一年級(jí)科技制作教案

一年級(jí)科技制作活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、學(xué)生情況分析作為一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和徽章實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。三、教材分析科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、創(chuàng)意游戲等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)創(chuàng)造性、怪味性和地方性，有利于學(xué)生縱使運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開展學(xué)科研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身和知識(shí)積累。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的能力。激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興起培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德情操。五、教學(xué)措施把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每節(jié)課。把握學(xué)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。讓探究?jī)?yōu)為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式樹立開放的教學(xué)觀念。引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。組織指導(dǎo)科技興趣小組。六、課時(shí)安排（10課時(shí)）實(shí)驗(yàn)探索降落傘（1課時(shí)）風(fēng)動(dòng)紙杯（1課時(shí)）紅紙的變化（1課時(shí)）科技制作“神舟”五號(hào)飛船模型（1課時(shí)）創(chuàng)意小船（1課時(shí)）科技應(yīng)用會(huì)旋轉(zhuǎn)的紙（1課時(shí)）創(chuàng)意游戲變色轉(zhuǎn)盤（1課時(shí)）會(huì)跳的紙青蛙（1課時(shí)）拼圖游戲（1課時(shí)）取物競(jìng)賽（1課時(shí)）第一課降落傘一、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)歷降落傘的制作過(guò)程，初步感受制作的樂趣。通過(guò)不斷的嘗試，感受不同降落傘的速度。二、器材準(zhǔn)備細(xì)線、塑料衣夾、大小不同的塑料紙、布、剪刀、膠水等。三、制作過(guò)程與方法方案（一）：師生準(zhǔn)備正方形紙，每人一張。剪4根紙條做傘繩，粘貼好，合并傘繩，裝上塑料衣夾。師生準(zhǔn)備長(zhǎng)方形紙，每人一張。折疊，拉開。在四角上粘上傘繩，裝上塑料衣夾。方案（三）：師生準(zhǔn)備正方形紙，每人一張。沿對(duì)角線對(duì)折，折疊四角，四角粘上傘繩，裝上塑料衣夾。四、活動(dòng)提示比賽時(shí)，塑料衣夾的重量應(yīng)相同。從指定高度放下降落傘，降落時(shí)間長(zhǎng)的降落傘獲勝。反復(fù)試驗(yàn)，不斷改進(jìn)才能取得好成績(jī)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)我做了（）只降落傘。成功了（）只降落傘。最好的降落傘是（）形狀的，降落時(shí)間是（）秒。第二課變色轉(zhuǎn)盤一、活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)色彩的間隔，初步感受色彩的變化。有喜歡制作的愿望。二、器材準(zhǔn)備硬紙板、細(xì)繩、白紙、膠水、剪刀、鉛筆、彩筆等。三、制作過(guò)程與方法剪2片大小相等（茶杯口大?。┑膱A形紙片，對(duì)粘起來(lái)。用剪刀尖在紙片中間鉆2個(gè)小孔，穿一根細(xì)繩。在白紙上涂上顏色，貼在轉(zhuǎn)盤上。四、活動(dòng)方法雙手甩動(dòng)轉(zhuǎn)盤，使細(xì)繩絞合，然后一拉一松，轉(zhuǎn)盤就來(lái)回旋轉(zhuǎn)，色彩也會(huì)隨之改變。五、活動(dòng)提示多剪幾個(gè)紙圈，涂上不同的顏色，觀察變色情況。用其他方法制作變色轉(zhuǎn)盤，做成陀螺擰，風(fēng)車……六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.我做了（）組顏色變化的轉(zhuǎn)盤。2.我準(zhǔn)備再做一個(gè)（）樣的變色轉(zhuǎn)盤。第三課會(huì)跳的紙青蛙一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)用硬紙板和橡筋制作紙青蛙。發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、器材準(zhǔn)備硬紙板、橡筋、剪刀、鉛筆等。三、活動(dòng)過(guò)程與方法1.在長(zhǎng)方形的硬紙板上畫線。2.剪2個(gè)缺口。對(duì)折后打開，再反向?qū)φ?。將橡筋剪斷后卡在缺口中。反向?qū)φ酆蠓旁谧烂嫔希墒衷囂?。四、活?dòng)提示1.畫上青蛙圖案更好玩。2.制作大小、式樣不同的紙青蛙。比賽時(shí)，每人操控紙青蛙跳3次，取最好的1次計(jì)成績(jī)四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.我做的紙青蛙（）（好、很好）2、我覺得應(yīng)該（）紙青蛙才跳的高。第四課“神舟”五號(hào)飛船模型一、活動(dòng)目標(biāo)1.用印有“神舟”五號(hào)模型的硬紙，制作“神舟”五號(hào)。2.滲透我國(guó)科技的發(fā)展，國(guó)家的變化。二、器材準(zhǔn)備三、硬紙板、膠水、剪刀四、活動(dòng)過(guò)程與方法五、1.根據(jù)模型研究結(jié)構(gòu)。六、2.把圖樣貼在硬紙板上然后剪下來(lái)。七、3.折疊粘貼。九、活動(dòng)提示十、1.給飛船涂上顏色。十^一、2?底座用橡皮泥加重更穩(wěn)定。十二、3?自己設(shè)計(jì)制作飛船模型。十三、活動(dòng)評(píng)價(jià)十四、1?我的飛船做得（）（很好、比較好、不太好）十五、2?給飛船涂上（）色真好看！十六、3?我想（）（一個(gè)人、幾個(gè)人）設(shè)計(jì)制作飛船模型。六、課外知識(shí)小拓展第五課拼圖游戲一、活動(dòng)目標(biāo)二、1.鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，感知圖形之間的關(guān)系。三、2.發(fā)展學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)觀察和推理。四、器材準(zhǔn)備五、硬紙板、圖片、膠水、剪刀等。六、活動(dòng)過(guò)程和方法七、1.動(dòng)手制作拼圖八、（1）圖片反復(fù)對(duì)折后攤開。九、（2）在圖片背面涂膠水。十、（3）把圖片在硬紙板上鋪平粘牢。十^一、（4）剪成大小相同的小方塊。十二、2.比一比十三、把紙片拼成完整的圖片，看誰(shuí)拼的快。十四、活動(dòng)提示十五、1.把圖片打濕后，再在背面涂滿膠水，就容易粘貼平整了。十六、2.紙片越多，拼起來(lái)難度越大，可以從12片開始練習(xí)。十七、3?紙片可以剪成其他形狀，比如三角形，試試看。十九、五、活動(dòng)評(píng)價(jià)二十、1.我的拼圖制作成功了，它是由（）片方塊組成的。二十一、2?我粘貼的圖片（）（平整、較平整、不夠平整）二十二、3?老師說(shuō)我的表現(xiàn)可以得（）顆星。第六課創(chuàng)意小船第七課一、活動(dòng)目標(biāo)第八課1?學(xué)會(huì)用廢舊的塑料瓶制作小船模型。第九課2?發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。第十課3?培養(yǎng)細(xì)心、細(xì)致觀察地習(xí)慣。二、器材準(zhǔn)備三、小塑料瓶、紙膠帶、剪刀、吸管、橡皮泥四、三、活動(dòng)過(guò)程和方法五、1?動(dòng)手做六、（1）往瓶子里裝入一些水。七、（2）沿水平線貼上紙膠帶。

八、（3）挖剪前船艙。九、（4）去瓶頭，挖后艙，除包裝。2.比一比（1）看誰(shuí)的小船行的路程最遠(yuǎn)。（2）看誰(shuí)設(shè)計(jì)的小船最有創(chuàng)意。四、活動(dòng)提示1?選用薄塑料瓶，便于挖剪制作。2?貼紙膠帶是為了將水平線定位，挖剪地更漂亮整齊。3?建議給小船設(shè)計(jì)安裝桅桿、風(fēng)帆和方向舵。二十三、活動(dòng)評(píng)價(jià)二十四、1?我學(xué)會(huì)了用（）（畫線、貼膠帶）的方法找水平線。二十五、2?我制作的小船（）（成功了、不成功）。

第十一課風(fēng)動(dòng)紙杯第十二課一、活動(dòng)目標(biāo)第十三課1.用紙制作一個(gè)可以行駛的坦克。第十四課2?培養(yǎng)不服輸、堅(jiān)持不懈的心態(tài)。第十五課二、器材準(zhǔn)備第十六課紙條、剪刀第十七課三、活動(dòng)過(guò)程和方法第十八課1.動(dòng)手做第十九課（1）把紙條粘成紙環(huán)。第二十課（2）試一試，什么樣的紙杯能在風(fēng)的作用下向前滾動(dòng)？第二^一課（3）改變紙環(huán)的形狀，再試一試。第二十二課2.比一比第二十三課（1）什么樣的紙環(huán)能向前滾動(dòng)？第二十四課（2）什么樣的紙環(huán)向前滾動(dòng)地最快、最遠(yuǎn)?第二十五課第二十五課第二十六課十、活動(dòng)提示十一、1.試一試，紙的厚薄、長(zhǎng)短與紙環(huán)的滾動(dòng)有什么關(guān)系嗎?十二、2?參照?qǐng)D片，自己制作履帶式紙環(huán)。十三、五、活動(dòng)評(píng)價(jià)十四、1?我明白了什么樣的紙環(huán)能在風(fēng)的幫助下向前滾動(dòng)。十五、2?我的表現(xiàn)可以得到（）顆星。十六、第八課紅紙的變化十七、一、活動(dòng)目標(biāo)十八、1.學(xué)會(huì)觀察生活中的變化，找到陽(yáng)光帶來(lái)的秘密。十九、2?養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)制作觀察記錄表。二十、二、器材準(zhǔn)備二^一、紅紙、黃紙、小刀、剪刀、大頭針等。二十二、三、活動(dòng)過(guò)程與方法二十三、1.在兩張黃色紙上畫圖案。二十四、2?分別剪下來(lái)。二十五、3?用大頭針固定在紅紙上。一張放在室內(nèi)，一張放在室外的陽(yáng)關(guān)下。5?五天后，揭去黃色紙，紅紙有什么變化?6.討論一下，看看大家是怎么想的。四、活動(dòng)提示1?如果將紙放置更長(zhǎng)的時(shí)間，可能有什么變化?2.生活還有哪些這樣的現(xiàn)象?五、活動(dòng)評(píng)價(jià)我對(duì)自己的表現(xiàn)()(很滿意、較滿意)2?我準(zhǔn)備用()色的紙做實(shí)驗(yàn)。第九課會(huì)旋轉(zhuǎn)的紙一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)紙的科學(xué)玩法。2?在游戲中體會(huì)“科學(xué)”的樂趣，喜歡上科學(xué)。二、器材準(zhǔn)備紙條、剪刀三、活動(dòng)過(guò)程和方法動(dòng)手做準(zhǔn)備長(zhǎng)方形的小紙片。左右各剪一個(gè)小開口。下部向內(nèi)折疊。頂部剪一開口。翻折成葉片。比一比誰(shuí)的小紙片能在空中飛旋？誰(shuí)的小紙片旋轉(zhuǎn)最快？四、活動(dòng)提示1.想一想，葉片折疊的方向與飛旋旋轉(zhuǎn)的方向有關(guān)嗎?2?試一試，飛旋旋轉(zhuǎn)的快慢與葉片折疊的角度有關(guān)嗎?第十課取物競(jìng)賽2?試一試，飛旋旋轉(zhuǎn)的快慢與葉片折疊的角度有關(guān)嗎?第十課取物競(jìng)賽O勒辭O勒辭一