學(xué)校創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案

學(xué)校創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案一、工作背景我國全國文明城市創(chuàng)建工作從1999年開展至今，經(jīng)過了多年的實踐探索和不斷創(chuàng)新，已經(jīng)取得了顯著成效。但同時也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國正處于深入推進全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新時期，全國文明城市創(chuàng)建工作進入了深化發(fā)展、提高水平的新階段。在這一大背景下，全面推進學(xué)校創(chuàng)建全國文明城市，具有十分重要的意義和戰(zhàn)略價值。二、工作目標根據(jù)國家全國文明城市創(chuàng)建工作要求，全面推進學(xué)校創(chuàng)建全國文明城市的目標是：1.打造優(yōu)雅整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明有序的校園生態(tài)環(huán)境；2.建設(shè)學(xué)術(shù)文化氛圍濃厚、資源共享、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的高水平綜合性開放型實驗學(xué)校；3.培養(yǎng)具有民主、文明素質(zhì)和社會責(zé)任感的青少年。三、工作重點1.加強文明禮儀教育針對校園中存在的禮貌不夠、習(xí)慣不良等問題，采取多種形式進行文明禮儀教育。例如：組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國禮知識》、《全民禮儀公約》等，引導(dǎo)學(xué)生樹立文明行為的觀念；制定“禮儀之星”等獎項，樹立文明榜樣。同時，也要注重師生交往中的禮儀規(guī)范，鼓勵教師不僅在言行上注重文明禮儀，更要在思想上樹立文明意識。2.推進綠色校園建設(shè)以自然、生態(tài)、和諧的理念，打造一流的校園環(huán)境。落實垃圾分類、節(jié)水、節(jié)電等措施，建設(shè)環(huán)保植被、建筑、交通等綠色景觀，保持校園內(nèi)部和周邊環(huán)境整潔、清新、宜人。同時，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，指導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保公益活動，引導(dǎo)學(xué)生成為環(huán)保中的主人公。3.加強學(xué)術(shù)文化建設(shè)推進學(xué)校學(xué)術(shù)文化建設(shè)，加強學(xué)校自身教育特色建設(shè)。在課程安排、教育質(zhì)量等方面，突出學(xué)術(shù)研究和文化涵養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀好書，多參加優(yōu)秀文化活動。4.實施品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德觀念，加強品德教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，執(zhí)行良好的行為準則，從而提升學(xué)生素質(zhì)。5.加強社會服務(wù)從提高社會服務(wù)質(zhì)量入手，傳承社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)社會責(zé)任。校園文明倡議、特殊人群志愿服務(wù)、文藝演出等公益性文化活動，都是加強社會服務(wù)的重要途徑。四、工作措施1.制定全校行動計劃與實施方案以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心，聯(lián)合師生參與制定一份全校性的行動計劃和實施方案。從工作目標出發(fā)，確定工作的主要思路、重點領(lǐng)域和實現(xiàn)的具體步驟，制定切實可行、具體指導(dǎo)性的工作制度和流程。2.落實責(zé)任制和獎懲機制制定相應(yīng)的責(zé)任制和獎懲機制，明確各職能部門、學(xué)生組織、教師群體的職責(zé)與任務(wù)。通過對校園環(huán)境、學(xué)生文明行為、學(xué)術(shù)文化建設(shè)、品德教育和社會服務(wù)等方面進行考核，根據(jù)考核結(jié)果進行獎懲。3.拓寬工作交流與合作渠道加強與其他全國文明城市創(chuàng)建學(xué)校的交流合作，吸取其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，并將自身的經(jīng)驗分享給其他學(xué)校。通過開展講座、座談會、論壇等形式，引導(dǎo)學(xué)校內(nèi)外各方加強溝通交流，共同推進全國文明城市創(chuàng)建工作。4.加強人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)在工作實施過程中，注重對師生的培訓(xùn)和引導(dǎo)。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的崗位培訓(xùn)，提升工作能力；對學(xué)生實行素質(zhì)教育的過程中，鼓勵學(xué)生勇于成長，開拓視野，從而共同打造全國文明城市。五、工作成效全面推進學(xué)校創(chuàng)建全國文明城市，將有效促進學(xué)校環(huán)境的整潔、校園文明氛圍的形成、學(xué)科專業(yè)特色的創(chuàng)新發(fā)展、學(xué)生