畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)摘要現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)規(guī)模逐漸增加，隨之而來需要處理的信息量越來越大。每年臨近畢業(yè)之際，就會(huì)有人量的學(xué)生畢業(yè)論文需要處理，使用傳統(tǒng)的畢業(yè)論文管理方法已不能滿足教師和學(xué)生的需要。老師與學(xué)生需要一個(gè)簡(jiǎn)單方便的系統(tǒng)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)較為機(jī)械的論文管理模式，從而能夠快速簡(jiǎn)易地處理教師和學(xué)生之河的信息交互。它要能夠做到讓教師在辦公室通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)就能夠完成自己的教學(xué)任務(wù)。同樣情況，學(xué)生也能夠足不出戶就可以及時(shí)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。因此，這個(gè)系統(tǒng)就需要做成B/S模式的網(wǎng)站系統(tǒng)。由于使用此系統(tǒng)的教師或?qū)W生不一定都對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)有較深的了解，所以，這個(gè)系統(tǒng)需要做得簡(jiǎn)易，讓任何專業(yè)的教師和學(xué)生通過閱讀系統(tǒng)說明文檔就能很快使用它。關(guān)鍵字：課題中報(bào)；課題編輯；成績(jī)?cè)u(píng)定：課題選擇目錄1引言1.1課題研究的知識(shí)背景1.2課題研究的目標(biāo)與意義2系統(tǒng)的的需求分析1系統(tǒng)需要解決的問題2系統(tǒng)主要功能詳細(xì)描述3系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境3系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn)1定義系統(tǒng)過程2定義數(shù)據(jù)類3繪制u/c矩陣4繪制畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)可行性分析4.1系統(tǒng)目標(biāo)4.2系統(tǒng)實(shí)施方案3系統(tǒng)實(shí)施的可行性4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析建模5畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)5.1畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)主要內(nèi)容5.2畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖3代碼設(shè)計(jì)5.4輸入輸出界面設(shè)計(jì)5.5數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計(jì)6模塊設(shè)計(jì)5.7系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì)5.8數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)6系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試1測(cè)試的策略和原則2測(cè)試的方法與步驟1引言1.1課題研究的知識(shí)背景目前，用于網(wǎng)站開發(fā)的主要技術(shù)有很多，這些技術(shù)都有其強(qiáng)大的功能，其中ASP就是目前最為廣泛的Web開發(fā)技術(shù)之一。ASP(ActiveSeiveiPages)是微軟開發(fā)的一套服務(wù)端腳本環(huán)境，內(nèi)含于IIS中。通過ASP,我們可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁、ASP指令和ActiveX組件建立動(dòng)態(tài)、交互且高效的Web服務(wù)器應(yīng)用程序⑷。有了ASP,就不必?fù)?dān)心客戶的瀏覽器是否能運(yùn)行我們所編寫的代碼，因?yàn)樗械某绦蚨紝⒃诜?wù)器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通HTML中的腳本程序。當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了交互的速度“。Dreamweaver8是ASP的主要開發(fā)工具之一。它可以將可視布局工具、應(yīng)用程序開發(fā)功能、代碼編輯支持組合在一起，使得開發(fā)人員能夠快速創(chuàng)建界而吸引人的網(wǎng)站和應(yīng)用程序。開發(fā)人員可以使用Dieamweavei?及相關(guān)的服務(wù)器技術(shù)來創(chuàng)建功能強(qiáng)大的Imenie［應(yīng)用程序，從而使用戶能連接到數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)和舊式系統(tǒng)。1.2課題研究的意義與目標(biāo)隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公自動(dòng)化己經(jīng)深入到了社會(huì)的每一個(gè)角落，而傳統(tǒng)的手工管理操作也逐漸被自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理取代。學(xué)校是接受現(xiàn)代化信息的先行者和傳播者，因此，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)管理是實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化技術(shù)的主要途徑。大學(xué)畢業(yè)論文是畢業(yè)生在校時(shí)期的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)直接關(guān)系到學(xué)校教師能否順利地完成自己的教學(xué)任務(wù)和在校生能否順利畢業(yè)。因此，建立一個(gè)完善的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)對(duì)此環(huán)節(jié)有著重要作用，以此為題設(shè)計(jì)“畢業(yè)論文管理系統(tǒng)”具有重要意義。這個(gè)系統(tǒng)不僅要能夠減少教師和學(xué)生的工作量，提高工作效率，還為教師和學(xué)生提供了便捷的信息交互。教師或?qū)W生只要擁右聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)就能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行自己的教學(xué)任務(wù)，徹底擺脫傳統(tǒng)手工操作模式帶來的低效與誤差。本文介紹的就是這個(gè)具有一定實(shí)用價(jià)值的基于web的管理系統(tǒng)。本課題的目標(biāo)是開發(fā)出一個(gè)能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)畢業(yè)論文管理模式的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。借助這個(gè)系統(tǒng)，教師能夠中報(bào)自己的課題和管理自己的課題，學(xué)生能夠自主選題，教師也能夠自主選擇學(xué)生，學(xué)生能夠在線上傳自己的畢業(yè)論文。同時(shí)教師能在線查看或者下載學(xué)生的論文，然后可以根據(jù)學(xué)生論文的完成情況評(píng)定成績(jī)。而學(xué)生在老師評(píng)定成績(jī)后，可以在線查看到自己的論文成績(jī)。2系統(tǒng)的需求分析2.1系統(tǒng)需要解決的問題此系統(tǒng)是而向教師和學(xué)生的這兩類對(duì)象的，是為了方便教師管理學(xué)生的畢業(yè)論文，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的畢業(yè)論文管理模式。因此，此系統(tǒng)不僅要擁有傳統(tǒng)管理模式的主要功能，而且要能夠做到簡(jiǎn)單、方便、易于操作等。在以往，教師首先要向上級(jí)中報(bào)自己的課題以及對(duì)應(yīng)的課題內(nèi)容，經(jīng)審批合格后公布給學(xué)生。而學(xué)生則可以從眾多論題中依據(jù)課題信息或者根據(jù)課題老師的信息進(jìn)行選擇，且每人只能選擇一個(gè)課題，每個(gè)課題只能由一個(gè)學(xué)生來做。學(xué)生選擇課題后，需經(jīng)過課題老師同意后，才能最終確定這個(gè)論題。學(xué)生確定此課題后，便可以著手完成此課題的任務(wù)，撰寫對(duì)應(yīng)的課題論文。學(xué)生將完成的論文交給課題老師,老師審閱后，給予該生應(yīng)得的論文成績(jī)以及論文評(píng)價(jià)，并將學(xué)生論文成績(jī)公布。學(xué)生在論文成績(jī)統(tǒng)一公布后才可以查看到自己的論文成績(jī)，學(xué)生若有疑問，則可及時(shí)聯(lián)系課題老師。由傳統(tǒng)的論文管理模式可以大致明確該系統(tǒng)的主要功能。首先，系統(tǒng)應(yīng)該分為兩個(gè)主要模塊：教師模塊和學(xué)生模塊。在教師模塊中，教師要具有課題中報(bào)、課題編輯、查看學(xué)生信息并且確認(rèn)選擇課題的學(xué)生、下載學(xué)生論文、學(xué)生論文成績(jī)?cè)u(píng)定等功能。在學(xué)生模塊中，學(xué)生要具有課題選擇以及課題查詢、選擇課題的編輯、上傳自己論文、查看自己論文成績(jī)等功能。2.1系統(tǒng)需要解決的問題2.2.1系統(tǒng)的功能關(guān)系圖圖1:系統(tǒng)功能關(guān)系圖2.2.2系統(tǒng)主要功能詳解從圖1可以看出系統(tǒng)的主要功能已經(jīng)明確，主要分為教師和學(xué)生兩大模塊。此外，為了便于用戶使用，又添加了系統(tǒng)說明模塊。教師模塊：教師以課題為處理對(duì)象的功能有三個(gè)，分別是課題中報(bào)，課題編輯，課題確認(rèn),這也是教師模塊最主要的功能。課題中報(bào)時(shí)，教師要能夠中報(bào)自己的課題，而且每個(gè)教師可以中請(qǐng)多個(gè)課題，每個(gè)課題要有自己的名稱和對(duì)應(yīng)的課題要求；教師中報(bào)的課題可以有很多，因此系統(tǒng)需要一定的課題編輯功能，讓教師對(duì)自己的課題可以進(jìn)行一定的管理，例如刪除，修改等；教師中報(bào)的課題最終是要被學(xué)生選擇的，學(xué)生選擇教師課題后，教師可以查看對(duì)應(yīng)學(xué)生信息，從而來決定是否讓該學(xué)生做這個(gè)課題。教師對(duì)論文的處理是論文的下載功能。系統(tǒng)要提供給學(xué)生對(duì)應(yīng)的論文上傳功能,教師能夠從對(duì)應(yīng)的論文選擇信息欄中去下載學(xué)生的論文，可以將論文下載到本地計(jì)算機(jī)的任何位置中。在這個(gè)功能里，是根據(jù)文件的文件名和擴(kuò)展名來實(shí)現(xiàn)學(xué)生論文的下載。教師對(duì)成績(jī)的處理是學(xué)生的論文成績(jī)?cè)u(píng)定功能。教師下載學(xué)生的論文到本地計(jì)算機(jī)后，便可以審閱學(xué)生的論文。論文審閱后，教師就可以根據(jù)學(xué)生論文完成情況來給學(xué)生評(píng)定成績(jī)。評(píng)定成績(jī)的方式有很多，可以是等級(jí)制，可以是打分制，可以是文字評(píng)價(jià)的方式。學(xué)生模塊：學(xué)生以課題為處理對(duì)象的主要功能也有三個(gè)，分別是課題選擇，課題查詢，課題編輯，這也是學(xué)生模塊最主要的功能。課題選擇時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠看到所有教師發(fā)布的論文信息，可以一一進(jìn)行查看，直至選擇自己感興趣并且沒有被別人選擇的課題；當(dāng)有很多課題公布時(shí)，就會(huì)有很多課題信息項(xiàng)，學(xué)生若一一查看，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，此時(shí)系統(tǒng)需要具有課題查詢功能，查詢可以采用方便的模糊查詢，即輸入關(guān)鍵字，系統(tǒng)自動(dòng)篩選出對(duì)應(yīng)的課題；學(xué)生選擇課題后，若發(fā)現(xiàn)育其它自己更感興趣的課題口J以選擇，先前己選擇的課題若未確認(rèn)，則可以將它刪除，再選擇其它課題。學(xué)生對(duì)論文的處理是學(xué)生論文的上傳功能。上傳時(shí)，系統(tǒng)可以從本地計(jì)算機(jī)任何位置上傳。上傳的方式有很多，主要分為有組件上傳和無組件上傳，上傳的論文也可以有格式或者大小的限制。學(xué)生對(duì)成績(jī)的處理是學(xué)生對(duì)論文成績(jī)的查看功能。學(xué)生上傳自己的論文后，便等待教師審閱完畢后對(duì)自己的論文打分。打分后，學(xué)生可以通過這一功能查看自己的論文成績(jī)。系統(tǒng)說明：系統(tǒng)使用說明文檔需由系統(tǒng)開發(fā)人員來撰寫，讓需要使用系統(tǒng)的用戶通過文檔就能夠?qū)ο到y(tǒng)有個(gè)大致的了解，并且能夠獨(dú)立使用該系統(tǒng)。3系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境本系統(tǒng)是利用ASP技術(shù)來開發(fā)的，它的開發(fā)環(huán)境可以有很多選擇?？紤]到自己電腦的配置和系統(tǒng)開發(fā)的時(shí)限，系統(tǒng)的開發(fā)采用下而的開發(fā)環(huán)境：開發(fā)平臺(tái)：WindowsXPSP3十IIS十IE5.0以上版本：開發(fā)工具：Dieamweavei8簡(jiǎn)體中文版；數(shù)據(jù)庫：MicrosoftOfficeAccess20033系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn)1定義系統(tǒng)過程主要包括：下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)、論文報(bào)題、論題審核、選題、提交自擬題目、自擬題目審核、下達(dá)任務(wù)書、期中文獻(xiàn)、文獻(xiàn)審核、論文設(shè)計(jì)、中期檢查、答辯分組、格式審核、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、畢業(yè)生管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)。分別對(duì)以上各過程進(jìn)行定義如下：1、 下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)：學(xué)院（系、部）根據(jù)學(xué)校和學(xué)院教學(xué)目標(biāo)和戰(zhàn)略及論文設(shè)計(jì)目的，由學(xué)院下達(dá)論文設(shè)計(jì)任務(wù)給教研室。2、 論文報(bào)題：學(xué)院下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)后，院系教師擬定并提交論文題目給教研室。3、 論題審核：教研室將論題審核信息提交院系，及和院系反饋?zhàn)罱K制定畢業(yè)論文題目明細(xì)表的過程，當(dāng)然其中也包括了教研室與院系教師反饋的過程。4、 選題：畢業(yè)生依據(jù)教研室下發(fā)畢業(yè)論文題目明細(xì)表，選定個(gè)人畢業(yè)論文題目或自擬題目經(jīng)教研室審核確定的過程。5、 提交自擬題目：畢業(yè)生可以自擬論題，提交教研室審核。6、 自擬題目審核：教研室審核學(xué)生提交的自擬題目，通過審核由教研室指定指導(dǎo)老師。7、 下達(dá)任務(wù)書：院系依據(jù)教研室提交并經(jīng)院系確定的XX屆XX專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題明細(xì)表給指導(dǎo)教師下達(dá)具體的任務(wù)。8、 期中文獻(xiàn)：此階段畢業(yè)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成計(jì)劃書、文獻(xiàn)綜述等內(nèi)容。9、 文獻(xiàn)審核：教研室對(duì)畢業(yè)生完成計(jì)劃書、文獻(xiàn)綜述的等文檔的評(píng)定。10、 論文設(shè)計(jì)：畢業(yè)生根據(jù)前期計(jì)劃書等文獻(xiàn)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。11、 中期檢查：教研室對(duì)畢業(yè)生論文設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查。12、 答辯分組：由院系進(jìn)行答辯分組。13、 格式審核：教研室對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)論文格式進(jìn)行審核。14、 答辯：畢業(yè)生進(jìn)行答辯的過程。15、 成績(jī)?cè)u(píng)定：教研室對(duì)畢業(yè)生表現(xiàn)成績(jī)、論文成績(jī)、答辯成績(jī)的綜合評(píng)定。16、 畢業(yè)生管理：對(duì)畢業(yè)生信息等的管理。17、 畢業(yè)設(shè)計(jì)：系統(tǒng)重點(diǎn)，包括歷年畢業(yè)生畢業(yè)論文的電子文檔的存儲(chǔ)與管理。2定義數(shù)據(jù)類主要包括：院系、教研室、教師、論文設(shè)計(jì)題目、題目明細(xì)表、班級(jí)、選題明細(xì)表、畢業(yè)生、計(jì)劃書、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研技能訓(xùn)練、中期檢查匯總、答辯小組、參加答辯、答辯成績(jī)、最終成績(jī)、教學(xué)秘書、培養(yǎng)方案。具體定義如下：院系：描院系的名稱、編號(hào)。教研室：描述院系所屬的各教研室名稱、及編號(hào)。教師：各教研室、專業(yè)的教師編號(hào)、姓名、所教班級(jí)、性別、年齡。論文設(shè)計(jì)題目：教師提交論題初稿編號(hào)、專業(yè)編號(hào)。題目明細(xì)表：論題、專業(yè)編號(hào)。班級(jí)：描述班級(jí)的所屬專業(yè)編號(hào)、教研室編號(hào)、班級(jí)人數(shù)、班級(jí)編號(hào)。選題明細(xì)表：畢業(yè)生、論題、專業(yè)。畢業(yè)生：描述畢業(yè)生編號(hào)（學(xué)號(hào)）、姓名、性別、年齡、籍貫。計(jì)劃書：畢業(yè)生編號(hào)、專業(yè)編號(hào)、計(jì)劃書編號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)：畢業(yè)生編號(hào)、指導(dǎo)教師編號(hào)。科研技能訓(xùn)練：成績(jī)、畢業(yè)生、指導(dǎo)教師。中期檢查匯總：畢業(yè)設(shè)計(jì)編號(hào)、畢業(yè)生編號(hào)、導(dǎo)師編號(hào)。答辯小組：所屬教研室、教師編號(hào)。參加答辯：畢業(yè)生編號(hào)、答辯小組。答辯成績(jī)：答辯小組編號(hào)、教師編號(hào)、畢業(yè)生編號(hào)、班級(jí)編號(hào)。最終成績(jī)：答辯成績(jī)、論文成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)。教學(xué)秘書：教秘編號(hào)、成績(jī)匯總。培養(yǎng)方案：描述方案編號(hào)、內(nèi)容。3繪制u/c矩陣

教研室教師論文設(shè)計(jì)題目題目明細(xì)表班級(jí)選題明細(xì)表畢業(yè)生計(jì)劃書畢業(yè)設(shè)計(jì)科研技能訓(xùn)練屮期檢查匯總答辯小組參加答辯答成績(jī)?cè)合底罱K成績(jī)教學(xué)秘書培養(yǎng)方案任務(wù)下達(dá)CU下達(dá)任務(wù)書C?—U|U論文報(bào)題CUCU提交自擬題目CUU論題審核UUCC<—UU自擬題目審核TTcCC選題CIttTTcTJU期中文獻(xiàn)UUC論文設(shè)計(jì)VuC文獻(xiàn)審核UCLc中期檢查UUCU答辯分組UCU格式審核Hcn—?C答辯UC成績(jī)?cè)u(píng)定UCuUCCC畢業(yè)生管理]]TJTJ—?畢業(yè)設(shè)計(jì)UUu兀?4繪制畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖

4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)可行性分析1系統(tǒng)目標(biāo)本系統(tǒng)的全名為“工商管理學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文管理信息系統(tǒng)”，開發(fā)本系統(tǒng)所要求的目標(biāo)功能有以下幾點(diǎn)：管理功能即工商管理學(xué)院院系能夠?qū)φ麄€(gè)學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程實(shí)施有效管理和控制具體包拾畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的下達(dá)、論題的核準(zhǔn)等功能：報(bào)題功能：教師及畢業(yè)生論題的提交、教研室的審核及反饋功能等。選題設(shè)計(jì)功能：畢業(yè)生選題和實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)的功能包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的提交等；成績(jī)?cè)u(píng)定功能：包括畢業(yè)生的論文的提交評(píng)定和答辯的成績(jī)?cè)u(píng)定等；畢業(yè)生和文檔管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生及其畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理和查詢?nèi)蝿?wù)；2系統(tǒng)實(shí)施方案2.1系統(tǒng)規(guī)模由于此系統(tǒng)僅是對(duì)工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)，即該信息系統(tǒng)的應(yīng)用層次為局部開發(fā)與應(yīng)用是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的IT開發(fā)，組織變化的阻力較小，與過去的手工管理較好，但和一流的系統(tǒng)表現(xiàn)和效果還是有很人差距的。由此看來該系統(tǒng)規(guī)模較小，組織和結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單。2.2人力的投入和培訓(xùn)計(jì)劃系統(tǒng)開發(fā)階段主要由系統(tǒng)開發(fā)小組進(jìn)行，系統(tǒng)開發(fā)后由相關(guān)人員對(duì)學(xué)院系統(tǒng)使用人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。2.3資金來源系統(tǒng)開發(fā)的資金由學(xué)院撥付。3系統(tǒng)開發(fā)的可行性條件1、 經(jīng)濟(jì)可行性本系統(tǒng)是一個(gè)小型管理信息系統(tǒng),它對(duì)計(jì)算機(jī)硬軟件的投資要求不高，電源及機(jī)房設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)和外接設(shè)備的投資也不高，并且系統(tǒng)實(shí)施后對(duì)使用人員的培訓(xùn)及開發(fā)維護(hù)人員的工資支付也不會(huì)太高，除此之外還有就是材料成本（系統(tǒng)開發(fā)用的材料、各種能源和消耗品所需的費(fèi)用）以及一些其他成本。鑒于此一切費(fèi)用均可由學(xué)院撥付。2、 技術(shù)可行性本系統(tǒng)釆用B/S結(jié)構(gòu)，開發(fā)小組精通主流數(shù)據(jù)庫技術(shù)，能夠熟練掌握使用ASP和JAVA技術(shù)。3、 社會(huì)可行性目前國(guó)內(nèi)許多高校已經(jīng)成功開發(fā)并能夠使用了畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)，學(xué)院需要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文管理的信息化，并且此系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)行并不會(huì)觸及國(guó)家政策、法律、制度和社會(huì)道德。并且該系統(tǒng)的開發(fā)不僅得到了工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持還得到了學(xué)院教師的支持，就操作上講系統(tǒng)的操作基于Windows圖形界面和操作，非常簡(jiǎn)單。該系統(tǒng)具有社會(huì)可行性。4、 管理可行性該系統(tǒng)的開發(fā)得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的人力支持和配合，新系統(tǒng)的開發(fā)運(yùn)行和所導(dǎo)致的畢業(yè)論文管理模式、數(shù)據(jù)處理方式和工作習(xí)慣的改變和工作量的變化，教師可以輕易接受。通過技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的可行性分析，可以確定本系統(tǒng)的開發(fā)十分必要，而且是可行的，可以立項(xiàng)開發(fā)。4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析建模4.4.1工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖定題與選題工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理定題與選題的業(yè)務(wù)流程。2、審核與評(píng)定畢業(yè)論文管理，學(xué)院與教研室對(duì)畢業(yè)生資格和成績(jī)綜合評(píng)定的業(yè)務(wù)過程。1、 數(shù)據(jù)流程分析的目的數(shù)據(jù)流程分析的目的是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中的問題。這些問題包扌舌：數(shù)據(jù)流程不暢,前后數(shù)據(jù)不匹配，數(shù)據(jù)處理過程不合理等。2、 數(shù)據(jù)流程圖的構(gòu)成數(shù)據(jù)流程圖是一種圖形化的系統(tǒng)模型，它在一張圖中按照系統(tǒng)的觀點(diǎn)，將信息系統(tǒng)建模為輸入、處理、輸出和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。四個(gè)構(gòu)成要素：外部實(shí)體、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。具體介紹如下：外部實(shí)體：是一種主動(dòng)對(duì)彖，它通過生成或使用數(shù)據(jù)值來驅(qū)動(dòng)DFD,它可以是人、機(jī)構(gòu)或其他實(shí)體，它在系統(tǒng)之外。數(shù)據(jù)處理過程用于改變數(shù)據(jù)值，代表從輸入值轉(zhuǎn)換為輸出值的算法或程序，最底層的處理過程是純粹的函數(shù)。但它只說明所有可能的函數(shù)路徑，并不表示實(shí)際將出現(xiàn)的路徑，系統(tǒng)實(shí)際出現(xiàn)的路徑取決于用戶實(shí)際的使用場(chǎng)景。數(shù)據(jù)流表示數(shù)據(jù)的流向，它將外部實(shí)體與處理過程、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與處理過程之間聯(lián)系起來。

在一個(gè)計(jì)算中，用數(shù)據(jù)流來表示一中間數(shù)據(jù)值。數(shù)據(jù)流不能改變數(shù)據(jù)的值，只有處理過程才能對(duì)其進(jìn)行變換。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)本身不產(chǎn)生任何操作，它僅僅響應(yīng)存儲(chǔ)和訪問數(shù)據(jù)的要求。3、數(shù)據(jù)流程圖工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)教研室論題計(jì)劃書畢業(yè)茂計(jì)工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)教研室論題計(jì)劃書畢業(yè)茂計(jì)班級(jí) 交付選趙4、數(shù)據(jù)流程圖成紹站終成績(jī)B1￡16.綜合?評(píng)定綜合?評(píng)定D4D4:達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)營(yíng)理棋塊申孩論趣設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)教研室教研室圖：工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流程圖

4、數(shù)據(jù)流程圖成紹站終成績(jī)B1￡16.綜合?評(píng)定綜合?評(píng)定D4D4:達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)營(yíng)理棋塊申孩論趣設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)教研室教研室圖：工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)一層數(shù)據(jù)流程圖圖：工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)一層數(shù)據(jù)流程圖5畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)5.1畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)主要內(nèi)容：1?爭(zhēng)務(wù)管理子系統(tǒng)：功能是院系的基本信息維護(hù)和畢業(yè)生檔案管理。組織管理子系統(tǒng)：功能是下達(dá)專業(yè)任務(wù)和論文課題。報(bào)題管理子系統(tǒng)：功能是教師與畢業(yè)生題目與自擬論題的提交與論文初稿的審核。選題管理子系統(tǒng)：功能是學(xué)生選題與畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)。評(píng)定管理子系統(tǒng)：功能是畢業(yè)生論文資格審定和綜合成績(jī)的評(píng)定。論文存儲(chǔ)管理子系統(tǒng)：功能是負(fù)貫對(duì)歷年畢業(yè)生和畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理與存儲(chǔ)。2畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖功能結(jié)構(gòu)圖：

論文管理系統(tǒng)論文儲(chǔ)存子系統(tǒng)論畢文業(yè)存生檔信息管論文管理系統(tǒng)論文儲(chǔ)存子系統(tǒng)論畢文業(yè)存生檔信息管3代碼設(shè)計(jì)代碼的定義代碼是人為確定的用以代表客觀事物名稱、屬性或狀態(tài)等的數(shù)字、字母或符號(hào)。代碼作用利用代碼便于反映數(shù)據(jù)或信息間的邏輯關(guān)系，并使其具有唯一性；便于利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行識(shí)別和處理，提高計(jì)算機(jī)的工作效率；利用代碼可以節(jié)省計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)空間，提高運(yùn)算速度；利用代碼可以提高系統(tǒng)可靠性。代碼設(shè)計(jì)本系統(tǒng)涉及的主要編碼有：畢業(yè)生編號(hào)、畢業(yè)設(shè)計(jì)編號(hào)、院系編號(hào)、教研室編號(hào)、教師編號(hào)、班級(jí)編號(hào)。①畢業(yè)生編號(hào)（學(xué)號(hào)）代碼設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)可以采用順序碼即按照院系、專業(yè)、入學(xué)年份、班級(jí)、學(xué)生序號(hào)進(jìn)行學(xué)生序號(hào)②畢業(yè)設(shè)計(jì)編號(hào)代碼設(shè)計(jì)學(xué)生序號(hào)②畢業(yè)設(shè)計(jì)編號(hào)代碼設(shè)計(jì)由于學(xué)號(hào)的唯一性，畢業(yè)設(shè)計(jì)編號(hào)有兩部分組成學(xué)號(hào)、畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)志B組成。具體舉例如下：0811110114B畢業(yè)生學(xué)號(hào)畢設(shè)係志③院系編號(hào)代碼設(shè)計(jì)院系編號(hào)由院系編號(hào)直接指定。舉例如卞：08學(xué)院教研室編號(hào)代碼設(shè)計(jì)該編號(hào)有兩部分構(gòu)成，即院系編號(hào)、教研室序號(hào)。舉例如下:0811教研室教師編號(hào)代碼設(shè)計(jì)由學(xué)院統(tǒng)一依照教師證編號(hào)。班級(jí)編號(hào)代碼設(shè)計(jì)班級(jí)代碼由學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)序號(hào)組成。舉例如下:0811014輸入輸出界面設(shè)計(jì)1、 輸出設(shè)計(jì)本系統(tǒng)主要用于輸出學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果，并提供打印功能。其它為HTML界面以網(wǎng)頁的形式輸出各期評(píng)定和畢業(yè)設(shè)計(jì)流程及其他即時(shí)信息如階段成績(jī)查詢與顯示等。2、 輸入設(shè)計(jì)輸入內(nèi)容及形式本系統(tǒng)主要用于輸入學(xué)生各期完成的文獻(xiàn)綜述和最終畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等，以及院長(zhǎng)、教學(xué)秘書、教研室主任、教師等輸入的控制和評(píng)價(jià)信息。本系統(tǒng)采用系統(tǒng)導(dǎo)入報(bào)表的形式提交學(xué)生的文獻(xiàn)資料，和采用填表輸入方式將信息輸入系統(tǒng)。數(shù)據(jù)輸入方式采用鍵盤輸入、網(wǎng)絡(luò)傳送數(shù)據(jù)、磁盤傳送數(shù)據(jù)方式。注：任何人員登入系統(tǒng)需先注冊(cè)、在正確輸入用戶名、密碼經(jīng)系統(tǒng)校檢正確后后登入系統(tǒng)。3、用戶界面設(shè)計(jì)采用菜單式(一般菜單、卞拉菜單、級(jí)聯(lián)菜單)、填表式、和按鈕式。5.5數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計(jì)系統(tǒng)采用MicrosoftAccess2003作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，主要考慮到Access數(shù)據(jù)庫是Office辦公軟件自帶的一款軟件，簡(jiǎn)單易于操作，所需電腦配置小于SQLSever等其它數(shù)據(jù)庫軟件。本系統(tǒng)中需要教師信息、學(xué)生信息、課題信息、課題選擇信息、課題確認(rèn)信息、學(xué)生成績(jī)信息共六張表，每張表都有不同的表項(xiàng)。為了便于簡(jiǎn)化操作，學(xué)生和教師信息表只有四個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)，再多只是以上數(shù)據(jù)項(xiàng)的重復(fù)；教師發(fā)布的課題信息存在課題信息表中；學(xué)生選擇后的課題信息，連同學(xué)生信息和對(duì)應(yīng)教師信息一并存入課題選擇表中，這樣就避免了以后的表的嵌套查詢，降低了數(shù)據(jù)表的操作的難度；為了簡(jiǎn)易操作，方便查詢，重建了一張和課題選擇表結(jié)構(gòu)一樣的課題確認(rèn)表，它存儲(chǔ)被教師確認(rèn)后的學(xué)生選擇信息表：最后教師的評(píng)分存儲(chǔ)在學(xué)生論文成績(jī)表中，同理，表項(xiàng)中存儲(chǔ)了教師和學(xué)生的所有信息。數(shù)據(jù)表分別設(shè)計(jì)如下：表1：學(xué)生信息表(Student)字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型SuiName文本學(xué)生姓名字符型Stuld文本學(xué)生學(xué)號(hào)浮點(diǎn)型StuPasswd文本密碼浮點(diǎn)型SniEmail文本郵箱字符型表2：教師信息表(Teacher)字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型TeaName文本教師姓名字符型Teald文本教師工號(hào)字符型TeaPasswd文本密碼浮點(diǎn)型TeaEmail文本郵箱字符型表3：課題信息表(ReportPaper)字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型TeaName文本教師姓名字符型Teald文本教師工號(hào)字符型Topicld文本論文編號(hào)浮點(diǎn)型TopicName文本論文名字字符型TopicNote文本論文備注字符型表4：課題選擇表(PaperSelect)字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型SuiName文本學(xué)生姓名字符型Stuld文本學(xué)生學(xué)號(hào)浮點(diǎn)型TeaName文本教師姓名字符型Teald文本教師工號(hào)浮點(diǎn)型TopicName文本論文名稱整型Topicld文本論文編號(hào)浮點(diǎn)型表5：課題確認(rèn)表(PaperConfirm)字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型

SmNameStuldTeaNameTeald

TopicName

TopicldXXllkllkllkllk

環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)

文文文文文文學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)教師姓名教師工號(hào)論文名稱論文編號(hào)字符型浮點(diǎn)型字符型浮點(diǎn)型字符型整型SmNameStuldTeaNameTeald

TopicName

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環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)

文文文文文文學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)教師姓名教師工號(hào)論文名稱論文編號(hào)字符型浮點(diǎn)型字符型浮點(diǎn)型字符型整型字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型StxiName文本學(xué)生姓名字符型Stuld文本學(xué)生學(xué)號(hào)浮點(diǎn)型TeaName文本教師姓名字符型Teald文本教師工號(hào)浮點(diǎn)型TopicName文本論文名稱字符型Topicld文本論文編號(hào)字符型StuSco文本論文分?jǐn)?shù)浮點(diǎn)型TeaEvalu文本教師評(píng)價(jià)字符型表7畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目明細(xì)表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度專業(yè)字符型10論題字符型20教師字符型8表8XX屆XX專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)選題明細(xì)表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度專業(yè)字符型10姓名字符型8班級(jí)字符型10選題字符型20學(xué)號(hào)整型10屆數(shù)整型6表9畢業(yè)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度專業(yè)字符型10姓名字符型8班級(jí)字符型10中期成績(jī)浮點(diǎn)型8學(xué)號(hào)整型10答辯成績(jī)浮點(diǎn)型8總