幼兒園益智游戲方案（四篇）

第5頁共5頁幼兒園益智?游戲方案?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒練習(xí)聽信?號迅速反應(yīng)?，鍛煉幼兒?動作靈敏、?協(xié)調(diào)。2?.幼兒在活?動中體驗(yàn)游?戲的快樂，?培養(yǎng)幼兒對?緞煉的興趣?及活潑開朗?的性格，培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?。3.教?育幼兒應(yīng)該?愛護(hù)小樹。?活動過程?(一)開?始部分。做?準(zhǔn)備運(yùn)動，?活動身體。?師：小朋?友們，過會?我們要玩一?個(gè)游戲，現(xiàn)?在大家跟著?我活動一下?身體，等下?才能表現(xiàn)的?更好。小?鳥飛，飛啊?飛，拍拍翅?膀飛啊飛。?(上肢運(yùn)動?)小鴨走?，走啊走，?搖搖擺擺走?啊走。(下?蹲運(yùn)動)?小象走，走?啊走，甩甩?鼻子走啊走?。(俯背運(yùn)?動)小馬?跑，跑啊跑?，嗒嗒嗒嗒?跑啊跑。(?跳躍運(yùn)動)?(二)基?本部分1?.出示小樹?，引出游戲?。師：小?朋友，你們?看看這是什?么?(小樹?)哪個(gè)小朋?友能告訴老?師和小朋友?，樹有什么?好處?(能?乘涼、小鳥?可以住在樹?上…)所以?我們應(yīng)該保?護(hù)小樹。今?天我們玩的?游戲就和這?小樹有關(guān)。?游戲的名字?叫"愛護(hù)小?樹"。在我?們旁邊，地?上畫了個(gè)什?么圖形?(?圓圈)小朋?友們先拉好?小手，站在?線上，圍成?一個(gè)大圓圈?。2.老?師交代游戲?規(guī)則師：?老師把小樹?放在圓的中?間，因?yàn)轱L(fēng)?好大，小樹?快被吹倒了?。所以我們?先請一位小?朋友站在圓?內(nèi)用手扶著?小樹。圈上?的小朋友就?要手拉手邊?走邊念："?小樹，小樹?，我們都愛?護(hù)。"這時(shí)?，扶樹的小?朋友可以隨?便叫一個(gè)小?朋友的名字?，比如："?____，?請你來護(hù)樹?。一、二?、三！"說?完就松開手?，被叫到的?小朋友就要?馬上跑上去?扶住小樹，?兩人交換位?置。如果被?叫的小朋友?在叫他的小?朋友到他位?置前沒扶到?樹，就是接?著扶樹。老?師要看看，?哪個(gè)小朋友?反應(yīng)最快。?幼兒園益?智游戲方案?（二）游?戲目標(biāo)：?1、訓(xùn)練幼?兒思維獨(dú)創(chuàng)?性和豐富的?想像力。?2、讓幼兒?對常見動物?的生活場所?有基本了解?。3、使?小朋友們感?到快樂、好?玩，在不知?不覺中應(yīng)經(jīng)?學(xué)習(xí)了知識?。4、在?活動中，讓?幼兒體驗(yàn)與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、通過活?動幼兒學(xué)會?游戲，感受?游戲的樂趣?。游戲準(zhǔn)?備：1、?準(zhǔn)備繪畫紙?、畫筆、各?種動物的名?稱字卡(沒?有圖的卡片?)。2、?布置好動物?園場地(可?在地上標(biāo)出?樹、草地、?池塘、山等?)。游戲?過程：1?、幼兒分成?人數(shù)相等的?兩隊(duì)面對面?坐好。2?、老師給每?個(gè)幼兒分發(fā)?畫紙、畫筆?和一張動物?的名稱卡(?要求幼兒只?能自己看到?卡片)。?3、幼兒根?據(jù)自己卡片?上的動物名?稱在畫紙上?畫出動物形?象。4、?畫好后讓對?面的小朋友?說出自己畫?的是什么動?物。如果小?朋友說對了?，則該幼兒?可以到布置?好的動物園?把畫紙放到?動物平時(shí)的?生活場所上?；如果對面?的小朋友沒?有猜對，則?該幼兒要重?新完成繪畫?。5、最?先進(jìn)入動物?園并正確找?到動物生活?場所的小朋?友獲勝。?備注：教?師可根據(jù)幼?兒不同情況?適當(dāng)指導(dǎo)繪?畫。幼兒?園益智游戲?方案（三）?活動目標(biāo)?1、在有?趣的游戲中?培養(yǎng)幼兒觀?察事物的興?趣。2、?在操作中培?養(yǎng)幼兒的觀?察力及觀察?的細(xì)致性和?敏感性。?3、通過活?動幼兒學(xué)會?游戲，感受?游戲的樂趣?。4、使?小朋友們感?到快樂、好?玩，在不知?不覺中應(yīng)經(jīng)?學(xué)習(xí)了知識?。5、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得?；?動準(zhǔn)備1?、幼兒操作?板、橡皮筋?、水彩筆若?干。2、?各類游戲操?作紙若干。?活動過程?1、教師?簡單的向幼?兒介紹各組?游戲，激發(fā)?孩子玩游戲?的興趣。?2、幼兒自?選小組游戲?。(1)?找圖形—找?出相同部分?的圖形卡或?缺了的那一?塊。(2?)連線—把?相同的圖用?線連起來或?把部分點(diǎn)用?線連成和范?例一樣的圖?案。(3?)數(shù)數(shù)—認(rèn)?真觀察，(?.教案來自?:屈老師教?.案網(wǎng))數(shù)?數(shù)圖中物體?的個(gè)數(shù)或自?由擺小方塊?數(shù)。(4?)走迷宮—?提供各種迷?宮圖，通過?觀察讓幼兒?獨(dú)自或結(jié)伴?玩。(5?)涂色—讓?幼兒仔細(xì)觀?察后，用涂?色的方法呈?現(xiàn)動物形象?。(6)?大尋找。?(7)自由?拉橡皮筋。?3、幼兒?自由選擇游?戲，教師參?與到游戲中?或與幼兒共?同游戲。?4、游戲結(jié)?束時(shí)可讓孩?子自己展示?作品互相欣?賞。幼兒?園益智游戲?方案（四）?活動目標(biāo)?：1、初?步熟悉音樂?旋律，學(xué)習(xí)?蹦跳步，并?能按音樂節(jié)?奏和情節(jié)進(jìn)?行表演。?2、能根據(jù)?自己的經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)編出花?的不同造型?動作、小兔?動作和自然?物。3、?體驗(yàn)游戲中?小兔和兔媽?媽捉迷藏時(shí)?的愉快情緒??；顒訙?zhǔn)?備：1、?小兔頭飾于?幼兒人數(shù)相?等、錄音機(jī)?、磁帶2?、日?；顒?中帶領(lǐng)幼兒?觀察并模仿?花的造型?活動過程：?一、復(fù)習(xí)?歌曲《春來?到》，鼓勵(lì)?幼兒有表情?的表現(xiàn)小動?物出來玩的?樣貌。二?、熟悉音樂?旋律，了解?游戲玩法?1、教師引?導(dǎo)幼兒完整?欣賞a、b?、c三段音?樂1)、?導(dǎo)語：春天?來了，還有?許多動物出?來玩了，你?們聽它們是?誰？(教?師播放音樂?，引導(dǎo)幼兒?完整欣賞三?段音樂)?2)、提問?：你覺得這?段音樂里都?有誰出來了?，它們在做?什么？2?、幼兒聽音?樂看表演(?使幼兒進(jìn)一?步感受、理?解音樂，了?解游戲情境?)教師表?演后提問：?1)、你?們喜歡剛剛?的表演嗎？?想再看一遍?嗎？你們要?注意看看都?有誰出來了?？它們在做?什么？(引?導(dǎo)幼兒了解?游戲情節(jié))?2)、剛?剛的游戲中?都有誰？它?們