2023年有關教學工作計劃集合七篇

2023年有關教學工作計劃集合七篇教學工作安排篇1

新的一學年已經(jīng)起先，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神，提升教學質量，力爭在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成果，本學期在上學年高三教學工作的基礎上總結閱歷、改善不足，現(xiàn)擬定本學期教學工作安排如下：

一、指導思想

以學校工作安排和趙校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導，深化領悟一般中學《物理課程標準》（試驗），進一步相識物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求，結合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復習工作。學習有關教化改革和教學改革理論及閱歷，從提高學生全面素養(yǎng)、對每一個學生負責的基本點動身，依據(jù)學生的實際狀況，制定恰當?shù)慕虒W安排與目標要求，使每一個學生在中學階段都能得到發(fā)展和進步，順當完成中學教學任務。

二、目標及任務

1、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深化吸取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質量課。

2、編出高質量的導學稿。本學期仍嚴格根據(jù)學校的要求做好導學稿的編寫工作，仔細探討課標、考綱，吃透教材，力求精確把握好學問的深度，設計出能引起學生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。

3、仔細剛好地做好導學稿批改工作，努力做到全批全改。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

4、堅持聽課，每月聽課4節(jié)以上，留意學習同組老師教學中的優(yōu)點及閱歷，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來，提高課堂的實效性。

5、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，多做題，做好題，深化探討近3年來兄弟省市的高考題，特殊是海南新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標試題，探究新課程改革下高考的。

6、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期重點學習探討《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。

7、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高。

8、加強物理試驗課的研討和教學，在學校現(xiàn)有試驗教學器材的基礎上最大限度的開設好試驗課，能做的試驗讓學生親自做，不能做的看光盤或錄像。

9、仔細反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學工作日記

教學工作安排篇2

一、制定安排的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參與社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎學問與基本技能，進一步培育學生運算實力、發(fā)展思維實力和空間觀念，使學生能夠運用所學學問解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。

二、教材內(nèi)容分析

本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、其次章《實數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉》，第四章《四邊形性質探究》，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探究和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

其次章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有非常重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第三章《圖形的平移與旋轉》主要內(nèi)容是生活中一些簡潔幾何圖形的平移和旋轉。簡潔幾何圖形的平移是本章教學的重點，簡潔圖案的設計是本章的難點。

第四章《四邊形性質探究》的主要內(nèi)容是四邊形的有關概念、幾種特別的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質和判定以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特別四邊形的性質和判定是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。

第五章《位置的確定》主要講解并描述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。

第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講解并描述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

三、學生狀況分析：

初二(1)班共有學生44人，從上學期期未統(tǒng)計成果分析，及格人數(shù)分別為5人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成果特殊差的比較多，成果提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維實力普遍較差，大部分學生的解題實力非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成果來看，成果最好是78分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。

四、教學目標

1.正確理解二次根式的概念，駕馭二次根式的基本運算，并能嫻熟地進行二次根式的化簡。

2.駕馭二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。駕馭二次根式教學工作安排篇3

一、指導思想

以全面提高育人質量為宗旨，以創(chuàng)建和建設高職校為和人事制度改革契機，以加強常規(guī)管理、狠抓制度落實為主線，以深化教學改革和加強教科研工作為動力,以推行iso9000族質量管理體系為保證，不斷創(chuàng)新人才培育模式和教學方法，進一步提高教學質量。

二、工作目標

1、教學常規(guī)管理規(guī)范化程度達到我市同類學校領先水平；

2、專業(yè)建設水平進一步提高，省級汽車實訓基地創(chuàng)建勝利；

3、教學管理制度進一步健全和完善，教學和教科研管理體制和機制進一步健全；

4、教學改革取得明顯效果，“三以一化”專業(yè)課程體系基本形成，人才培育模式全面創(chuàng)新，項目教學全面推行，學生學業(yè)成果考核評價體系進一步創(chuàng)新，學生專業(yè)實力和社會適應實力切實提高；

5、老師隊伍整體水平不斷提高，學歷結構、雙師結構更加合理；

6、校內(nèi)實訓中心建設和管理進一步滿意教學要求。

三、主要工作

1、教學常規(guī)管理。

（1）修訂和制定《學籍管理制度》、教學檔案管理制度、老師教學工作考核評價制度等，使制度進一步健全和完善；

（2）進一步健全教學質量評估和監(jiān)控體系，實行學校、專業(yè)部、督導室三線監(jiān)控和學生評教、老師評學、老師互評、社會評價四評監(jiān)控；

（3）進一步完善教學例會制度；

（4）實行老師《教學日志》制度；

（5）建立現(xiàn)代化教務管理和學籍管理系統(tǒng)。

2、教科研工作。

（1）成立學校教學科研管理機構，各專業(yè)部建立專業(yè)探討所，形成學校教學科研工作網(wǎng)絡和機制；

（2）制定學校教科研管理制度和教科研成果嘉獎方法；

（3）加強學校蘇霍姆林斯基探討會工作；

（4）確定一批校級科研課題，組織老師開展探討。

3、教學改革工作。

（1）各專業(yè)三以一化專業(yè)課程體系基本形成，制定、修訂各專業(yè)教學安排，制定項目課程的課程表準；

（2）項目教學進一步推廣；

（3）部分（50％）專業(yè)課實現(xiàn)考教分別；

（4）全面實行校企合作、工學交替的人才培育模式，各專業(yè)都要建立一批穩(wěn)定的校企合作實習實訓基地。校級領導分別負責一個專業(yè)部，幫助推行校企合作、工學交替工作。

（5）爭取1－2個專業(yè)成為省級課改試驗專業(yè)。做好省級課改試驗點的申報工作。

4、老師隊伍建設。

（1）制定并落實老師接著教化制度，對老師參與學歷進修、技能培訓、企業(yè)實踐、業(yè)務競賽獲獎作出明確規(guī)定。

（2）完成首批青年老師業(yè)務達標考核工作；

（3）開展老師技能大賽活動，評比老師技能標兵，實行技能標兵津貼制，并給于表彰；

（4）主動引進并通過校企合作聘請高水平專業(yè)老師。

5、專業(yè)建設。

（1）依據(jù)地方經(jīng)濟結構改變，濾布科學合理地設置專業(yè)，使主干專業(yè)、支撐專業(yè)、特色專業(yè)結構合理，長線專業(yè)、短線專業(yè)、高職專業(yè)和中職專業(yè)層次分明；

（2）制定各專業(yè)建設和發(fā)展規(guī)劃；

（3）學校成立學校發(fā)展專家詢問委員會，各專業(yè)部成立專業(yè)教學指導委員會；

（4）依據(jù)實際狀況，條件成熟的專業(yè)申請設立技能鑒定考核站點；

（5）各專業(yè)充分利用師資和設備優(yōu)勢，主動開展社會短期培訓，學校將規(guī)定培訓任務。

（6）汽車專業(yè)建成省級示范專業(yè)。加大對汽車專業(yè)的設備投入，主動打算迎接驗收。

6、主動開展豐富多彩的其次課堂活動。

（1）舉辦學生技能大賽，評比學生技能標兵，優(yōu)先舉薦學生技能標兵就業(yè)；

（2）制定安排，搞好“校內(nèi)大講堂活動”。

7、加強對口單招班的教學管理和教學探討，考試工作，加強探討。

（1）從組織管理形式和運行機制上加強對對口單招班的管理；

（2）加強教學探討，壓濾機濾布加強集體備課，同一年級要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考核；

（3）堅持月考制度，做好成果分析工作。

8、加強實踐教學。

（1）根據(jù)與生產(chǎn)現(xiàn)場同步的要求，制定校內(nèi)各實訓中心的建設規(guī)劃和投入安排，力爭實訓中心逐步滿意專業(yè)技能訓練、技能鑒定與考核及理實一體化教學的要求，形成具有顯明專業(yè)和企業(yè)特點的氛圍；

（2）加強對實訓中心的管理，進一步健全和完善管理制度，形成符合上級要求的管理和運行機制；

（3）結合項目教學的實施，各專業(yè)均要制定專業(yè)實踐教學安排和實訓大綱，明的確踐課的達標要求和考核方法。

9、招生工作，確保完成1600人招生安排。

（1）確定招生專業(yè)；

（2）制定招生簡章和各種宣揚材料；

（3）制定招生工作方案；

（4）組織各種招生活動

教學工作安排篇4

一、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步相識；二、表內(nèi)乘法（一）；三、角的初步相識；四、表內(nèi)乘法（二）；五、除法的初步相識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計與可能性；九、混合運算；十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。

本冊教材是青島版義務教化課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計的教學的'。教材把乘法的初步相識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現(xiàn)象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的閱歷基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的相識就激起了學生的學習愛好。學習表內(nèi)乘法（二）更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些學生熟識的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。

二、教學目標

1、結合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關學問，解決簡潔的實際問題。

3、在相識角、辨別方向、從不同方向視察物體形態(tài)的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運用有關方位的學問，解決日常生活中的相關問題。

5、能運用四則混合運算的有關學問，解決兩步計算的實際問題。

6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互溝通思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。

三、班級狀況分析

經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內(nèi)的學習氣氛尚不夠深厚，也須要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應當實行各種方法和手段，使學生在駕馭數(shù)學學問的同時，形成良好的學習習慣。

學生對數(shù)學比較感愛好，有肯定的視察實力，能區(qū)分一些簡潔的形圖形和方位，能較嫻熟地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了肯定的數(shù)感，具有肯定的獨立思索和解決問題的實力。但個別同學自主探究問題的實力弱，缺乏分析問題、解決問題及敏捷運用學問的實力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題實力及仔細聽題的習慣。

教學工作安排篇5

一。指導思想

以新課程標準為指導，以教材，大綱為依據(jù)，以考試說明為準繩，充分探討高考。不斷進行高三地理課堂教學改革，探究高三地理教學模式，增加地理課的針對性和實效性。培育學生分析問題，解決問題和應用的實力，提地理學科的教學質量

二。工作目標

1充分研讀地理大綱，考綱和課程標準，從整體上把握高考復習的要求，讓學生形成地理學科思想和地理思維方式。變更教學觀念，向課堂要質量，信任學生，發(fā)揮學生學習主體作用，培育學生的地理思維實力，給學生以思索和融會貫穿的時間

2加強教研，探討考綱考題，探討課堂教學模式和方法，探討對學生學習指導方法，探討熱點問題與教材學問的結合，精選例題，練習題。

3進行有效的學問落實，把課堂作為學問落實的主渠道，剛好進行"章結"，"單元過關"和"月清"。

4使學生的學科成果在優(yōu)生率，平均成果和合格率上有明顯提升，使高考能上一個新臺階。

三。實行措施

1，周密安排，有序復習

高三地理復習一般分三輪：第一輪基礎復習到20xx年3月底，其任務是復習考點，系統(tǒng)學問，形成網(wǎng)絡，夯實雙基，基本上是老師圍繞考點講重點，難點，疑點，學生在老師的指導下，詳讀教材，注意課本學問的駕馭，加強基本學問和基本技能的訓練。其次輪專題復習從4月上旬到5月上旬，其任務是完善體系，重組學問，訓練實力。一般是學生練，老師導和評。專題復習指導，導基礎，導方法；練運用，練技能；評錯因，評思路。第三輪綜合復習在5月中下旬，其任務是整合學問，綜合運用，駕馭技巧，全面培育實力。一般采納練，評，看方式。練綜合運用，練重組整合，練應試技能；評解題思路，評答題規(guī)范；看錯點誤點，追根溯源。

2，學綱研題，把握高考

①學"兩綱"

"兩綱"即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分。目前高考考慮到中學教學的實際，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標為方一直命題的。因此假如對"兩綱"不熟識，對教材內(nèi)容不理解，不駕馭，就談不上高考要求的敏捷運用學問了。學"兩綱"就要做到：綱綱比照，綱本（課本）比照，綱題（高考題）比照和新舊比照（特殊是考綱的改變）。

②研"兩題"

"兩題"即高考題和訓練題。在兩題探討方面做到"五找"：對歷年高考試題整體探討找共性；對近三年高考試題重點探討找趨勢；對相同考點的試題對比探討找改變；對不同模式的試題分類探討找差別；對各地考試題集中探討找信息。

通過"兩綱"的學習和"兩題"的探討，做到：對考試目標，實力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性相識，以增加復習時的目的性和針對性，削減復習的隨意性和盲目性。

3，重組學問，突破實力

近年的地理試題強調(diào)地理學科基礎，學科實力和學科本位。因此，夯實基礎是復習備考中最根本的環(huán)節(jié)。只有在復習中堅持以雙基為主，才能以不變應萬變。

二輪復習強調(diào)重組學問，可以結合時間改變，空間分布，人地關系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進行。

教學工作安排篇6

一、指導思想：

本年級的學生相互之間學習及紀律狀況參差不齊，在課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的實力，進一步鞏固并提中學等生的學習成果，幫助差生取得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素養(yǎng)，為了讓培輔安排要到實處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育實力入手，培育良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成果，特制定本學期培優(yōu)輔差詳細安排。

二、目的：

1、全面提高學生學習的主動性和主動性

2、使學生轉變觀念、仔細學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3、讓學生樹立起學習的信念和志氣，克服自卑的心理。

4、在學生中形成“趕、幫、超”深厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

三、基本狀況

1、學生狀況分析

本年級共有學生67人，從學習狀況、學問技能駕馭狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，只有少部分同學學習主動性高，學習目的明確，課仔細，數(shù)學課愛好深厚、動手實力強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特殊是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍舊有大部分學生學習不夠仔細，紀律生活方面比較懶散，自我限制力不強，出現(xiàn)課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

2、培優(yōu)輔差對象

①學業(yè)成果優(yōu)秀及表現(xiàn)主動（優(yōu)生）培育對象

劉宗杰屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩云李藝秦千千徐素婷

②輔差對象

莫素芬黃蕓鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文

四、詳細措施：

培優(yōu)

1、每周有選擇性地一節(jié)思維訓練課、

2、在日常教學的分層練習中有的放失地留意對優(yōu)生的培育、

3、每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽、

輔差

2、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。

3、讓優(yōu)生講解并描述自己的學習方法，進行閱歷溝通。

4、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，變更差生，在學生中形成“趕、幫、超”的深厚學習氛圍。

5、對差生進行多激勵、少指責、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我推斷與限制實力。

6、采納激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信念和志氣，克服自卑的心理。

7、平常多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。

8、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習、

9、做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清、爭取做到當堂學問當堂清，不留后遺癥、

教學工作安排篇7

一、指導思想

仔細學習和實施《全國基礎教化課程改革綱要》，增加課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐，深化開展教化教學改革，進一步加強教學常規(guī)建設，加強初中語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高語文教化教學質量，努力促使全體學生的健康發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強學習，提高語文老師自身多