力與運動的關系2

第九章力與運動三、力與運動的關系導學設計導學設計應用示例應用示例當堂檢測當堂檢測課堂小結課堂小結導學設計觀察1：如圖甲所示，用力將拉力器拉長。觀察2：如圖乙所示，用力踢靜止在地面上的足球。

分析與論證：用力將拉力器拉長，力作用在拉力器上改變了拉力器的形狀；用力將足球踢出時，足球由靜止變?yōu)檫\動，踢球的力改變了足球的運動狀態(tài)。三、力與運動的關系學點1力的作用效果三、力與運動的關系問題1：物體的運動狀態(tài)是用物體運動的_______和______來描述的。問題2：力可以改變物體的______，也可以改變物體的______狀態(tài)，反過來，只要物體的______狀態(tài)或______發(fā)生改變，則這個物體一定受到了____的作用。在力的作用效果的描述中，應注意是“可以”，而不是“一定”。也就是說，一個物體若受到了力的作用，物體可能改變了______狀態(tài)，也可能改變了______，也可能兩者都發(fā)生了改變。速度方向形狀運動運動形狀力運動形狀三、力與運動的關系思考1：靜止在桌上的課本受幾個力的作用？思考2：用手推桌上的課本，會出現什么現象？思考3：當課本在水平桌面上做勻速直線運動時，在水平方向上受幾個力的作用？分析：(1)桌上的課本在豎直方向上受重力和支持力的作用，課本處于靜止狀態(tài)。(2)當用手推課本時，在水平方向上，課本所受的推力大于摩擦力，由靜止到運動，運動狀態(tài)發(fā)生改變。學點2慣性三、力與運動的關系(3)當課本在水平方向上做勻速直線運動時，推力和摩擦力是一對平衡力。問題1：物體不受力或受平衡力時，一定會處于______或________________狀態(tài)；當物體既不靜止又不做勻速直線運動時，物體一定受________力的作用。問題2：力是改變物體____________的原因，而不是維持物體____________的原因。(________是維持物體運動狀態(tài)的原因)靜止勻速直線運動非平衡運動狀態(tài)運動狀態(tài)慣性應用示例類型一力的作用效果三、力與運動的關系例1下列現象或實例中，不能說明力的作用效果的是()A．墻內開花墻外香B．樹枝在風中搖曳C．向上拋出的石塊落回地面D．鉛球在地面上越滾越慢[點評]該題通過生活中的實例考查了力的作用效果，解題的關鍵是判斷出物體是發(fā)生了形變還是運動狀態(tài)發(fā)生了變化，其中運動狀態(tài)包括物體運動的方向和速度的大小。[答案]A類型二力與運動的關系三、力與運動的關系例2根據力與運動的關系，如圖所示，小明和小華的觀點()

A．小明正確B．小華正確C．都正確D．都不正確三、力與運動的關系[點評]此題易誤認為小華的說法正確，要注意：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是使物體運動的原因，更不是維持物體運動的原因。[解析]D小明的觀點不正確，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。小華的觀點不正確，在不受外力作用下，物體也可做勻速直線運動，所以力不是使物體運動的原因。三、力與運動的關系例3為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關系，用鉤碼(重1N)、彈簧測力計、打點計時器和紙帶等進行實驗。實驗中，先將鉤碼掛在已調好的測力計下，且處于靜止狀態(tài)，如圖所示。接著，在鉤碼的下端固定紙帶，并使紙帶穿過打點計時器，然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動，每次拉動過程中，觀察到一段時間內測力計示數是不變的，紙帶上的點記錄了這段時間內鉤碼的運動情況，三次實驗如圖乙、丙、丁所示。請仔細觀察圖中的測力計示數和對應的紙帶，歸納得出初步結論。三、力與運動的關系三、力與運動的關系(1)由圖甲與乙與丙可得_____________________________________________。(2)由圖甲與丁或乙與丁或丙與丁可得：_____________________________________________。[點評]根據紙帶上的點的分布情況進行分析，當紙帶上的點分布均勻時，說明物體處于平衡狀態(tài)，即處于平衡狀態(tài)的物體受力平衡；反之，當紙帶上的點分布不均勻時，說明物體受力不平衡。處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受力平衡做變速運動的物體，受力不平衡課堂小結三、力與運動的關系當堂檢測三、力與運動的關系1．下列關于力的作用效果的討論，正確的是(

)A．使物體由靜止變?yōu)檫\動是力的作用效果之一B．力的作用效果只能使物體由靜止變?yōu)檫\動C．力只可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變D．力只可以改變物體的運動方向?知識點1力的作用效果[解析]A物體形狀和運動狀態(tài)的改變都屬于力的作用效果；物體速度大小和方向的改變都屬于物體運動狀態(tài)的改變；物體從靜止到運動，從運動到靜止，從快到慢，從慢到快，都屬于運動速度大小的變化，即都屬于物體運動狀態(tài)的改變。三、力與運動的關系2．如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生__________。跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的____________發(fā)生改變。

形變運動狀態(tài)

三、力與運動的關系3．春節(jié)期間燃放雙響炮，如圖所示，用橡皮條把雙響炮系在一根豎直插入地里的竹竿上，懸在半空中。點燃后，雙響炮“砰”一聲豎直升上高空，“啪”一響而炸裂。關于雙響炮第一響后豎直上升的運動情景，以下敘述正確的是(

)

A．一直做加速運動B．一直做減速運動C．先做加速運動后做減速運動D．一直做勻速運動?知識點2力與運動的關系三、力與運動的關系[解析]C雙響炮內火藥引燃后，內部火藥燃燒產生的燃氣會對炮體施加一個持續(xù)向上的推力(推力大于炮體的重力)，使其速度越來越大；燃氣釋放完后，炮體受到豎直向下的重力作用，炮體又做減速運動，再下落，故在上升過程中，其速度是先增大后減小。4．如圖所示是美國NBA職業(yè)籃球比賽過程中球員扣籃時的情景。請找出一個與扣籃情景相關的物理現象，并指出對應的物理知識。(不得與示例重復)三、力與運動的關系示例：物理現象：球由靜止變?yōu)檫\動；物理知識：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。物理現象：______________________________________；物理知識：_____________________________________。物理現象：______________________________________；物理知識：____________________________