中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

未來五年，XXXX中學(xué)將以教學(xué)改革為核心，牢固樹立“以學(xué)生為中心”的發(fā)展理念，以教學(xué)資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)為重點，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源，深入挖掘?qū)W科育人價值，開發(fā)整合課程資源為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，構(gòu)建全員、全程、全方位育人新局面，提升教育發(fā)展水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化?？茖W(xué)編制學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，找準(zhǔn)方位，把握機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，對XXXX中學(xué)繼續(xù)推動學(xué)校特色發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)影響深遠(yuǎn)、意義重大。在新形勢下提出新的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)定位、方向路徑和任務(wù)目標(biāo)，是一張指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展的“時間表、路線圖”，是全校師生共同奮斗的行動綱領(lǐng)。一、基本情況XXXX中學(xué)，現(xiàn)有初中和高中共計42個教學(xué)班，近2000多在校生，擁有一支高水平、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，建立了梯度科學(xué)合理的老中青教師隊伍，教師隊伍正處于結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)黃金期，全體教師專業(yè)水平高、甘于奉獻(xiàn)、敢打敢拼。近年來，學(xué)校本著“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以新優(yōu)質(zhì)校創(chuàng)建為載體，以綠色指標(biāo)為指引，貫徹落實素質(zhì)教育，重視學(xué)校文化的建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)校本課程建設(shè)和等第制評價工作，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會影響力，按照“學(xué)校一切皆課程，一切課程皆育人”的基本思路，形成學(xué)校全環(huán)境育人的新局面，育人效果顯著，讓二中學(xué)子在今天能創(chuàng)造幸福生活，在未來能贏得世界競爭。辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生發(fā)展教育價值觀：發(fā)現(xiàn)每一個、尊重每一個、成就每一個培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有家國情懷、弘毅寬厚、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)公民校風(fēng)：勵志、博學(xué)、篤行、致遠(yuǎn)教風(fēng)：明德、善教、敬業(yè)、精進(jìn)學(xué)風(fēng)：勤奮、善思、樂學(xué)、超越（一）優(yōu)勢1.豐厚的歷史底蘊。學(xué)校1959年建校，積淀了深厚的文化底蘊，63年以來，學(xué)校一直牢記初心不忘使命接續(xù)奮斗，先后獲得“濰坊市中小學(xué)黨建示范學(xué)?！薄盀H坊市互聯(lián)網(wǎng)+教育示范校”“濰坊市綠色學(xué)?！薄盀H坊市體育工作先進(jìn)單位”“濰坊市法治宣傳教育示范基地”“濰坊市級文明校園”“濰坊市教育惠民服務(wù)工作先進(jìn)校園”“峽山區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”“先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號。2.有力的政策支持。峽山二中作為全區(qū)唯一一所公辦完全中學(xué)，是區(qū)黨工委、管委會高度重視、重點打造，優(yōu)先發(fā)展的學(xué)校，是峽山區(qū)教育發(fā)展的龍頭和名片，更是引領(lǐng)峽山教育發(fā)展的標(biāo)桿學(xué)校。3.完善的配套設(shè)施。配套設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的實驗室、錄播室、音樂教室、通用技術(shù)教室等專用教室，圖書館、數(shù)字實驗探究室、創(chuàng)客教室、閱覽室、校史館等功能室，餐廳、浴室、超市、凈化水設(shè)備等生活設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)操場、體育館、籃球場、足球場、排球場等體育場館，滿足學(xué)生多樣的生活、學(xué)習(xí)需求。（二）劣勢1.學(xué)校文化陳舊，辦學(xué)特色不鮮明。學(xué)校缺少頂層規(guī)劃，課程建設(shè)體系不完善，缺少學(xué)校特色精品課程，課堂建設(shè)缺少深層次的內(nèi)涵。2.管理經(jīng)驗不足，管理體制不健全。學(xué)校中層干部管理經(jīng)驗不足，特別是教學(xué)一線的級部主任；管理團(tuán)隊成員來自不同的學(xué)校，成員之間還需要進(jìn)一步磨合；部分干部的理解力、創(chuàng)新力不足，高效的管理機(jī)制還沒有真正形成。3.課程研究不夠，課堂教學(xué)不高效。教師課程意識不強(qiáng)、課程能力不高，整體上對學(xué)科的創(chuàng)新理解處在淺層次，對學(xué)科邏輯知之不多，不關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界和認(rèn)知基礎(chǔ)，課程育人效果低。4.辦學(xué)條件不高，配套設(shè)施需更新。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有實驗室、微機(jī)室、圖書量不足，部分設(shè)備需進(jìn)行維修更換和添置，宿舍居住條件差，教室夏天悶熱，需加裝空調(diào)。5.生源質(zhì)量不高，人才培養(yǎng)存在困境。生源質(zhì)量參差不齊，對教學(xué)與管理都提出極大挑戰(zhàn)。（三）機(jī)會1.國家規(guī)范民辦教育發(fā)展，峽山二中作為全區(qū)唯一一所公辦完全中學(xué)，是區(qū)黨工委、管委會高度重視、重點打造，優(yōu)先發(fā)展的學(xué)校，有強(qiáng)大的政策支持。2.建立了梯度科學(xué)合理的老中青教師隊伍，教師隊伍正處于結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)黃金期，有較大發(fā)展?jié)摿?。（四）威脅1.領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)校的宏觀規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力不足。2.生源質(zhì)量逐年下滑，教學(xué)成果不足。3.師生安全風(fēng)險（校車、交通、水、電、氣、生命、食品安全、心理健康、師生關(guān)系、體育課堂、特異體質(zhì)等）。4.與學(xué)生、家長關(guān)系處理不當(dāng)，引發(fā)負(fù)面輿情。5.資金保障、管理、使用不規(guī)范。6.教育投入不足，學(xué)校硬件設(shè)施逐步老化,教師培訓(xùn)不足。二、發(fā)展目標(biāo)提升學(xué)校治理能力，增強(qiáng)學(xué)校特色打造，建設(shè)一所“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認(rèn)可”的高品質(zhì)學(xué)校，讓峽山孩子接受更好的教育，讓二中學(xué)子在今天能創(chuàng)造幸福生活，在未來能贏得世界競爭。三、工作思路（一）加強(qiáng)學(xué)校黨建，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)加強(qiáng)黨建工作引領(lǐng)。堅持“抓黨建促教育、抓黨員促教師、抓黨風(fēng)促行風(fēng)”，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的建設(shè)，全面謀劃和推進(jìn)黨建工作，做到黨日活動常態(tài)化、制度化。推行黨組織五帶領(lǐng)，團(tuán)組織四主動的“五四”工作法，積極開展黨建帶團(tuán)建活動，充分發(fā)揮黨組織“凝聚人心、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧”的作用。（二）提升教師素養(yǎng)，強(qiáng)化隊伍建設(shè)1.提升教師的精氣神。堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、評價導(dǎo)向相結(jié)合，健全完善教師評價、考核制度，對師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，突出價值引領(lǐng)，激勵全體教師“靜心教書，潛心育人”，注重在學(xué)生管理上下功夫，在課堂教學(xué)上下功夫，在質(zhì)量提升上下功夫。2.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。堅持正確輿論導(dǎo)向，樹立典型，弘揚正氣，引導(dǎo)教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的社會責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。杜絕體罰與變相體罰學(xué)生。拒絕有償家教，暢通投訴渠道，設(shè)立舉報箱，公開舉報電話；向社會作出承諾，實行師德一票否決制，凡被舉報并經(jīng)核實的按照相關(guān)文件作出處理并與評優(yōu)、職稱晉升掛鉤。健全完善教師績效考核機(jī)制，建章立制、嚴(yán)格管理，引導(dǎo)教師集中精力，全身心投入教育工作。3.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過名師導(dǎo)航、點課、磨課、公開課、校本教研、校本培訓(xùn)等多元化的培訓(xùn)進(jìn)修，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺。進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)方案，建立“專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教師參加省市培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)等各類培訓(xùn)。支持教師參加學(xué)歷層次的培訓(xùn)和各類骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)。支持教師參加各類教學(xué)基本功比賽，及優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁、課件制作、微課制作以及“一師一優(yōu)課”等競賽活動。4.完善教師激勵機(jī)制。強(qiáng)化教師主體責(zé)任意識、團(tuán)隊協(xié)作意識、競爭意識和敬業(yè)奉獻(xiàn)意識。構(gòu)建教師職業(yè)幸福感，化解職業(yè)倦怠。（三）實現(xiàn)多元育人，彰顯德育內(nèi)涵1.豐富德育活動。結(jié)合學(xué)校實際，推進(jìn)社會主義核心價值觀教育，把“禮儀”養(yǎng)成教育與公民責(zé)任教育、生態(tài)文明教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、理想教育等活動相結(jié)合，與心理健康教育、生命教育等相結(jié)合，通過開展豐富的德育活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育熏陶，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、集體主義觀念、社會主義信念和崇尚科學(xué)精神。每學(xué)年定期組織學(xué)生到社會實踐基地參加素質(zhì)教育活動，平時充分發(fā)揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會、值日等德育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.加強(qiáng)心理教育。扎實開展教育活動，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。把學(xué)校心理教育與家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，提高心理教育的重視程度，落實心理教育的具體舉措，凸顯心理教育的實際成效。充分發(fā)揮心理育人功能，人人爭當(dāng)學(xué)生心理咨詢師，推進(jìn)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.創(chuàng)新德育模式。積極探索適合學(xué)生德育的新方法、新思路、新模式，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為先、德育為先、以德育德、以德促學(xué)，堅持以情育人、以情動人，最終達(dá)到“育心”的目的。逐步改變灌輸式的德育方式，凸顯新時期適合學(xué)生全面、健康、快樂成長的學(xué)校德育特征，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福奠基。4.推進(jìn)家校社合作。完善德育體系和德育科研課題“促進(jìn)家校合作，探索感恩教育”，引導(dǎo)班主任、學(xué)科教師充分利用各種途徑，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，為學(xué)生發(fā)展提供幫助，優(yōu)化家教方法，促進(jìn)孩子健康成長。舉辦各年級家長會，各年級成立家長委員會，積極爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和支持，暢通家校溝通交流的平臺，營造學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環(huán)境。（四）抓實過程監(jiān)控，聚焦課堂教學(xué)1.貫徹素質(zhì)教育要求。探索課程與教學(xué)改革，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程，深入挖掘地方課程，積極開發(fā)校本課程。2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格落實“五認(rèn)真”要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考評），通過定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽課抽查相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師做好教學(xué)常規(guī)工作，切實提高課堂教學(xué)效率。堅持抓好備課組活動，推進(jìn)集體備課的落實與管理，提高備課的有效性。加強(qiáng)教研組活動管理，落實臺賬制度，規(guī)范教研組長考核制度，提高教研組活動實效。堅持公開課聽課、評課制度，每位教師按教務(wù)處下發(fā)的公開課安排，要求保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。狠抓質(zhì)量提升工程，做好“平均分、優(yōu)秀率、提升率”的評定，認(rèn)真落實教學(xué)質(zhì)量獎的考核工作。3.強(qiáng)化作業(yè)練習(xí)管理。走科學(xué)高效的訓(xùn)練之路，作業(yè)布置必須精挑細(xì)選，作業(yè)批改必須精確及時，作業(yè)講評必須精心歸納。嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做，凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時批閱，凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生糾正，提倡根據(jù)糾錯情況及時進(jìn)行二次練習(xí)。4．狠抓師生書寫基本功。開展師生書寫競賽，書寫作品展等活動，人人一手靚麗的字跡，讓它成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。5．加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、科學(xué)和美育工作。加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育課程建設(shè)，開好健康教育課，認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展陽光體育和大課間活動。推行體育藝術(shù)“2+1”工程，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。舉行校運動會，加強(qiáng)校運動隊、文藝隊、田徑隊、排球隊的訓(xùn)練，抓好排球操、韻律操、繩操活動特色。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率力爭90%和10%以上；加強(qiáng)美育教學(xué)和青少年科學(xué)普及教育，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。做好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對新冠等傳染性疾病的預(yù)防教育和防治工作。（五）推進(jìn)科研立校，提升辦學(xué)水平1.促進(jìn)校本培訓(xùn)。做好教師培訓(xùn)工作，制定切實可行的《校本培訓(xùn)計劃》，做到明確目標(biāo)，明確任務(wù)，明確要求。認(rèn)真研究和實踐校本培訓(xùn)行之有效的方法，做到有計劃、有組織地對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。開展拜師學(xué)藝活動，以老帶新，使學(xué)校人才輩出。2.加強(qiáng)課題研究。樹立“問題即課題”的科研理念，認(rèn)真開展科研課題研究工作。激勵教師學(xué)習(xí)課題研究，了解課題研究，善于課題研究，主動參與到課題研究中來；激勵廣大教師基于教育教學(xué)中遇到的問題，開展實踐性研究。對已經(jīng)成立的課題組（促進(jìn)家校合作，探索感恩教育），定期安排課題組活動，組織召開課題組會議；激勵青年教師依托課題研究，成長為智慧型和研究型的教師。3.積極參與共同體研訓(xùn)活動。組織教師參加我市、區(qū)共同體研訓(xùn)活動，為教師搭建專業(yè)成長平臺，走出去向兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)，汲取兄弟學(xué)校教師成功經(jīng)驗，不斷提高我校教師專業(yè)水平，培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師隊伍，為不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量增加動力。（六）推進(jìn)精細(xì)管理，促進(jìn)民主管理1.強(qiáng)化制度管理。依據(jù)《學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作考核辦法》及關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)方面的要求，嚴(yán)格教職工常規(guī)考核，抓實工作作風(fēng)，堅持依法治校、依法治教，加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，違章必究；加強(qiáng)對出勤情況、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)、工作量與績效的督查與考核，并與獎勵性績效考核掛鉤。2.加強(qiáng)自主管理。幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃好非集中教學(xué)時間的安排，做到張弛有度。注重實施激勵學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)策略、優(yōu)化分層教學(xué)策略、自我反思、自我診斷策略等，尤其抓好初高中銜接教學(xué)。重點做到“三個延伸”“四個到位”：常規(guī)管理上由強(qiáng)制向引導(dǎo)延伸，由課堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭社會延伸；做到早晚到位、課間到位、午休到位、集體活動到位，追求自主學(xué)習(xí)效益的最大化。3.加強(qiáng)宣傳和檔案管理。確立正面宣傳觀，增強(qiáng)每位教師自豪感、歸屬感和積極正面的宣傳意識。充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號的宣傳功能，擴(kuò)大學(xué)校教育的影響力，提升學(xué)校教育形象。（七）抓實后勤服務(wù)，彰顯親、勤、節(jié)、好1.規(guī)范服務(wù)行為。程序規(guī)范，物品采購、工程驗收、出差報銷等方面，注重操作規(guī)范，堅持集體研究，審批同意后實施。財務(wù)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定收費，公開透明。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，不以任何理由或方式私自向?qū)W生收費、推銷學(xué)輔資料、學(xué)具等。管理規(guī)范，校園管理、衛(wèi)生保潔、綠化維護(hù)、校門口車輛管理精細(xì)化。做到親、勤、節(jié)、好：親情化服務(wù)，親切互動，周到細(xì)致；勤快、勤儉，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合；提倡節(jié)約不浪費，廣泛開展節(jié)約水電教育活動，制訂節(jié)約用水用電班級公約，做好清校和巡查。2.優(yōu)化食堂管理。高度重視學(xué)生飲食工作，抓好食堂食品安全。堅持文化引領(lǐng)，引導(dǎo)餐飲教師用“父母般情懷”做好每一頓飯，讓學(xué)生吃得舒心、吃得開心、吃出健康、吃出品位、吃出文化，讓學(xué)校餐廳成為具有獨特育人文化的校園場所，把學(xué)校餐廳打造成一張絢麗的校園名片。3.提高信息化水平。強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。提高多媒體設(shè)備的使用效率，使教育信息化更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。4.加強(qiáng)安全工作。切實履行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”制，全面構(gòu)建學(xué)校安全管理工作的長效機(jī)制，確保校園安全。實行網(wǎng)格化管理，以信息技術(shù)賦能學(xué)校安全管理，落實學(xué)校安全校園安全“1530”工作機(jī)制，提升學(xué)校安全管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化水平突出做好消防安全、防溺水、防欺凌、食品安全等一攬子安全工作，強(qiáng)化師生宣傳教育和應(yīng)急演練，確保校園安全工作橫到邊、縱到底、無縫隙、全覆蓋。四、目標(biāo)與舉措重點工作目標(biāo)2022.01-2022.122023.01-2024.122025.01-2026.12學(xué)校文化建設(shè)深化校園文化建設(shè)，建構(gòu)學(xué)校特色文化體系，提升學(xué)生、教師認(rèn)同感，社會美譽(yù)度顯著提升。1.完善學(xué)校頂層設(shè)計，明確學(xué)校發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略。2.深度挖掘?qū)W校物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化，加強(qiáng)學(xué)校品牌化、特色化建設(shè)，開通“XXXX中學(xué)”官方微信號、抖音號，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。3.規(guī)劃設(shè)計孔子文化廣場，依托孔子像提升學(xué)校文化育人能力。

1.依托學(xué)校組織架構(gòu)，開通“二中學(xué)生成長”“二中教師發(fā)展”等微信公眾號，構(gòu)建學(xué)校大宣傳體系，打造全媒體矩陣。2.做好學(xué)校文化的整體提升，整體規(guī)劃綜合樓、教學(xué)樓及學(xué)校展板文化建設(shè)，凸顯學(xué)校教育理念。3.完成學(xué)生住宿條件提升，提升學(xué)生學(xué)習(xí)條件。4.強(qiáng)化頂層設(shè)計，做實品牌宣傳、品牌延伸、品牌保護(hù)、品牌管理機(jī)制。5.培養(yǎng)一支有專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任感、專職與兼職并行的專業(yè)品牌建設(shè)團(tuán)隊，建立健全學(xué)校品牌建設(shè)體系和運行機(jī)制。1.通過系列活動，提升學(xué)生、教師文化認(rèn)同。2.更新完善學(xué)校各項管理制度，出臺二中教師素養(yǎng)、學(xué)子素養(yǎng)，讓“二中精神”印刻在每一位教師、學(xué)生心中。3.豐富特色課程建設(shè)，拓寬學(xué)生成才途徑，構(gòu)建“文化知識+特長社團(tuán)”培養(yǎng)模式。4.整合社會媒體資源，形成“國家—省—市—區(qū)”四級長效宣傳機(jī)制，對學(xué)校進(jìn)行全方面、高強(qiáng)度深度報道。國家級媒體報道不少于2篇，省級媒體報道不少于4篇，市級媒體報道不少于6篇。課程品牌打造國家課程校本化、師本化、生本化創(chuàng)新落地到位。1.校本課程體系修改完善，科學(xué)規(guī)劃通識性必修課程和個性化選修課程，合理分配社團(tuán)課程、活動課程、學(xué)科拓展類課程的比例，文本規(guī)范。2.創(chuàng)造音體美、信息、通用、勞動課程、閱讀課程等國家課程拓展文本提升和課程實施模式創(chuàng)造。3.加強(qiáng)學(xué)段銜接課程研究，打造1-2門優(yōu)秀課程，參與市級評選。4.加大教師培訓(xùn)力度，每月至少組織1次校級培訓(xùn)會，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，每年推出1名市級教改先鋒。1.建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)資源平臺，組織教師高質(zhì)量上傳分享相關(guān)教學(xué)資源，助力學(xué)生學(xué)習(xí)過程，真實學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)成為常態(tài)，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.大力開設(shè)特色校本課程，鼓勵教師人人開設(shè)校本課程，每位學(xué)生都選擇1門自己喜歡的校本課程。全面實施每周集中半天時間開設(shè)校本課程并固定開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，打造品牌，進(jìn)行推廣。3.形成課堂學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，各年級創(chuàng)新實施，形成優(yōu)秀成果，在市級以上平臺推廣。4.建立創(chuàng)客教育課程體系，探索開設(shè)無人機(jī)、人工智能、編程、創(chuàng)意智造、機(jī)器人等特色課程，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。1.建立名師工作室3個、名校長工作室1個，助力教師和學(xué)校干部培養(yǎng)提升學(xué)校課程育人水平和學(xué)校影響力。2.加強(qiáng)數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，加強(qiáng)智能教室建設(shè)，人人擁有便攜式移動學(xué)習(xí)終端，打造智慧校園。3.推出10門左右品牌校本課程，并發(fā)展成為學(xué)校特色。4.組織召開市級以上現(xiàn)場會，推廣學(xué)校課程、課堂取得的成果。5.探索5G技術(shù)在無線校園建設(shè)中的推廣應(yīng)用。教師隊伍培養(yǎng)廣搭平臺，以行動促研究，促進(jìn)教師隊伍課程理論與實踐水平提升，打造一流教師團(tuán)隊，每位教師呈現(xiàn)積極的成長樣態(tài)

1.建立教師、管理隊伍、教輔人員三層評價機(jī)制，運用“項目+清單+課題研究”管理模式，層層壓實工作責(zé)任。2.更新完善《XXXX中學(xué)中層干部考核方案》《教職工管理有關(guān)制度》等績效考核制度，為每位教師成功賦能。

1.充分搭建平臺，積極參與、組織各類教研活動，20%的教師成為區(qū)級教育教學(xué)工作的領(lǐng)軍人物。2.構(gòu)建科學(xué)合理、架構(gòu)明晰的梯級教師團(tuán)隊，結(jié)合星級教師成長機(jī)制，引領(lǐng)老師在教育教學(xué)研究與實踐中自我發(fā)展。3.教師課程意識顯著提升，充分研讀新課標(biāo)，研制校本課程文本，將國家課程生本化、校本化、師本化。

1.學(xué)科骨干教師積極參與市級以上教研活動，35%的教師成為市級教育教學(xué)工作的領(lǐng)軍人物，成為輻射全區(qū)教師走向名師的領(lǐng)路人。2.通過系列活動，每名教師讀懂新課標(biāo)，創(chuàng)新課程研究形式，打破部分學(xué)科間壁壘，完成學(xué)科間課程研究與設(shè)計部分案例，打造特色學(xué)科。學(xué)生素養(yǎng)養(yǎng)成孩子的言行氣質(zhì)是學(xué)校的育人成果，讓每個孩子都成為學(xué)校的宣講員、傳播者1.落實落細(xì)全員導(dǎo)師制，每位教師給承包學(xué)生制定個性化成長方案，為每位學(xué)生成長賦能。2.制定“我心目中的好同學(xué)”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮榜樣帶動作用。3.創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價文本、實施方案和達(dá)標(biāo)驗收機(jī)制。4.更新完善功能室建設(shè)，高水平配齊設(shè)施設(shè)備，助力學(xué)生成才。1.完善協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新家-校-社協(xié)同育人實施方案，開展相關(guān)活動，打造優(yōu)秀課程實施案例。2.創(chuàng)新組織活動，建設(shè)積極向上的班級文化，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的自我管理能力。3.創(chuàng)新班級文化建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)、實施方案和達(dá)標(biāo)驗收機(jī)制，幫助每個年級形成個性化導(dǎo)師團(tuán)工作標(biāo)準(zhǔn)。

1.創(chuàng)新組織活動，通過班級文化創(chuàng)建、評選等系列活動建設(shè)積極向上的班級文化，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的自我管理能力。2.系統(tǒng)設(shè)計學(xué)段銜