吉林省東遼縣第一高級中學高一語文《老人與?！氛n件

老人與海海明威老人與海海明威1海明威出生于美國伊利諾斯州芝加哥附近的橡樹園鎮(zhèn)。父親是當?shù)氐囊幻t(yī)生，業(yè)余時間喜歡帶孩子外出狩獵、運動、垂釣，以培養(yǎng)他們的“男子漢”興趣和性格；而母親則喜愛音樂和繪畫，希望把海明威培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、有文化教養(yǎng)的上流社會中的一分子。

海明威出生于美國伊利諾斯州芝加哥附近的橡樹園鎮(zhèn)。父親是當?shù)氐?海明威（1899－1961），美國20世紀著名小說家。1、1926年，長篇小說《太陽照舊升起》，以參加第一次世界大戰(zhàn)后流落在巴黎的美國青年的苦悶生活為題材，寫出當時對社會和個人出路都抱悲觀失望情緒而陷入個人享樂泥坑的年輕一代形象。2、1929年，《永別了，武器》寫希望破滅后逃離軍隊、漂流在國外的逃亡者的形象。小說具有明顯的反戰(zhàn)傾向，在藝術(shù)技巧上顯得成熟，被公認為“迷惘的一代”在文學上的最高成就。3、1952年，中篇名作《老人與?！?，轟動西方，并因此獲得1954年的諾貝爾文學獎金。后因?qū)嵲诓荒苋淌軅〉耐纯啵?961年7月2日用獵槍自殺身亡。海明威近四十年的創(chuàng)作形成了自己獨特的風格。他的創(chuàng)作，內(nèi)容扎實，意境深遠；敘述簡潔凝煉，行文清晰流暢，他在現(xiàn)代歐美文學中占有重要地位，至今在西方仍有很大影響。海明威（1899－1961），美國20世紀著名小說家。3

【背景簡介】海明威成長的年代，正是資本主義日趨沒落的年代。這種時代的特點，使海明威的思想呈現(xiàn)出復雜和矛盾的狀態(tài)。他既看見了資本主義世界的解體和所謂西方文明的墮落，但又不能從自己狹窄的視野中找到出路，因此眼前感到一片迷茫，而被人稱作“迷惘的一代”的主要代表。海明威的作品內(nèi)容，除了他所喜愛的釣魚、狩獵、滑雪、斗牛以外，最常見的主題就是對普通人的真誠和勇敢的歌頌，也就是面對死亡而毫無懼色的形象。在他看來，人生不過是一場悲劇，而人的唯一的價值和出路就是面對死亡，無所畏懼。因此，他筆下的人物常常是“硬漢”，但又往往是孤獨和絕望?！颈尘昂喗椤亢Ｃ魍砷L的年代，正是資本主義日趨沒落的4關(guān)于《老人與?！?952年發(fā)表的中篇小說《老人與?！肥撬笃诘拇碜鳎畜w現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。當年他獲得普利策獎，兩年后榮獲諾貝爾文學獎?！独先伺c?！返那楣?jié)：一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架?；氐郊宜指⊥降苡媱澇龊２遏~之事了.

關(guān)5瑞典諾貝爾授獎委員會的評價：勇氣是海明威的中心主題?！独先伺c海》寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。瑞典諾貝爾授獎委員會的評價：勇氣是海明威的中心主題。6預習檢查鯖鯊兩顎

脊鰭

嘎吱

吞噬

鰩魚嗜殺戳進榫頭拽掉預習檢查鯖鯊兩顎脊鰭嘎吱7課文情節(jié)

課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個回合。

課文情節(jié)8第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和達馬林兩方面填寫。第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)9第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊數(shù)量一條老人作戰(zhàn)工具魚叉結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊數(shù)量一條老人作10第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊數(shù)量一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚叉幫著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊數(shù)量一條兩11第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊數(shù)量一條兩條一條老人作戰(zhàn)工具魚叉幫著刀子的槳綁著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊數(shù)量12第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊數(shù)量一條兩條一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚叉幫著刀子的槳綁著刀子的槳短棍結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊數(shù)13第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊老人作戰(zhàn)工具魚叉幫著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半老人被打敗了，大魚只剩殘骸第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚數(shù)14情節(jié)小結(jié)：這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇？老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后一無所有。他被打敗了嗎？你看到了“人的靈魂的尊嚴”了嗎？情節(jié)小結(jié)：這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲?。坷先嗣咳〉靡?5小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”的人，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。老人的生命價值已經(jīng)在追捕馬林魚，與大海、鯊魚的斗爭過程中取得了充分體現(xiàn)?？梢哉f，這樣一個形象，完美的體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與16一個面臨厄運甚至絕境的硬漢子！

永不屈服永不放棄……

一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

----桑地亞哥人物形象：一個面臨厄運甚至絕境的硬漢子！人物形象：17“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特·海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響。”……“本世紀（20世紀）最偉大的作家之一?！?/p>

約翰·肯尼迪總統(tǒng)評價海明威美利堅民族的精神豐碑“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特·海明威對美國人民18美國性格：個人英雄主義愛國者蝙蝠俠空軍一號鐵血戰(zhàn)士美國性格：個人英雄主義愛國者蝙蝠俠空軍一號鐵血戰(zhàn)士19美國精神：個人英雄主義美國精神：個人英雄主義20國民靈魂塑造大師海明威頑強堅韌、自尊自強富有探索開拓精神的硬漢畫出優(yōu)點，影響國民無意而為之魯迅懦弱卑瑣、封閉保守又愚昧無知的懦夫畫出缺陷，改造國民有意而不為國民靈魂塑造大師海明威魯迅21大師已然作古，留給我們的卻是久久的沉思……大師已然作古，22

【藝術(shù)特色】人們稱海明威的作品具有“電報式風格”，在本文中，這種特點有哪些體現(xiàn)？1．結(jié)構(gòu)單純，主人公性格單一而鮮明。人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對《老人與海》的原稿進行了兩百多次的校閱，他說，“《老人與?！繁緛砜梢詫懗梢磺Ф囗撃敲撮L，小說里有村莊中的每個人物，以及他們怎么謀生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過程……”然而他刪去了所有別人寫過的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無生氣的文章俗套，使小說單純而集中?！舅囆g(shù)特色】人們稱海明威的作品具有“電報式風格”232．句子簡短，語匯準確生動，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話。避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻。在塑造桑地亞哥這一形象時，他的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚來勢兇猛，老人沉著迎戰(zhàn)，機敏矯捷，都寫得生動逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)：“當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下?！边@段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。文中對大海的描寫粗獷簡潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來令人心曠神怡，美不勝收。2．句子簡短，語匯準確生動，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明243．鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音?！边@種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實地吸取印象”，而“不擠到對象與讀者之間去礙事”，他要讓對象與讀者直接溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個重要原因。3．鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、254．著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。4．著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作26

【難點探究】1．【提問】老人為什么說：“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？【明確】這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。

272．【提問】文中的獨白有什么特點?在文中起什么作用？【明確】本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨白，它們忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?！?，言語不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅強的理性，是用思想支配行動的人，因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。2．【提問】文中的獨白有什么特點?在文中起什么作用？【明確】28海明威借助《老人與海》中的桑地亞哥之口喊出一個硬漢子的宣言：人不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。海明威借助《老人與?！分械纳５貋喐缰诤俺鲆粋€硬漢子的宣言：29硬漢子的形象在“武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在他身上，我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格。硬漢子的形象在“武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪番30黑格爾說過：

人格的偉大和堅強的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來