美術 七年級 第一學期 人教版 傳遞我們的心聲 單元作業(yè)設計

· · 人民教育出版社aL-J．．22.05-1’ M旦人民教育出版社美術七年級上冊單元信息聲?自然單元 □重組單元1234單元內容及教材分析（一）課標要求本單元內容在《義務教育美術課程標準（2011年版）》中屬于“設計·應對應課標：問題的能力。境和生活的愿望。要解決的問題：1.文字怎樣設計才能更有效的進行信息傳播？2.什么樣的版式設計才能傳遞作者心聲？3.怎樣的版式設計更具視覺沖擊力？（二）單元內容本單元是實用美術課程,包括了《有創(chuàng)意的字》和《精美的報刊》兩課學習內容。教學內容的選擇,體現(xiàn)設計的內在形式元素建構,貼近學生生活,體現(xiàn)美術會生活的聯(lián)系，并能把所學知識應用到美化生活環(huán)境中去。1人民教育出版社美術七年級上冊分析創(chuàng)意字體的表現(xiàn)形式；第三部分,探究組合文字的創(chuàng)意表現(xiàn)方法。通過該課的學習,讓學生能夠了解字體設計的方法,掌握字體設計裝飾手法與表現(xiàn)形式的技能。《精美的報刊》一課內容包括:第一部分,版式設計作品欣賞；第二部分,版式設計的基本法則和設計方法的技能,進行具有感染力的版式設計。（三）教材分析各具特色，體現(xiàn)的是學生作為一個獨立的個體對生活和周圍環(huán)境的感受和看法。單元學習成果，多元化評價，引導學生關注民族傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。一課的學習，能設計出高質量的作品。（四）學情分析知識儲備識與舊知識的關聯(lián)。學習能力臨摹層面，缺乏創(chuàng)意，需要教師的引導和協(xié)助。2人民教育出版社美術七年級上冊單元學習目標和單元作業(yè)目標（一）單元學習目標知識與技能學習了解字體設計和版面設計的基本概念及藝術特點等相關的設計知識。學習字體特征和基本寫法,掌握創(chuàng)意美術字體設計的方法,發(fā)展學生想象和創(chuàng)造能力。體驗版式設計的制作過程,掌握版式設計的基本原則與規(guī)律,激發(fā)學生創(chuàng)新思維和動手能力。過程與方法通過觀察與分析、欣賞與評述、討論與實踐等師生互動的形式,初動。感受字體和版式設計的藝術美感,認識和理解設計藝術與社會生活價值觀的聯(lián)系,應用所學參與校園文化建設和社會生活實踐,體驗集體合作交流的樂趣,熱愛生活美化環(huán)境。（二）單元作業(yè)目標類別單元作業(yè)目標描述認知水平常規(guī)作業(yè)目標1能掌握宋體字和黑體字的書寫特點知道2了解變體美術字的基本特征知道3能辨別不同變體字的設計方法理解4理解“版式”的概念理解5能辨別不同版面的設計法則理解6知道版面設計的基本流程知道重點作業(yè)目標7與方法并結合字體設計與版式設計原理進行實踐創(chuàng)作設計應用8的能力,激發(fā)學生創(chuàng)新思維,發(fā)展學生綜合實踐能力綜合應用單元作業(yè)整體設計思路1、建構基礎，課時作業(yè)應該是符合學生個性差異、靈活的、彈性的作業(yè)，業(yè)。2、立足單元，課時作業(yè)設計充分體現(xiàn)單元課程內容的整體性、連貫性，圍3人民教育出版社美術七年級上冊言、知識、能力的整合應用。3、關聯(lián)目標，建立起作業(yè)目標和學習目標的關聯(lián)，以明確的作業(yè)設計保證達成單元學習目標。4、分層作業(yè)，既體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又體現(xiàn)認知水平的遞進發(fā)展，足學生的多元需求。5、作業(yè)評價多元化，結合自評、他評、師評、班級展覽、校園櫥窗展覽、視頻展播點贊等形式給予學生及時、恰當、有效的引導與輔助。6、規(guī)范作業(yè)設計流程4人民教育出版社美術七年級上冊第1課時課時作業(yè)目標激發(fā)學生對中華文化熱愛之情，堅定文化自信。2、能區(qū)分不同字體的設計方式。作業(yè)11.作業(yè)內容 課前作業(yè)：（可選擇其中一題做，也可都做）把它們帶到我們的課堂上來。（2）掃碼A觀看漢字的演變，可以選擇一個你喜歡的漢字，書寫或口述它的演變過程。A B（3）比較宋體字和黑體字的書寫特點。掃碼B觀看宋體字黑體字的寫法2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價的方式收集生活中有創(chuàng)意的字合格學生可以熟練書寫漢字的演變過程良好上臺展示漢字演變過程或在黑板上演示宋體字和黑體字的書寫特點優(yōu)秀5人民教育出版社美術七年級上冊作業(yè)分析知識點，有助于打破學科壁壘，進行課堂聯(lián)動，激發(fā)學生的學習興趣。設計意圖來怎樣的變化。讓學生對“文字怎樣設計才能更有效的進行信息傳播?”這個問變，既給學生進行字體創(chuàng)意提供了理論基礎又能激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。作業(yè)21.作業(yè)內容課中作業(yè)：自我檢驗連連看，用線連出與圖片相對應的字體設計方法。意象化 形象化 裝飾化2.時間要求：約3分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價能正確找出一對相對應的圖片和文字合格能正確找出兩對對應的圖片和文字良好全部正確優(yōu)秀作業(yè)分析字左半邊改成了英文sos繪制了很多花紋充滿了裝飾意味是裝飾化的字體設計。6人民教育出版社美術七年級上冊設計意圖行字體設計做鋪墊。作業(yè)31.作業(yè)內容發(fā)展作業(yè)：自我檢驗以思維導圖的形式歸納本節(jié)課的學習內容。（如下面的例圖，可自由發(fā)揮）2.時間要求：約4分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價思維導圖的繪制基本體現(xiàn)課時內容合格思維導圖的繪制準確體現(xiàn)課時內容良好創(chuàng)意優(yōu)秀作業(yè)分析導圖的繪制形式沒有具體要求，只要能歸納出本課主要知識點就可以。設計意圖設計此題是針對美術素養(yǎng)一般，但學習能力強，歸納總結能力突出的同學，讓他們既能在這種實踐性強的課堂上獲得成就感，也能自我鞏固課堂學習知識，達到作業(yè)分層的目的。7人民教育出版社美術七年級上冊第2課時課時作業(yè)目標計出有創(chuàng)意的字。內涵，并形成文字總結，為設計思路的撰寫積累材料。思考自己設計的文字能不能進行有效信息傳播？作業(yè)1.實踐作業(yè) 挑戰(zhàn)（選做，可選擇其中一題做，也可都做）（）（1）小組作業(yè)元旦即將到來，你知道元旦是怎么產生的嗎？請同學們掃碼觀看視頻《元旦的由來》，展開想象以小組合作的形式設計黑板報報頭“元旦快樂”這幾個字的變體字。（2）個人作業(yè)親愛的同學你對自己的名字了解嗎？你名字里的每一個字都是經過父母千軟件，如ps，ppt等軟件）。（3）找自己感興趣的字、詞或詩句，對它們進行字體變化設計（可使用多媒體軟件，如ps，ppt等軟件。參考網(wǎng)站：/8人民教育出版社美術七年級上冊2.時間要求：約25分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價能積極參與小組活動合格能結合所學內容獨立完成自己姓名設計良好能熟練運用所學知識完成姓名設計或字詞句變體字設計，闡述創(chuàng)作意圖，字體設計具有一定藝術性和觀賞性優(yōu)秀作業(yè)分析里做些力所能及的事，或者使用多媒體軟件進行字體設計。設計意圖是怎樣作為載體傳播信息的。9人民教育出版社美術七年級上冊第3課時欣賞分析版式設計課時作業(yè)目標1了解什么是《精美的報刊》，報刊在生活中的作用。培養(yǎng)學生設計構思和動手實踐的能力，順利完成海報的初步制作。2了解版式的概念，版式設計的涉及范圍，理解版式設計的基本法則并能在自己的實踐創(chuàng)作中熟練運用。作業(yè)11.作業(yè)內容并說明自己收集到的資料包含哪些視覺元素，并把這些視覺要素拆分到下表中。文字圖片色彩2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價有意識地收集不同類型的報刊雜志、畫冊和掛歷等資料合格清楚說出自己收集的版式設計作品包含的視覺元素良好資料收集類型豐富，能分類展示，并能說出此類作品在生活中的作用優(yōu)秀作業(yè)分析式設計作品，知道其構成要素眾多。設計意圖適當?shù)谋頁P，激發(fā)他們的學習熱情。10人民教育出版社美術七年級上冊作業(yè)21.作業(yè)內容報吧。2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表

教師示范評價指標完成水平教師評價學生評價能獨立完成海報的制作合格制作海報的視覺要素完整并突出主題良好海報制作視覺要素和構成要素完整、主題突出、趣味性強優(yōu)秀作業(yè)分析堂互動，激發(fā)學生的學習興趣。設計意圖覺元素。按照新課標的要求利用各種工具、材料和媒介，用課堂上學到的知識、化，增強文化自信，民族自信的目的。11人民教育出版社美術七年級上冊作業(yè)31.作業(yè)內容 小測試：瘋狂猜猜猜：版式設計的基本法則對稱與均衡 變異與秩序空白與疏密 比例與分割對比與調和 節(jié)奏與韻律2.時間要求：約3分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價能正確找出一組版式設計的基本法則合格能正確找出兩組版式設計的基本法則良好全部正確優(yōu)秀作業(yè)分析構成要素，在辨別版式設計作品的過程中區(qū)分版式設計的基本法則的具體方法。設計意圖在感官上獲得美的體驗，并為下節(jié)課進行版式設計作品創(chuàng)作打下基礎。12人民教育出版社美術七年級上冊作業(yè)41.作業(yè)內容以思維導圖的形式歸納本節(jié)課的學習內容。（如下面的例圖，可自由發(fā)揮）2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價思維導圖的繪制基本體現(xiàn)課時內容合格思維導圖的繪制準確體現(xiàn)課時內容良好思維導圖的繪制準確性、概括、美觀、有創(chuàng)意優(yōu)秀作業(yè)分析握各種版式設計的基本法則和設計方法的技能。設計意圖設計此題是針對美術素養(yǎng)一般，但學習能力強，歸納總結能力突出的同學，知識，達到作業(yè)分層的目的。13人民教育出版社美術七年級上冊第4課時版式設計創(chuàng)作課時作業(yè)目標掌握各種類型報刊的設計方法，善于運用多媒體工具設計出各式各樣的版式設計作品并應用到生活實踐中。作業(yè)1.作業(yè)內容實踐作業(yè)自我挑戰(zhàn)（選做，可選擇其中一題做，也可都做）（1）小組作業(yè)親愛的同們北京冬奧會你們看了嗎？你最喜歡那位運動員？看完冬奧會你抄報。（2）個人作業(yè)一張宣傳海報。（3）請同學們行動起來，積極地參與學校、社區(qū)的宣傳欄設計與制作。2.時間要求：35分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平教師評價學生評價能積極參與小組活動合格能結合所學內容并獨立完成海報設計良好海報設計主題突出、視覺沖擊力強、版賞性強優(yōu)秀作業(yè)分析作業(yè)，有一定難度。設計意圖會的的感受、思考和認識，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力。14人民教育出版社美術七年級上冊單元質量檢測作業(yè)（一）單元質量檢測作業(yè)內容1.單項選擇題“文”字是哪一種字體，請把正確的選項寫在（ ）里A.宋體 B.黑體 C.楷體 D.隸書2