心理學的研究對象和方法圖文PPT學習教案課件

會計學1心理學的研究對象和方法圖文前言意識是怎么回事？它是從哪里來的？心理為什么會有差異（這件事為什么我會與別人想的不一樣？）?！靶睦韺W擁有一個漫長的過去，卻只有一個短暫

的歷史——艾賓浩斯”。第1頁/共41頁圖1.1 通過對黑猩猩進行自然觀察，發(fā)現(xiàn)一只黑猩猩用一根草梗從自蟻穴中抽出食物。

Goodall的工作也證明了黑猩猩家族中母親和后代長期的感情聯(lián)系的重要性，以及黑猩猩之間在行為和“個性”上的驚人差異

(Goodall，1990)。第2頁/共41頁珍·古道爾的黑猩猩觀察給心理學家畫像①第3頁/共41頁一位婦女太陽穴上綁著電線坐在視屏前，一些男人的名字一個接

一個地在視屏上閃過。在附近的地方，一位研究者觀察并記錄著

她在另—個視屏上出現(xiàn)的腦波。突然，她看到了一個婦女的名字。目的：正在研究波外形和振幅與情緒認知的相關關系，這是許多

想理解大腦的思維及情緒電化基礎的步驟之一。如果婦女的名字閃過，引起腦電波的激烈變化，則表明她對這個名字有一些驚訝。給心理學家畫像②第4頁/共41頁一位身著白色工作服的工作人員握住一只怏怏不樂的實驗老鼠的頭，同時，—位助手靈巧地翻開老鼠左眼皮，在里面放上一塊不透明的隱形鏡片。實驗人員培訓老鼠走迷宮，然后給老鼠做解剖，在顯微鏡下觀察其大腦。其目的是要通過比較其左右視覺皮層，看看神經元上的

樹突數(shù)目因為經驗增多而增多的程度。(因為左眼蒙住了，因此右邊的視皮層在迷宮培訓中沒有接受到信息。)給心理學家畫像③第5頁/共41頁8個月大的—個男嬰坐在微型舞臺前，一位研究人員躲在舞臺后，把一只玩具狗放在男嬰看得見的地方；正當嬰兒準備用手去抓它的時候，這位研究人員卻拉上了帷幕，把狗遮了起來。目的：研究者是要看看嬰兒記憶力的發(fā)育情況——在本例中，他是要測試對被藏起來的東西仍然存在這種事實的意識程度。給心理學家畫像④第6頁/共41頁一位男士蹲在一個玩彈球的5歲男孩子跟前對

他說：“以前我也經常玩這些東西，可現(xiàn)在已經忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我規(guī)則我就跟你—起玩。”此人是著名心理學家皮亞杰，時間是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德推理能力的發(fā)育情況。給心理學家畫像⑤一群鴨子游動，池塘邊站著兩個研究者，其中一位

每隔5秒鐘往水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。幾天后，每5秒鐘扔一次面包屑的那邊，鴨子的數(shù)量多一倍。又過幾天，做出一些變更：每10秒鐘喂—次的那位研究者扔的面包屑大一倍。發(fā)現(xiàn)：大部分鴨子往原來的地方跑，可5分種后，

它們重新選擇了位置，兩邊的鴨子各占—半。結論：鴨子具有天生的比較復雜的尋食策略，它不僅考慮扔食物的頻率，也注意平均的食物多寡。這也表明了動物對次數(shù)和數(shù)量的認識。第7頁/共41頁第一節(jié) 心理學是研究心理現(xiàn)象的科學什么是心理學？研究人類心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學。心理學是心理學科群的總稱。心理學研究內容概括：個體心理心理與行為意識與無意識個體心理與第8頁社/共41會頁

心理的關系心理學的研究內容一、個體心理（一）認知（二）情緒與動機（三）能力和人格是指人們獲得知識（經驗）或應用知識（經驗）的過程，現(xiàn)代心理學稱之為信息加工的過程。。認知是個體最基本的心理過程。現(xiàn)代心理學一般認為認知包括：感覺；知覺；記憶；思維；想象等認識過程。第9頁/共41頁心理學的研究內容一、個體心理（一）認知（二）情緒與動機（三）能力和人格人類的認知和行為不僅受情緒和情感的。

影響，而且是在動機的支配下進行的。情緒是態(tài)度體驗；動機是行為驅力。第10頁/共41頁心理學的研究內容一、個體心理（一）認知（二）情緒與動

機（三）能力和人格人的心理特性有些是暫時．偶然出現(xiàn)的；有些是穩(wěn)

固．經常出現(xiàn)的。這些穩(wěn)

固而經常出現(xiàn)的心理特性，。有時也叫個性心理特性?；騻€性。心理特性包括能力（ability）和人格

(personality)兩個方面。第11頁/共41頁心理學的研究內容一、個體心理（一）認知（二）情緒與動機（三）能力和人格認知；情緒和動機；能力和人格是個體心理的三個重要方面。前二個方面稱心理過程，后一方面又稱個性心。理特點或個性。注意是心理過程的伴隨現(xiàn)象，無實質性心理內容，屬于心理狀態(tài)。第12頁/共41頁二、個體心理現(xiàn)象與行為第13頁/共41頁（一）引起行為的剌激常常通過心理中介而起作用。（二）心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。三、個體意識與無意識第14頁/共41頁1.意識。有時也叫覺察。人的意識還表現(xiàn)在人能

夠覺察到外部事物的存在和自已的內部心理活動，

能夠把“自我”與“非我”

?！爸黧w”和“客體”區(qū)別開來。注意和意識有密切的關系。2.無意識現(xiàn)象。無意識是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。第15頁/共41頁四、個體心理與社會心理第16頁/共41頁團體心理不能離開個體心理，但它對個體來說，又是一種重要的社會現(xiàn)實，影響個體心理或個體意識的形成與發(fā)展。因此，社會心理及其與個體心理的關系，也就成為心理學的研究對象。第二節(jié) 心理學的任務第17頁/共41頁一、心理學的基本任務（探索）1、心理過程2、心理結構3、心理的腦機制4、心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展5、心理與環(huán)境二．研究心理學的意義１．理論意義２．實踐意義第18頁/共41頁三. 心理學的研究領域第19頁/共41頁普通心理學生理心理學發(fā)展心理學教育心理學醫(yī)學心理學工業(yè)心理學軍事心理學社會心理學四、心理學的學科地位第20頁/共41頁（一）心理學是一門中間科學（二）心理學的相關職業(yè)《心理學職業(yè)生涯》（斯滕伯格，2008）（三）如何做一名心理學家第三節(jié) 心理學的研究方法第21頁/共41頁一、心理學研究方法的客觀性客觀性即實事求是，研究任何心理

現(xiàn)象都必須按事物的本來面目加以考察。二、幾種主要研究方法第22頁/共41頁1.觀察法：是指在日常生活條件下，有目的、有計劃地通

過被試(被研究的對象)行為的外在表現(xiàn)以研究其心理活動規(guī)律的方法。2.心理測驗法：是通過運用標準化的心理量表對被試的某些心理品質進行測定來研究心理的一種方法。3.相關法：相關就是實物之間的關系。相關系數(shù)表示相關程度或強度。相關系數(shù)為-1到+1之間。4.實驗法：實驗法是有目的嚴格控制和創(chuàng)設一定條件來引起被試某種心理現(xiàn)象以進行研究的方法。5.個案法：是對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象原因的方法。活動產品分析法。第四節(jié) 心理學的過去和現(xiàn)在一、現(xiàn)代心理學產生的歷史背景古老而年輕：心理學有一個漫長的過去，卻只有短暫的歷史-艾賓浩斯(一)近代哲學思想的影響唯理論經驗論第23頁/共41頁（二）實驗生理學的影響1811年，【英】柏爾和【法】馬戎第發(fā)現(xiàn)脊髓運動神經和感覺神經的區(qū)別。1840年，【德】雷蒙德發(fā)現(xiàn)神經沖動電現(xiàn)象。1850年，【德】赫爾姆霍茲測量了神經的傳導速度。1861年，【法】布洛卡發(fā)現(xiàn)了語言運動中樞-“布洛卡區(qū)”。第24頁/共41頁19世紀中葉二，、德國19醫(yī)世學界博末士、，生2理0世學講紀師初、心心理理學學家流威派廉·馮特

(W．Wundt，1832—1920)把實驗法引進心理學，并于1879年在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個專門的心理學實驗室。第25頁/共41頁(一)構造主義奠基人：馮特

(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物：鐵欽

納（E.B.Titchener)第26頁/共41頁基本觀點主張心理學應該研究人們的直接經驗即意識。把人的經驗分為感覺、意像和情感

狀態(tài)三種。強調內省法。第27頁/共41頁(二)機能主義著名代表人物：詹姆士

(WilliamJames,1842-1910)杜威(JohnDeway,1859-1952)安吉爾(JamesAngell，1869第28頁/共41頁基本觀點“意識流”：個體的經驗意識是一個統(tǒng)一的整體，但是意識的內容是不斷變化的，從來不會靜止不動。研究要回答的關鍵問題是：“行為的機能或目的是什么？”主張研究意識：意識的作用就是使有機體適應環(huán)境。第29頁/共41頁（三）行為主義(behaviorism)創(chuàng)始人:華生(JohnWatson,1878-1958)新行為主義的代表：托爾曼

(E.C.Tolman,1886—1959)斯金納

(Skinner,1904-1990)第30頁/共41頁基本觀點建立在巴甫洛夫的條件反射學說基礎上。反對研究意識，主張研究行為。反對內省，主張用實驗方法?！碍h(huán)境決定論”（華生）第31頁/共41頁(四)格式塔心理學創(chuàng)始人：馬克斯·韋特海默（Max

Wertheimer，1880～1943）代表人物：苛勒

(Wolfgang,Kohler,1887-1967)科特·考夫卡(KurtKoffka,1886年-1941年)第32頁/共41頁基本觀點反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體。格式塔在德文中的意思是“整體”。第33頁/共41頁（五）精神分析學派代表人物：弗洛伊德(Sigmund

Freud,1856-1939)基本觀點由奧地利的維也納精神病醫(yī)

生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學派。重視研究成年人的異常行為

分析。并且強調心理學應該研究無意識現(xiàn)象。重視動機和無意識現(xiàn)象的研究?！睦韯恿W第34頁/共41頁三、當代心理學的研究取向(一)生理心理學研究研究對象主要是心理現(xiàn)象的生理機制，也可以說是研究在大腦中產生心理活動的物質過程。神經科學腦成像技術（功能磁共振技術，functionalmagnetic

resonance

imaging——FMRI）第35頁/共41頁(二)行為主義的研究：程序學習；行為治療；生物治療；第36頁/共41頁(三)

心理分析的研究心理分析是指一種臨床技術，它通過釋夢和自

由聯(lián)想等手段，發(fā)現(xiàn)病人潛在的動機，使精神宣泄，從而達到治療疾病的目的。心理分析技術是精神分析理論的發(fā)展