2023年中班科學活動教案及反思(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班科學活動教案及反思(4篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

中班科學活動教案及反思篇一

班里設有一個超市，超市里收集了各種瓶瓶罐罐，小朋友平日很喜歡玩，有時候有意弄倒它們使之滿地滾，想到《綱要》中的要求:在活動中激發(fā)幼兒的興趣和情感，在玩中學。所以就設計了這堂課。

1、通過玩薯片筒等罐子，體驗物體滾動的特點，摸索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。

2、嘗試用自己的身體摸索向指定方向滾動。

3、體驗與同伴一起游戲的開心。

體驗物體滾動的特點，摸索滾動軌跡余物體形狀之間的關系

各種會滾的罐子，若干不會滾的盒子，供幼兒滾的墊子，小兔、老虎、小鹿的圖片，紅、黃、綠三種不同顏色的請柬。

一、引出課題

1、出示“百寶箱〞，介紹箱子里的瓶子寶寶，罐子寶寶，盒子寶寶。

2、請幼兒給箱子里的寶寶分成兩類：一類是回滾的，一類是不會滾的。

3、驗證幼兒們分類的正確性，請幼兒分組上前操作。

二、提出問題,請幼兒舉手回復

1、什么形狀的瓶寶寶會滾？

2、什么形狀的瓶寶寶不會滾?

3、請小朋友想想看還知道哪些東西會滾。

4、師幼一起小結：圓形的瓶寶寶會滾，方形有角的盒子寶寶不會滾。

三、游戲：全體幼兒一起滾動瓶寶寶并提出要求

可以用手滾動瓶寶寶也可以用腳滾動瓶寶寶；看看瓶寶寶在斜坡上滾，臺階上滾跟瓶寶寶在平地上滾有什么不一樣；注意安全，小朋友之間不要相撞；當老師發(fā)出指令讓瓶寶寶回家時，小朋友要馬上帶著自己的瓶寶寶回到自己位置上坐好。

四、表達感受

1、請幼兒說一說，自己的瓶寶寶滾的方向，滾的速度。斜坡上滾，臺階上滾，平地上滾有什么不一樣。

2、師幼一起小結:直筒的瓶寶寶直的滾，一頭大一頭小的瓶寶寶會轉著彎滾，斜坡上滾的快，臺階上會跳著滾。

五、用幼兒的身體滾

1、告之幼兒方才郵遞員叔叔給我們送來了好多請柬，是小兔媽媽、小老虎媽媽還有小鹿媽媽請大家到它們家玩，給大家準備了好多好吃的東西，不過它們有要求的:要大家滾著到它們家。

2、發(fā)給幼兒不同顏色的請柬，宣布游戲規(guī)則：

拿紅顏色請柬的小朋友要滾到對面的小兔家；拿綠顏色請柬的小朋友要滾到對面的小老虎家；拿黃顏色請柬的小朋友要滾到對面的小鹿家；注意安全，滾的時候不要頭碰頭，腳踢腳，還有手中的請柬不能掉了

4、游戲開始，老師關注幼兒的游戲狀況，及時提醒違反游戲規(guī)則的幼兒。

5、游戲一遍后請幼兒回到自己的位置，把瓶寶寶送回家(箱子里)，活動終止。

反思：本活動《好玩兒的滾動》中所用材料來源于幼兒的身邊，每個幼兒家里都能收集到這些瓶瓶罐罐。活動的第一、二環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒摸索的興趣，讓幼兒知道什么形狀物體的可滾，什么形狀物體的不可滾，而第三、四節(jié)讓幼兒再次操作體驗物體在不同的地方滾動的速度不同，形狀不同的物體滾動的軌跡不同，第五個環(huán)節(jié)用幼兒自己的身體向指定的方向滾，環(huán)節(jié)層層深入。幼兒在這樣的摸索過程中，循序漸進，更簡單獲得成功，體驗到摸索活動的樂趣，從而達到主動摸索的目的。

中班科學活動教案及反思篇二

1．通過玩水制造出不同的水聲，感知水能發(fā)出不同的聲音。

2．用簡單的語言來描述水發(fā)出的聲音。

重點：通過不同材料、不同方法來感知水的不同聲音。

難點：幼兒描述不同的水聲。

實物準備：臉盆、吸管、棉花、瓶子、鏟子、灑水壺等等。

音效：海浪聲、雨聲、瀑布聲、水滴聲等。

幼兒園周邊的小水池。

一、聽一聽，感受水聲

1．播放音效，聽聽是什么聲音？

2．幼兒猜測后播放圖片。

二、玩一玩——制造水聲

1．啟發(fā)幼兒說說：怎樣讓水能發(fā)出聲音來？

2．帶領幼兒到小水池邊，引導幼兒操作，勉勵幼兒嘗試運用不同的材料使水發(fā)出聲音。

三、說一說——知道水能發(fā)出不同的聲音

1．你用什么來玩水的？怎么玩的？

2．水發(fā)出了什么聲音呀？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？

小結：用各種材料或不同方法都能讓水發(fā)出聲音來，而且聲音不一樣。

還聽到過怎樣的水聲？請小朋友找一找，然后把答案告訴老師。

中班科學活動教案及反思篇三

1、通過活動了解動物身體的奇妙、好玩兒。

2、能運用身體各部位創(chuàng)造圖形，并能對應身體圖形做動作。

3、在游戲情境中感知活動的樂趣并積極參與其中。

：1、身體各部位圖形卡片2、動物圖形卡片3、布偶4、錄音

一、律動《郊游》——導入活動

師：美麗的秋天來了，老師要到影子王國探險去，你們想去嗎？那咱們就出發(fā)吧！

二、進城啰！——熱身活動

1、認識身體各部位圖形。（手、頭、腳……）

2、根據圖形與對應的身體部位做動作。

三、動物的身體真好玩兒

1、壁虎借尾巴，了解壁虎斷尾是自我保護以及它能再生的功能。

2、丟失的影子，根據輪廓鑒別動物并穩(wěn)定其身體特征。

四、我們的身體很好玩兒

游戲：迷惑大狐貍

延伸活動：小動物戰(zhàn)勝大狐貍（觀看vcd）

中班科學活動教案及反思篇四

1.了解小草的多樣性，并對小草感興趣

2.能比較種植草和野草生長的不同

3.學習運用各種感官觀測小草，積極尋覓發(fā)現各種小草

重點：了解小草的多樣性，并對小草感興趣

難點：運用多種感官觀測，比較種植草和野草生長的不同

經驗準備：觀測并認識幼兒園里的幾種小草，聯系園林工程師講解

材料準備：有關種植草和野草生長的錄像帶，在幼兒園附近找一處野草較多的地方

一、引出課題

介紹園林工程師并向他問好。

二、在幼兒園里尋覓小草

1．請幼兒告訴工程師叔叔，幼兒園里有什么草

2．工程師找出幼兒未知的小草，出示并告訴幼兒這些草的名稱。

3．啟發(fā)幼兒向工程師叔叔提出有關這些草的問題，區(qū)分種植草和野草。

4．觀看錄像：種植草和野草的.生長，讓幼兒知道人們?yōu)榱嗣阑蛢艋h(huán)境而鋪上草坪，種植花草，因此要愛護它們。

小結：幼兒園里有大量種植草，像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的草，我們要愛護，幼兒園里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它們是自己長的，我們也不能隨便拔野草。

三、在幼兒園外尋覓小草

1．帶幼兒到幼兒園附近野草較多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、聞一聞，這里有什么樣的小草，也可以把每一種草拔一根來。(幼兒分散尋覓、觀測、采集、交流)

2．你找到哪些小草，它是種植草還是野草，你最喜歡哪一種為什么

3．看看工程師叔叔找到了哪些小草，聽他介紹其中一些草的名稱、生長特征等。

4．數一數，你一共找到了幾種小草，誰找的小草最多