幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案《落葉》

幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案《落葉》活動(dòng)目的幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)落葉；激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒態(tài)度合理，理性的溝通方式。活動(dòng)對(duì)象幼兒園中班，3-4歲的幼兒活動(dòng)時(shí)間1個(gè)課時(shí)，30-40分鐘?；顒?dòng)環(huán)節(jié)1.游戲引導(dǎo)（5分鐘）目的引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲狀態(tài)，激勵(lì)幼兒參與游戲。操作教師帶領(lǐng)幼兒們拍手打拍子（“拍手曰好，打拍曰嗨，歡迎大家參加我們的游戲”）。2.落葉分析（10分鐘）目的讓幼兒認(rèn)識(shí)落葉，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢字。操作教師引導(dǎo)幼兒們一起看一看窗外或周圍的樹(shù)，觀察樹(shù)上的落葉。教師向幼兒們介紹落葉的顏色、形狀、大小等。同時(shí)，教師提供相關(guān)的中文詞匯，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。教師組織幼兒們一起分別說(shuō)出這些漢字的發(fā)音和意思。3.落葉游戲（15分鐘）目的通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的漢字，構(gòu)建自己的詞匯庫(kù)。操作教師將一些巧固的落葉卡片貼在墻上或白板上。教師分發(fā)一些骰子和卡片給幼兒們，并讓他們組成小組。教師給出指令，“擲骰子并依次點(diǎn)數(shù)，拿到對(duì)應(yīng)的落葉卡片，由小組中某一名隊(duì)員向其他隊(duì)員介紹這個(gè)卡片上的字符或漢字及意思”。教師糾正學(xué)生的發(fā)音及用詞，同時(shí)教師也要及時(shí)夸獎(jiǎng)學(xué)生的表現(xiàn)。4.詞匯應(yīng)用（10分鐘）目的檢測(cè)幼兒漢字知識(shí)的掌握情況，鼓勵(lì)他們用這些漢字構(gòu)建簡(jiǎn)單的句子。操作教師講解句子結(jié)構(gòu)，告訴學(xué)生如何組合若干個(gè)漢字單詞成為一個(gè)簡(jiǎn)單的句子。教師講解常見(jiàn)的句式模板，幫助學(xué)生了解漢語(yǔ)簡(jiǎn)單語(yǔ)法。讓學(xué)生自由發(fā)揮，用剛學(xué)到的漢字組合成為自己所喜歡的句子。5.游戲（5分鐘）目的對(duì)游戲過(guò)程和收獲進(jìn)行，讓學(xué)生記住游戲?qū)λ麄兊膸椭?。操作教師讓學(xué)生們回顧整個(gè)游戲環(huán)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生們屬于怎樣的情境中，有哪些困難和挑戰(zhàn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的體會(huì)和感受，提高他們的參與度和表達(dá)能力。教師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生建立自信?；顒?dòng)反思在主持這次語(yǔ)言游戲教案《落葉》活動(dòng)中，幼兒受到了很好的啟迪，大力發(fā)揚(yáng)了幼兒生動(dòng)活潑、喜歡互動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，積極參與其中，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和表達(dá)能力。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們一同異想天開(kāi)，開(kāi)啟了一次漢字創(chuàng)造課，讓幼兒們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿創(chuàng)意，也提升了幼兒的漢字學(xué)習(xí)興趣，并激勵(lì)了