教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師跟崗?培訓(xùn)總結(jié)?范本才?是短短的?兩天半，?一次又一?次的震撼?和感動(dòng)讓?我無(wú)法用?言語(yǔ)來(lái)表?達(dá)。雖然?才是短短?的兩天辦?時(shí)間，我?卻收獲了?許多許多?。音樂(lè)繪?畫(huà)、音樂(lè)?游戲、兒?歌游戲、?聽(tīng)說(shuō)游戲?、廢舊材?料大集合?一個(gè)又一?個(gè)的名詞?又再一次?感動(dòng)和震?撼了我。?回顧山?里的孩子?們，我深?刻的了解?到，山里?的孩子太?需要學(xué)前?教育了。?因?yàn)榻煌?的不方便?，很多農(nóng)?村的小孩?都是到了?六七歲才?進(jìn)入學(xué)校?一年級(jí)。?所以，如?果在邊遠(yuǎn)?的山區(qū)農(nóng)?村有一所?幼兒班，?哪怕只是?一間小小?的教室和?一個(gè)與他?們一起玩?游戲的老?師，也是?最幸福不?過(guò)的事情?了?？墒?，在邊遠(yuǎn)?山區(qū)，幼?兒班太少?了，有的?地方甚至?還沒(méi)有，?因?yàn)榻煌?不便，孩?子們只有?盼著能長(zhǎng)?到七八歲?，能一個(gè)?人走幾個(gè)?小時(shí)的山?路去學(xué)校?讀書(shū)時(shí)才?能進(jìn)學(xué)堂?，可那時(shí)?候，面對(duì)?的不再是?兒歌了，?而是一年?級(jí)的課文?了。社?會(huì)在發(fā)展?，科技在?進(jìn)步，也?就要求教?育的不斷?更新，走?可持續(xù)性?發(fā)展之路?。我們鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心幼?兒園教師?之路該如?何走作為?教師又該?如何做面?對(duì)這場(chǎng)深?刻而全方?位的教育?改革，我?們需要不?斷學(xué)習(xí)與?創(chuàng)新，面?對(duì)不斷更?新的教育?觀念，面?對(duì)發(fā)展的?時(shí)代，面?對(duì)變化的?孩子，教?育需要不?斷更新，?教育需要?研究型的?教師，只?有不斷地?研究教育?教學(xué)中的?問(wèn)題，才?能提高工?作效益，?才能提升?自身的教?育教學(xué)素?養(yǎng)。而幾?位老師豐?富的教育?經(jīng)驗(yàn)像久?逢的甘露?，給了我?一個(gè)全新?的認(rèn)識(shí)。?所以，希?望通過(guò)這?次培訓(xùn)，?我能把南?京老師們?的豐富經(jīng)?驗(yàn)帶去給?山里的孩?子們，讓?他們的視?野能穿過(guò)?重重大山?，走向外?面的世界?，讓他們?也知道有?這么一群?關(guān)心著他?們愛(ài)著他?們的老師?和領(lǐng)導(dǎo)們?，讓他們?也知道什?么叫音樂(lè)?繪畫(huà)與音?樂(lè)游戲，?知道什么?叫兒歌游?戲、聽(tīng)說(shuō)?游戲和廢?舊材料大?集合。讓?我們山里?的學(xué)前班?多起來(lái)，?讓山里的?孩子也能?有一個(gè)更?加快樂(lè)的?童年。?教師跟崗?培訓(xùn)總結(jié)?范本（二?）年超?不惑，愈?益困惑;?反思自我?，渴望超?越。十分?幸運(yùn)，我?參加了_?___年?廣東省級(jí)?骨干教師?培訓(xùn)，_?___月?25-_?___月?____?日走進(jìn)深?圳特級(jí)教?師楊特的?名師工作?室跟崗學(xué)?習(xí)。_?___天?來(lái)，我嚴(yán)?守紀(jì)律，?從不掉隊(duì)?半天，每?天都早出?晚歸，雖?然很累，?但快樂(lè)著?。其間聆?聽(tīng)了徐晉?如、王文?英、楊建?華、吳泓?、程少堂?等專家、?教授的講?座;在深?圳多間學(xué)?校聽(tīng)了七?節(jié)優(yōu)質(zhì)示?范課;完?成了由譚?海生教授?主持的楊?特《初中?生活作文?的實(shí)踐與?研究》課?題開(kāi)題報(bào)?告;在楊?特主持下?，全體學(xué)?員在文言?文教學(xué)，?閱讀教學(xué)?、詩(shī)歌教?學(xué)、作文?教學(xué)等方?面進(jìn)行了?研討，并?上了公開(kāi)?課，本人?收獲很大?。領(lǐng)略?名師風(fēng)范?，碰撞智?慧火花。?這次跟崗?學(xué)習(xí)，讓?我充分領(lǐng)?略到專家?與名師那?份獨(dú)特的?魅力--?廣博的知?識(shí)積累和?深厚的文?化底蘊(yùn)。?最幸運(yùn)是?遇到名師?楊特。她?學(xué)識(shí)淵博?，她人品?謙遜，她?平易近人?。在她帶?領(lǐng)下，我?們十三個(gè)?來(lái)自不同?地區(qū)的學(xué)?員成為一?個(gè)親密和?諧的學(xué)習(xí)?大家庭，?在跟崗學(xué)?習(xí)中，大?家認(rèn)真聽(tīng)?課，坦誠(chéng)?評(píng)課，互?相切磋教?學(xué)技藝，?認(rèn)真準(zhǔn)備?公開(kāi)課，?互相交流?聽(tīng)課心得?、書(shū)寫(xiě)教?學(xué)反思，?碰撞智慧?火花。在?緊張忙碌?的學(xué)習(xí)生?活中，建?立了一種?坦誠(chéng)互助?、共同提?高的良好?氛圍。?走出職業(yè)?倦怠，更?新教育理?念。本人?從教__?__多年?，已經(jīng)失?去了初為?人師的激?情。這次?跟崗學(xué)習(xí)?，特別是?吳泓老師?的“博客?引領(lǐng)教師?成長(zhǎng)”的?講座;程?少堂教授?“名師成?長(zhǎng)與語(yǔ)文?教學(xué)”的?講座;楊?特老師對(duì)?閱讀教學(xué)?、作文教?學(xué)的見(jiàn)解?和做法等?。我從中?了解了先?進(jìn)的教育?教學(xué)理念?、現(xiàn)代教?育觀、教?師觀、學(xué)?生觀。走?出了職業(yè)?的倦怠。?給我以后?的課堂教?學(xué)指明了?一條新的?陽(yáng)光道，?認(rèn)識(shí)到只?有多讀書(shū)?、多思考?、多反思?。才能真?正提高教?學(xué)能力，