。2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師，進(jìn)一步的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。3、制定三年規(guī)劃：我們結(jié)合學(xué)校詳細(xì)情況，提出了實(shí)施新課改的整體框架，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段的發(fā)展目的，提出了創(chuàng)四個(gè)一流的宏偉設(shè)想：三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一流的環(huán)境，一流的隊(duì)伍，一流的設(shè)備，一流的質(zhì)量?！?、開啟四項(xiàng)工程：a.抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提升；b.抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；c.抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展；d.抓校園文化活動(dòng)的開展，促師生整體素質(zhì)的提升。5、取得多項(xiàng)成果：a.我校先后兩次代表東遼縣接受市教育局、課改辦、研修院、督導(dǎo)室對(duì)我校課改工作的檢驗(yàn)驗(yàn)收，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。b.在縣中小學(xué)課改系列活動(dòng)中取得可喜成果：①12人組隊(duì)參加縣課改理論與學(xué)科競(jìng)賽，有8人獲獎(jiǎng)，3人參加決賽選拔。②有兩名教師代表學(xué)校參加縣進(jìn)修組織的全縣觀摩課，并受到好評(píng)。③在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部課改理論知識(shí)口語大賽中，我校參賽三人均獲個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)并獲優(yōu)勝單位稱號(hào)。④25篇課改試驗(yàn)論文在市級(jí)刊物上刊登⑤成功的編寫了校本教材（一）（二）兩冊(cè)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，這兩本教材具有我地域、我校特色，受到市課改辦高度贊譽(yù)。教學(xué)工作總結(jié)（各科通用）工作總結(jié)一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵多種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完畢教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清楚，了解教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能利用自如，懂得應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、措施、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，處理怎樣把已掌握的教材傳授給學(xué)生，涉及怎樣PART01基本資料BASICINFORMATION競(jìng)聘宣言基本資料個(gè)人履歷榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)語言能力應(yīng)聘崗位延時(shí)符競(jìng)聘宣言第一章基本資料競(jìng)聘宣言MAKINGADECLARATION我想我應(yīng)該一種成為一種實(shí)干家，不需要那些漂亮的辭藻來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過：不要怕推銷自己，只要你自信，覺得自己能行有才華，你就應(yīng)該覺得自己能夠勝任這份工作以及職位，并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和壓力。延時(shí)符基本信息第一章基本資料姓名:性別:年齡:民族:待用名男28歲漢籍貫:學(xué)歷:身高:體重:70kg175cm上海市碩士政治面貌:聯(lián)絡(luò)方式:婚姻情況:未婚黨員13888xxxxxx電子郵箱:o888c@目前住址:上海市XXX區(qū)XXX路XX家園延時(shí)符個(gè)人履歷第一章基本資料012023-2023就讀于北京大學(xué)工商管理專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。022023-2023就讀于芝加哥大學(xué)工商管理專業(yè)MBA。032023-2023XX市XXX企業(yè)銷售部經(jīng)理一職。042023-2023XX市XXX工業(yè)局副局長(zhǎng)一職。052023-2023XX市XXX工業(yè)局副書記一職。延時(shí)符榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)第一章基本資料0102032023年XX市取得“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙蜆s譽(yù)證書。2023年XX企業(yè)年度銷售冠軍，并取得“十佳進(jìn)步青年”獎(jiǎng)項(xiàng)。2023年XX市榮幸成為北京奧運(yùn)會(huì)XX市火炬手。延時(shí)符語言能力第一章基本資料010203123CHINESE漢語：一般話等級(jí)水平測(cè)試1級(jí)甲等成績(jī)。ENGLISH英語：四六級(jí)專業(yè)證書，以及新TOEFL120分。JAPANESE日語：商務(wù)日語證書N1級(jí)。延時(shí)符應(yīng)聘崗位第一章基本資料添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。在此錄入圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。在此錄入上述圖表的描述闡明。延時(shí)符PART02崗位認(rèn)知POSTCOGNITIVE崗位了解知識(shí)技能處理問題責(zé)任義務(wù)延時(shí)符崗位了解第二章崗位認(rèn)知精誠合作互助毫無疑問進(jìn)入這個(gè)大家庭，每個(gè)人都是企業(yè)一份子，各司其職為企業(yè)的正常運(yùn)作盡心竭力。所以領(lǐng)導(dǎo)，下級(jí)，同事之間關(guān)系尤為主要，這么才干愈加好開展我們的工作。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。延時(shí)符知識(shí)技能第二章崗位認(rèn)知01020304知識(shí)技能在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。初級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書、能夠接受當(dāng)事人委托。英語六級(jí)證書日?；究谡Z基本沒問題，口語和外國客戶簡(jiǎn)樸對(duì)話。ADOBE取得美國Adobe企業(yè)平面技能證書，熟練掌握photoshop軟件。OFFICE熟練操作辦公軟件，能夠獨(dú)立完畢會(huì)議ppt培訓(xùn)工作。延時(shí)符處理問題第二章崗位認(rèn)知問題分析發(fā)現(xiàn)問題檢驗(yàn)假設(shè)提出假設(shè)添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。延時(shí)符責(zé)任義務(wù)第二章崗位認(rèn)知及時(shí)完畢上級(jí)任務(wù)在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。同事之間團(tuán)結(jié)友愛在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明?？创聦倩突ブ诖虽浫肷鲜鰣D表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。延時(shí)符PART03勝任能力

COMPETENCE關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力創(chuàng)新能力延時(shí)符關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力第三章勝任能力關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力1領(lǐng)導(dǎo)力在管轄的范圍內(nèi)，充分地利用人力和客觀條件。2執(zhí)行力有效利用客觀資源、保質(zhì)保量達(dá)成目的的能力。3團(tuán)隊(duì)合作群策群力，愈加好的調(diào)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)事件的有效的發(fā)展。4協(xié)調(diào)能力人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力和工作協(xié)調(diào)能力兩個(gè)方面。5創(chuàng)新合作在經(jīng)驗(yàn)積累，革新技術(shù)提升效率，愈加好完畢任務(wù)。延時(shí)符領(lǐng)導(dǎo)力第三章勝任能力決策能力組織能力學(xué)習(xí)能力感召能力您的內(nèi)容打在這里，或者經(jīng)過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼。您的內(nèi)容打在這里，或者經(jīng)過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼。您的內(nèi)容打在這里，或者經(jīng)過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼。您的內(nèi)容打在這里，或者經(jīng)過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼。延時(shí)符執(zhí)行力第三章勝任能力制度執(zhí)行力制度的實(shí)施取決于制度執(zhí)行力，企業(yè)利益和文化得失在于執(zhí)行力。應(yīng)急執(zhí)行力臨危不亂，遇事不急的心態(tài)能夠在稍縱即逝的時(shí)機(jī)取得更大的成果。戰(zhàn)略執(zhí)行力經(jīng)過一套有組織系統(tǒng)的規(guī)章制度和戰(zhàn)略目的，能夠更快的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。延時(shí)符團(tuán)隊(duì)合作第三章勝任能力在此錄入上述圖表的綜合描述闡明體現(xiàn)與溝通您的內(nèi)容打在這里，或者經(jīng)過復(fù)制您的文本做事主動(dòng)您的內(nèi)容打在這里，或者經(jīng)過復(fù)制您的文本敬業(yè)的品質(zhì)在此錄入上述圖表的描述闡明互幫互助協(xié)調(diào)能力第三章勝任能力協(xié)調(diào)能力自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升政治素養(yǎng)提升業(yè)務(wù)能力鍛煉心理素質(zhì)在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的上述圖表的綜合描述闡明入。延時(shí)符創(chuàng)新合作第三章勝任能力您的內(nèi)容打在這里，或者經(jīng)過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保存文字。在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替代圖片，在此錄入上述圖表的描述闡明。您能夠點(diǎn)擊文字框輸入您的描述闡明，或者經(jīng)過復(fù)制粘貼。95%辛勤汗水右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替代圖片，在此錄入上述圖表的描述闡明。您能夠點(diǎn)擊文字框輸入您的描述闡明，或者經(jīng)過復(fù)制粘貼，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。5%天賦和運(yùn)氣延時(shí)符PART04目的規(guī)劃OBJECTPROGRAM五年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)可行性評(píng)估保障措施結(jié)束語延時(shí)符五年計(jì)劃第四章目的規(guī)劃2023輸入名稱在此輸入詳細(xì)文字簡(jiǎn)介，和詳細(xì)信息。2023輸入名稱在此輸入詳細(xì)文字簡(jiǎn)介，和詳細(xì)信息。2023輸入名稱在此輸入詳細(xì)文字簡(jiǎn)介，和詳細(xì)信息。2023輸入名稱在此輸入詳細(xì)文字簡(jiǎn)介，和詳細(xì)信息。2023輸入名稱在此輸入詳細(xì)文字簡(jiǎn)介，和詳細(xì)信息。延時(shí)符實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)第四章目的規(guī)劃添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明，點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明，點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明，點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明，點(diǎn)擊輸入圖表的描述闡明延時(shí)符可行性評(píng)估第四章目的規(guī)劃70%30%40%60%點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。延時(shí)符保障措施第四章目的規(guī)劃添加文字添加文字添加文字添加文字添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的描述闡明。添加標(biāo)題在此錄入上述圖表的描述闡明，在此錄入上述圖表的綜合描述闡明。措施延時(shí)符結(jié)束語第四章目的規(guī)劃結(jié)束語