第十六課 把自己的畫制成拼圖（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

第十六課把自己的畫制成拼圖（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解拼圖的制作方法。了解拼圖游戲的規(guī)則。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠使用剪刀、膠水和顏色紙自制拼圖。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，觀察能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意。二、教學(xué)重點(diǎn)了解拼圖制作的方法。在繪畫時(shí)注意線條的連續(xù)性，使畫面有完整性。能夠使用畫筆和顏色紙把畫制成拼圖。三、教學(xué)難點(diǎn)如何處理較為復(fù)雜的畫面。如何制作拼圖，確保拼圖的完整性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：顏色紙、剪刀、膠水、彩筆、簡(jiǎn)單的繪畫教程等。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、顏色紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知通過(guò)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題引起學(xué)生的興趣，例如：你們都玩過(guò)拼圖游戲嗎？你們知道拼圖是如何制作出來(lái)的嗎？拼圖游戲的規(guī)則是什么？2.講解制作方法教師介紹拼圖的制作方法：首先在顏色紙上畫出自己喜歡的圖案，然后根據(jù)圖案簡(jiǎn)單地把圖案分成幾塊，再用剪刀切割成相同大小的小塊。將圖案分成小塊時(shí)，注意連續(xù)性。如有必要可以在兩個(gè)相鄰小塊之間留一定的融合空隙，以免產(chǎn)生分割線。學(xué)生們按照老師的步驟制作，每個(gè)學(xué)生都可以自由選擇自己想要繪制的圖案。3.制作拼圖在剪切出的小塊上用畫筆仔細(xì)地將圖案顏色一致地涂上，制作出拼圖的小塊。學(xué)生按照拼圖規(guī)則，將拼圖小塊組合拼圖。學(xué)生與同伴一起參與游戲，進(jìn)行比賽或者觀看。游戲結(jié)束后，學(xué)生將自己制作的拼圖拼成完整的圖案，完成個(gè)人拼圖。六、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式:通過(guò)觀察學(xué)生在制作拼圖過(guò)程中的操作，記錄每位同學(xué)在制作和拼圖中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):考慮學(xué)生實(shí)際情況和課堂要求，主要評(píng)價(jià)以下幾個(gè)方面：是否能夠準(zhǔn)確地把圖案切割成若干塊？切割后的小塊是否規(guī)整、大小一致？涂色是否均勻并體現(xiàn)出原圖的線條連續(xù)性？是否能夠準(zhǔn)確地將小塊組合成拼圖并完成拼圖？是否有動(dòng)手能力、觀察能力、創(chuàng)造能力？七、教學(xué)拓展學(xué)生可以選擇自己感興趣的圖案，進(jìn)行創(chuàng)作，并邀請(qǐng)同學(xué)一起玩“尋寶”游戲。規(guī)則：制作一個(gè)個(gè)人拼圖，在同學(xué)的幫助下把自己拼圖制作完成。學(xué)生可以聯(lián)系某些事件、場(chǎng)景的拼圖制作，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的創(chuàng)意拼圖。八、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過(guò)制作拼圖進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。學(xué)生通過(guò)剪切、涂色、拼湊，體驗(yàn)到了創(chuàng)意和動(dòng)手的樂(lè)趣，豐富了他們