初中信息教學總結(jié)5篇

初中信息教學總結(jié)精選5篇初中信息教學總結(jié)篇1

2013-2014學年度信息技術(shù)第二學期教學工作總結(jié)

又到一個學期快要結(jié)束的時候了，回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教育教學方面

為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計，優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加數(shù)計組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，端正教學態(tài)度；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。開學初我制定了自己的教學工作計劃,認真?zhèn)浜闷摺四昙壍恼n,上好課,為更好地完成教學工作任務做好準備。信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,對于學生都是很關(guān)鍵的。確實,這個學期我真的做到了這一點,現(xiàn)在的七、八年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想,似乎有些懼怕去駕馭這些電腦,這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點。１、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

２、上課

上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密2013-2014學年度信息技術(shù)第二學期教學工作總結(jié)-1

初中信息教學總結(jié)篇2

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作總結(jié)如下：

我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；

從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；

在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任七八年級共16個班的`信息技術(shù)課的教學；

二是承擔微機室管理；

三是積極開展信息技術(shù)興趣活動，包括組織學生參加區(qū)學生主題網(wǎng)站制作比賽；

輔導八年級1，2，3，4，8，9班的學生參加市“中科杯”比賽。為了延長微機室計算機壽命，我們開展了“保護電腦，人人有責”的活動，并且在每個班選兩名學生進行衛(wèi)生清理、日志登記,做到責任到人。通過學校組織的聽課活動和積極參加教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新自己獨特的教學方法。

1、信息技術(shù)興趣小組的繼續(xù)深入開展；

2、配合網(wǎng)絡學習成員開展網(wǎng)絡學習活動；

3、繼續(xù)加強學習，提高自身業(yè)務水平

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息教學總結(jié)篇3

一、鄒孟軻母（節(jié)選）

鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子。”

①②乃去，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆歪闵釋W宮之旁。其嬉游乃設

③俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀?。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以④漸化。

注釋：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。

閱讀訓練：

1、解釋下列句中加點詞的意思

（1）乃去，舍市傍．

（2）及孟子長．

2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子

復徙舍學宮之旁

3、簡答題

請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談談這個故事給你的啟示。

內(nèi)容：

啟示：

二、程門立雪

楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文（1），稍長，潛心（2）經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學（3）。于熙、元之際，河、洛（4）之士翕然（5）師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝溃瑫r聞之，設位哭寢門（6），而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游?。?）侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。??德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。

【注釋】（1）屬（zhǔ）文：寫文章。屬，連綴。

（2）潛心：用心專而深。（3）絕學：宏偉獨到的學術(shù)。（4）河、洛：黃河與洛水，也指這兩條河之間的地區(qū)。（5）翕（xì）然：統(tǒng)一或調(diào)協(xié)的樣子。（6）寢門：內(nèi)門。唐白居易《哭諸故人因寄元八詩》：“昨日哭寢門，今日哭寢門，借問所哭誰？無非故交親?！保?）游酢：字定夫，建州建陽人。程門四大弟子之一。

【閱讀訓練】10．解釋下列加粗詞語，并理解其用法。

（1）河、洛之士翕然師之：

（2）德望日重：

（3）吾道南矣：

11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。

譯：________________________________________________

（2）時調(diào)官不赴，以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。

譯：________________________________________________

（3）一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。

譯：________________________________________________

12．一個“程門立雪”的故事，充分表現(xiàn)了對老師的尊重和求學的虛心真誠。請你用文中的具體文字說明楊時對老師的尊重和求學的真誠。你能再說兩個類似的故事嗎？

答：________________________________________________

三、《楚人隱形》

①楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。

②葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，以葉自障，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言“見”，③④⑤經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然大喜，赍葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。

【注釋】①《淮南子》：又名“鴻烈”、“淮南鴻烈”，是一本寓言故事書。②不：同“否”。③紿：﹙dài﹚

哄騙。④嘿：同“默”。⑤赍：（jī）攜帶。

【閱讀訓練】

1、寫出下列各句子中“以”字含義。

⑴螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：

⑵螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之：

2、翻譯語句。

⑴螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：

⑵對面取人物

3、“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？

答：

4、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？

答：

5、“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？

答：

6、請用一個成語概括本則選文的內(nèi)容：

四、楚子發(fā)母

楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問使者曰：“士卒得無恙乎？”對曰：“士卒并分菽粒而食之①?！庇謫枺骸皩④姷脽o恙乎？”對曰：“將軍朝夕芻豢②黍粱③?！弊影l(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)④，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也⑥。異曰，有獻一囊糗鞴⑦者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨朝夕芻豢黍粱，何也？”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。

【注釋】①并分菽粒而食之：大家分吃豆粒。②芻（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之類的家畜。③黍粱：好糧食。④內(nèi)：通“納”，接納、進門。⑤注：傾倒。⑥戰(zhàn)自五也：作戰(zhàn)時勇氣增加五倍。⑦糗（qiǔ）鞴（bèi）：干糧。⑧甘不逾嗌（yì：美味過不了咽喉。嗌：咽喉。

【閱讀訓練】

1、解釋下列句子中加點詞的意思。

（1）士卒得無恙乎？

（2）子發(fā)于是謝其母。

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？”

3、閱讀本文后，你認為子發(fā)的母親是一個怎樣的人？

五、董遇“三余”讀書

（董）遇字季直，性質(zhì)訥①而好學。興平②中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆③負販，而常挾持經(jīng)書，投閑習讀，其兄笑之。而其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先；讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見?！?/p>

從學者云：“苦渴無日。”

遇言：“當以‘三余’。”

或問“三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！?/p>

【注釋】①訥nè：言語遲鈍;口齒笨拙②興平：漢獻帝年號。③稆lǚ：野生稻

1．解釋下列句中加點的詞。

①采稆負販②忘恩負義③讀書百遍，其義自見④曹劌請見．．．．

2．下面句中“而”字的用法不同其他三項的是（）

A．性質(zhì)訥而好學B．其兄笑之而遇不改．．

C．面山而居D．非死則徒爾，而吾以捕蛇獨存．．

3．翻譯句子。

①苦渴無日

②冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。

4．你怎樣理解“人有從學者，遇不肯教”，而云：“必當先讀書百遍”。

六、富人之子

齊有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。

①艾子謂其父曰：“君之子雖美，而不通世務，他日曷能克其家?”

②③父怒曰：“吾之子敏而且多能，豈有不通世務者耶?”

④艾子曰：“不須試之他，但問君之子‘所食者米從何來’。若知之，吾當妄言之罪。”

父呼其子而問之。其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也!每以布囊取來?！?/p>

⑤其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中來?”

艾子曰：“非其父不生其子?！?/p>

注釋：①曷：何，怎能?？耍簞偃?。②敏：靈敏，聰明。③多能：多種本領(lǐng)。④妄言：亂說，造謠。⑤愀然改容：神色變得嚴肅。改容，改變面色。

1、解釋下列句中加點的字。

①齊有富人，家累千金()②其二子甚愚()③吾當妄言之罪()④每以布囊取來()．．．．

2、翻譯下面的句子。

①君之子雖美，而不通世務，他日曷能克其家?

②但問君之子“所食者米從何來”。若知之，吾當妄言之罪。

3、你覺得富人在對待孩子的問題上都有哪些錯誤?

4、艾子說：“非其父不生其子?！蹦阍鯓永斫膺@句話?

七、兩次還金

秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人

①②尋至，問其銀數(shù)與封識皆合，遂以還之。其人欲分數(shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此

數(shù)金乎？”其人感謝而去。

③又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取?！比?shù)年，絕無

音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。

④夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣！

注釋：①封識（zhǐ）：封存的標記。②利：貪圖。③俟工(sǐ)：等待。④暫猶可勉；短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心。

閱讀訓練：

1、用“|”劃出句子的停頓節(jié)奏。

問其銀數(shù)與封識標記皆合2、解釋下列句中加點的字。

不敢與家人言之（）遂以還之（）又嘗教書于宦官家（）聞其侄有他事南來（）．．．．

3、翻譯下面的句子。

寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣。

4、請各用四個字概括這兩件事：

5、最后一段中哪一個字有點睛之效？為什么？

八、籠中鸚鵡

①富商有段姓者，畜一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩。段剪其兩翅，置于雕籠中。熙寧六年，段忽系

獄。及歸，問鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。女在家有人喂飼，何其樂邪！”鸚鵡曰：“君半年在獄，早已不堪；吾多年在籠，何樂可言？”段大感悟，即日放之。

【注釋】①畜：養(yǎng)。

【閱讀訓練】

1、這則寓言告訴我們什么道理？

2、解釋下列句子中加點的詞：

①段忽系獄()②女在家有人喂飼()③早已不堪()④即日放之()．．．．．

3、現(xiàn)代漢語翻譯句子：

何其樂邪！

九、齊人有好獵者

齊人有好獵者，曠日持久①而不得獸，入則羞對其家室②。出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗。人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎③？于是退而疾耕④。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。

注釋：①曠日持久曠：荒廢，耽誤。②家室：指妻子兒女。③得無：難道。市：買。④疾耕：指辛勤耕作。閱讀訓練：

1、解釋下列各句中的帶點詞。

(1)入則羞對其家室()(2)其所以不得之故()．．．

(3)君宜致力于耕作()(4)于是退而疾耕()．．

2、“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項是：（）

A、于是退而疾耕B、環(huán)而攻之而不勝

C、可遠觀而不可褻玩焉D、殺所不足而爭所有余

3、將文下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？

4、讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？

十、食鳧雁以秕

①②鄒穆公有令：食鳧雁必以秕，無得以粟。于是倉無秕③而求易于民，二石粟而得一石秕。吏以為費，請

以粟食之。

穆公曰：“去，非汝④所知也！夫百姓飽牛而耕，暴⑤背而耘，勤而不惰者豈為鳥獸哉？粟米，人之上食，奈何其以養(yǎng)鳥？且爾知小計，不知大會⑥。周諺曰：‘囊漏貯中?！毑宦剼e？夫君者，民之父母。取倉粟移之于民，此非吾之粟乎？鳥茍⑦食鄒之秕，不害鄒之粟也。粟之在倉與在民于我何擇⑧？”鄒民聞之，皆知其私積之與公家為一體也。

節(jié)選自賈誼《書》

注釋：①鳧雁：指鴨鵝。②粟：舊時泛稱谷米。③秕：沒有成熟的谷子。④汝：你。⑤暴：日曬。⑥大會：長遠計劃。⑦茍：假如。⑧擇：兩樣。

閱讀訓練：

1.解釋下面加點詞語。

①無．得以粟（）②暴背．．而耘（）③勤．而不惰者（）

④豈為鳥獸．．哉（）⑤且爾知小計，不知大會．．（）⑥而獨．不聞歟（2.翻譯下面句子。

①夫百姓飽牛而耕。

②囊漏貯中。

3.鄒穆公對“粟”是怎樣的觀點呀？

4.古代把“民”看重的言論很多，試舉一、二。）

初中信息教學總結(jié)篇4

初中七八年級歷史教學工作計劃

一、指導思想:

以我校教學計劃為指導，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。

二、教學內(nèi)容:

教學內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設成就與文化。

三、學生情況分析

八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。

九年級歷史：初三學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識，這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn)，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高學生對于歷史學科的興趣。

四、教學措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。2．積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。3．優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

（二）基礎知識教學

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生把握鞏固好。2．經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。3．對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生愛好。提高教學效果。

（三）教學過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養(yǎng)分析歸納能力。3．進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。5．進行國情教育，增強時代責任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

教改項目和措施

本學期將結(jié)合上學期教學經(jīng)驗進行教學模式改革、教學內(nèi)容改革、教學方法改革和教學實踐改革。凸現(xiàn)“新、實、特”三大特征，及時把學科最新發(fā)展成果和教改教學成果引入教材和教學，教學內(nèi)容初中歷史教學特色與優(yōu)勢，注重理論聯(lián)系實際，融知識傳播、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。采用案例教學法、討論式教學法的方式，通過同步練習、案例分析、能力測試、問題解答、師生交流等方式，實現(xiàn)“三維”立體化教學法，有效促進教學互動、教學相長。不斷地完善學生的知識結(jié)構(gòu)，提高學生用所學的基本理論進行分析的能力。

初中信息教學總結(jié)篇5

作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學習主動性。我校目前配備有一間計算機教室，共配有40臺學生機，可以人手一臺。學生機與教師機、服務器通過局域網(wǎng)相連，今年我運用多媒體教學軟件，教師講課時能統(tǒng)一控制學生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機。基于這樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采用了以下的教學模式，覺得效果不錯。

1.邊講邊練計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。

如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。

2.精講多練講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整。

力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

3.結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。

運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新穎感、直觀感，