第3課 小記者 說課（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)五年級上冊_第1頁
第3課 小記者 說課（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)五年級上冊_第2頁
第3課 小記者 說課（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)五年級上冊_第3頁
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第3課小記者說課（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)五年級上冊一、教材分析1.1教材背景“小記者”是湖南省美術(shù)教材五年級上冊的第三課。本課主要介紹了記者的職責(zé)和作用，以及如何通過繪畫的方式表達新聞事件。1.2教材內(nèi)容本課主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：記者的職責(zé)和作用；新聞的來源和分類；通過繪畫表達新聞事件的方法和技巧；知名記者的事跡。1.3教材特點本課采用了較多的圖片和案例，以生動的形式介紹了記者的職責(zé)和作用，并通過繪畫的方式將新聞事件呈現(xiàn)。二、教學(xué)目標2.1教學(xué)內(nèi)容能夠理解記者的職責(zé)和作用；能夠了解新聞的分類和來源；能夠運用繪畫技巧表達新聞事件。2.2教學(xué)重點記者的職責(zé)和作用；新聞的分類和來源。2.3教學(xué)難點運用繪畫技巧表達新聞事件。三、教學(xué)方法本課采用講授與練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，注重學(xué)生參與，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。具體的教學(xué)方法包括：講授新知識；引導(dǎo)學(xué)生思考和討論；分組練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識繪制新聞事件；展示學(xué)生作品。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入教師通過圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考，提出新聞是什么，新聞有哪些分類，以及記者的職責(zé)和作用。4.2講授教師根據(jù)教材內(nèi)容，詳細講解新聞的分類和來源，以及記者的職責(zé)和作用，并通過圖片和案例說明。4.3練習(xí)教師將學(xué)生分成小組，每組自帶一份新聞事件的報道，要求學(xué)生在10分鐘內(nèi)用繪畫的方式表達該新聞事件，同時要求學(xué)生運用所學(xué)知識，包括線條、色彩和構(gòu)圖等方面。4.4展示學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成繪畫和制作，并向全班展示自己的作品，教師及時給予指導(dǎo)和評價。五、教具及資料5.1教具針對本課的教材教具；相關(guān)圖片和案例；每組一份新聞事件的報道。5.2資料相關(guān)教材；繪畫工具。六、教學(xué)反思本次課程通過講授、練習(xí)和展示相結(jié)合，較好地達到了教學(xué)目標。但同時也發(fā)現(xiàn)一些問題：學(xué)生在繪畫中存在一定的技巧難度，需要更加細致地指導(dǎo)；另外，練習(xí)和展示的時間可能不夠充分，這也需要在教學(xué)過程中加以

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