小學三年級英語教學計劃

小學三年級英語教學計劃（2011-2012學年度）教材分析：本教材是深圳市基礎教育英語教材編寫組和根據朗文《英語課程標準》編寫的，是一套全新的英語教材，教材生動活潑，圖文并茂，生動直觀，具有很強的吸引力，增加了可讀性和觀賞性，既能幫助學生理解所學內容，又進行了美的教育，使學生學習英語有更濃厚的興趣。二．課程總目標：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。三、本學期課程目標:進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎，同時，培養(yǎng)學生簡單的閱讀理解能力。四、學情分析：本學期我所教的班級人數總共20人，學生基礎薄弱，再加上時間比較緊，任務重，要想讓學生達到一定的效果，需要教師和學生共同努力，向課堂40分中要質量。在教學中還要：1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語的實踐性和交際性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習奠定基礎。3、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。4、加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科知識。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。6、為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。4、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。6、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。六、課時安排：第1-2周：Unit1第3周：Unit2第4周：Unit3第5周：Unit4第6周：國慶放假第7周：Unit5第8周：Revision1第9周：Unit6第10周：Unit7第11--12周：Unit8第13--