教師工作手冊(模板)

教師工作手冊（ -學年學期）學校 學科 年級 班次 教師昆明市教育局制前言全市中學從一九八七學年統(tǒng)一使用《教師工作手冊》至今，對完善教學管理，促進教學改革，提高教學質量，培育“四有”新人，起到了積極作用。為了堅持貫徹落實一九八五年八月原昆明市教育局制訂、頒行的《教師工作職責》與《教師教學常規(guī)》，樹立嚴謹教風，提高教學效益，現(xiàn)特根據(jù)教學管理需要和學校所提建議，對原《手冊》作適當修訂，并于一九九三學年前提供各校使用。一、各校要從嚴治教，堅持全面貫徹教育方針，把堅定正確的政治方向放在第一位，以教學為中心，向管理要質量，按教學規(guī)律辦事，在認真總結使用原《手冊》的得失、經(jīng)驗、問題的基礎上，揚長避短：講求實效地抓好新版的《教師工作手冊》的使用?！妒謨浴返氖褂?、查閱等有關工作由校長負責部署，教務主任組織實施。要講清道理、加強指導、總結交流經(jīng)驗、提高使用實效。一學年用一冊。二、《手冊》所填內容，是教師勞動態(tài)度和教學成果的重要體現(xiàn)之一。要尊重教師的辛勤勞動，將其作為對教師工作考核、評比、獎勵、評職、晉級等的一個重要依據(jù)；并作為教學業(yè)務檔案的重要組成部分，由教務處在一學年結束時，審閱合格、加蓋公章，存入教師業(yè)務檔案。三、查閱《手冊》是掌握、研究教學情況，指導、促進結果教學工作的重要一環(huán)，必須嚴肅對待。何時查閱？如何查閱？要納入工作計劃，列進學校校歷。查閱要加以分析，適時講評、發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點、表揚好的、促進差的。四、認真填寫《手冊》是每一教師履行工作職責、落實教學常規(guī)、反映教學成果、積累教學經(jīng)驗的需要。必須自覺填好，并按時送交學校查閱和存檔。五、教委中教處將采取赴校調閱、各校匯報、報表統(tǒng)計等多種辦法、檢查學校使用、查閱《手冊》的情況，并將其結果通報全市中學。教師工作職責教師工作職責教師是工人階級的一部分，是文化知識的傳播者，是人類靈魂的工程師，在辦好學校、教好學生、多出人才、出好人才、實現(xiàn)四化、振興祖國中肩負著光榮而艱巨的任務，必須在“三個面向”指引下，遵循黨的教育方針，“教好功課，愛護學生，以身作則，努力學習，”為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)”的新一代作出無愧于我們偉大時代的貢獻。一、教好功課，講求實效。.認真留課：要深入鉆研教學大納和教材，熟悉所教學科教材內容和知識體系，了解學生的實際情況，根據(jù)大綱要求，結合學生水平，在每學期開學前訂出《學期授課計劃》，在每一課（或章節(jié)）上課前寫出切實可行的《教案》（內容包括教學的目的、要求、方法、重點、難點、時間、安排、作業(yè)、等等），為上課做好充分準備。堅持無教案不上講臺，堅持個人備課與集體備課相結合。.認真上課：要自覺改革陳腐的傳統(tǒng)教育思想和教學方法，大大發(fā)揚實事求是，敢于創(chuàng)新的精神；重視抓好雙基教學，培養(yǎng)學生智能；廢止注入式和滿堂灌，運用啟發(fā)式教學方法,使學生知其然，也知其所以然，把教師的主導作用與學生的主體作用統(tǒng)一起來，按時完成教學計劃，努力提高教學質量。.認真輔導：要認真指導、檢查、督促學生預習、復習、做好作業(yè)、耐心解答學生的疑難問題；要因材施教，有的放矢，對好、中、差學生分別提出要求，給予輔導；要始終重視幫助學生具有明確的學習目的，良好的自學方法，認真的學習態(tài)度。.批改作業(yè)：布置作業(yè)要做到精選、系統(tǒng)、適量，對作業(yè)的檢查要嚴格要求，認真作批改、并作好評講工作，講求實效。.認真檢查教學效果：要認真、適當進行考查和考試，研究和改進考試方法，進行考試質量分析，發(fā)現(xiàn)教學缺陷要及時彌補，盡可能讓學生學好。二、愛護學生，教書育人。.要全面深入地了解學生，關懷學生，循循善誘，管教管導，既講嚴格，也講耐心，成為學生的良師益友。.要充分發(fā)掘、利用教材中思想因素，在課堂教學中和諧地結合文化科學知識的講授，對學生進行思想品德教育；要認真組織好課堂教學，維護課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題，當堂解決；學生違反紀律，要按有關規(guī)定處理，不得擅自攆走學生，轟出教室。.對學生的成績和進步，要滿腔熱忱地給以鼓勵和表揚；對學生的缺點和錯誤，要從愛護學生出發(fā)，耐心說服教育，使其自覺改正；對屢教無效的，要按有關規(guī)定處理，防止簡單、粗暴的做法，嚴禁體罰或變相體罰。三、努力學習、自強不息。.要努力學習馬列主義毛澤東思想；學習時事、，政治、提高政策和理論水平，加強品德修養(yǎng)，提高思想覺悟。.要結合教學業(yè)務，通過自學、進修等方式，通曉所任學科的專業(yè)知識，掌握所任學科的必要技能，不斷更新和充實知識，提高自己的業(yè)務素質。.重視學習教育理論，鉆研教學規(guī)律；既虛心借鑒別人的經(jīng)驗，更重視總結自己的教學得失；要實事求是，勇于創(chuàng)新，在教學實踐中努力形成自己的特點和風格。四、以身作則，重視師德。.要處處以身作則，在政治方向、思想品德、教育教學工作表現(xiàn)和自己的言談舉止等方面為學生作出表率。.要忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，十分重視師德，自覺遵守“師德公約”，做到“五講四美三熱愛”，全心全意為人民服務。教師教學常規(guī)為了遵循教學規(guī)律，搞好教學工作，提高教學質量，切實教好學生，現(xiàn)特制訂教師教學常規(guī)，作為對教師工作的基本要求和考核依據(jù)。一、深入鉆研，訂好計劃。.要在認真研究教學大綱，熟悉所教教材，了解學生實際的基礎上，確定教學目的要求，主要“雙基”內容，思想教育因素，培養(yǎng)智能措施，教學方法步驟，教學重點難點，進而訂好（學期（或學年）教學計劃），在學期（或學年）開學前交教研室審議，教務科審批后執(zhí)行。.教務科要在每學期的期初、期末組織檢查《學期（或學年）教學計劃》的制訂、審議與執(zhí)行情況，將結果記入教師業(yè)務檔案。二、認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課是上課的前提，做好的基礎。教案是備課的結晶，教學的藍本。對教學工作高度負責的教師，都會認真?zhèn)浜谜n，自覺寫教案。1.要認真?zhèn)湔n。①熟悉大綱：弄清本學科的教學目的，教材安排，教學方法，教學原則以及在教學中應注意的問題。②吃透教材：掌握教材的主次、先后、重點、難點、關鍵，以及知識間的內在聯(lián)系，發(fā)展規(guī)律，確定對教材中的練習，實驗的運用、增刪和改革。對難度較大、把握不大的練習、實驗，要先做一遍。③了解學生，對學生的思想狀況，知識基礎，接受能力，興趣愛好，要心中有數(shù)；在考慮教材處理，作業(yè)布置等問題時，要因班制宜，因人而異，面向全體學生，照顧中差學生。④琢磨教法：從認識發(fā)展規(guī)律，所教教材特點，學生實際水平出發(fā)，設計教學步驟，琢磨教學方法。⑤集思廣益：重視個人智慧與集體智慧的發(fā)揮，堅持個人每課與集體備課的結合。對教學目的、“雙基”內容、重點、難點、作業(yè)布置、教學進度、等等，在集體每課中，要協(xié)調意見，基本統(tǒng)一。2.要寫好教案。①要寫清章節(jié)和課時的教學目的、具體要求、重點難點、教學過程、講練內容、板書布局、作業(yè)安排、實驗準備，等等。②教案要在上課前一周寫好。教務處和教研組可隨時或定期檢查教案，要組織教師互相觀摩教案，借鑒好的教案。三、認真上課，講求實效。.尊重教學規(guī)律，堅持教學原則，要搞啟發(fā)式，不搞注入式；處理好課堂教學中的主導與主體，講授與練習，知識與智能，聽懂與學會，共性與個性等關系。.充分發(fā)揮教師的主導作用，指導學生預習、聽課、發(fā)言、讀書、筆記、觀察、思維、實驗、作業(yè)、總結、復習、考試，等等，培養(yǎng)其良好學風，提高其自學能力。.充分發(fā)揮學生的主體作用，要求學生堅持“兩先兩后一總結”（先預習、后聽課；先復習，后作業(yè)；學習告一段落自覺總結學習得失，理順、深化、鞏固所學知識）的學習方法；重視總結自己學習的經(jīng)驗。.靈活使用教案，講求教學效益。上課不能沒有教案，教學不可拘泥教案。在課堂教學中要努力做到：.①目的明確一一突出重點，突破難點；③內容正確一一揭示本質，不要講錯；③教法得當一一切合實際，善于啟發(fā)；④語言準確一一簡潔明白，生動形象；⑤聽懂學會一一當堂聽懂，基本掌握。.組織好課堂教學，維護好教學秩序。教師以身作則，預備鈴響，候在教室門口；上課鈴響，從容進入教室；不壓堂；不早退；不隨意把學生趕出教室；堅持管教管導，教書育人。四、作業(yè)練習，重在效果。學生作業(yè)的布置與檢查，是課堂教學的繼續(xù)，對加深理解，鞏固記憶，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力有重要意義。.作業(yè)布置，要從教學目的與學生實際出發(fā)，有利于學生基礎知識的消化，基本技能的訓練，自學能力的提高；要有的放矢，數(shù)質適當，不搞題海戰(zhàn)術，重在做題質量；對不同程度的學生，在所做習題的難易，數(shù)量上要有所區(qū)別；基礎題，綜合題，必做題，重點題，一般題，做哪些，做多少，要因人而異。.要指導學生“先復習，后作業(yè)”。善思考，敢創(chuàng)新，堅持獨立、按時完成作業(yè)；作業(yè)的書寫、行款、格式、要求、要作統(tǒng)一、明確、具體的規(guī)定，使學生受到嚴格訓練，做到一絲不茍。教師板書、做題，……要給學生以示范。.作業(yè)的收發(fā)、批改、評講要及時、認真；作業(yè)處理是否全收全改、抽收抽改、當面批改、要從實際出發(fā)，講求效益；每一學期，對每個學生的作業(yè)要重點批改若干次。.教務處，教研組要把檢查學生作業(yè)的布置與批改形成制度。五、重視輔導，因人制宜。輔導學生是教師應盡的責任。個別輔導，因人而異是培養(yǎng)學生才能，幫助較差學生的有效辦法。.個別輔導要有計劃，有目的地進行，要確定輔導的對象、內容、方式、時間，重視輔導實效。..對學習“尖子”，要提出較高要求，給以必要指導，促其不斷提高；對中差學生,特別是差生，要從其實際水平出發(fā)，多給鼓勵，耐心幫助，促其逐步提高。.對課外學科小組，參加學科競賽的學生，要給予扎實而具體的指導；要指導學生課外閱讀，培養(yǎng)學生運用參考資料和使用工具書的能力。六、適時復習，嚴格考核。.要培養(yǎng)學生邊學習、邊復習、邊鞏固的學習習慣。要把平時復習與階段復習結合起來?！半p基〃的重點、關鍵、要深刻理解，牢固掌握，熟練運用。學完一課（或一章一單元）后，要引導學生理順、歸納、小結所學知識。對學生知識上的缺漏、問題要及時彌補、解決;學期、學年、畢業(yè)時的總復習，要適時進行，給學生留有消化、整理知識的余地。.對學生學習成績的考查與考試，是為了檢查教學效果，分析教學得失，總結經(jīng)驗教訓，改進教學工作，既要考知識，又要考能力。不要過于頻繁，不搞形式主義。在平時考查中，要注意觀察，冷靜分析學生的成績與問題，指導學生改進學習，不斷提高。平時的作業(yè)、練習、實驗、測驗、等等，該記分的要記分。學期、畢業(yè)考核，要出好考試試題，嚴格考場紀律，及時批閱試卷，重視質量分析，樹立良好考風。七、檢查質量、珍視總結。1.要通過各個渠道，檢查教學效益。①開展聽課活動，注意教學效果；②以課堂提問、練習、測驗、實驗以及課外作業(yè)、課外活動中了解學生掌握、運用知識的狀況；③用個別座談、口頭、書面等多種方式，征求、聽取學生及其家長對教學的反映；④學期考后，要重點分析一個班的學習質量；⑤注意積累資料，數(shù)據(jù)要實事求是地對比分析教學質量，揚長避短，改進教學。.要重視總結工作，不斷積累經(jīng)驗。每一學期，每一學年，要對教學任務的完成情況,學生學習情況，主要經(jīng)驗體會，存在問題和改進意見認真研究和總結一下。學校要組織教學經(jīng)驗的交流和推廣。學期教學計劃一、教學目的及要求（寫清全學期雙基教學，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，思想教育的目的及要求）

周教學內容計劃課時（節(jié)）實用課時備注上課作文或實驗測驗合計二、教改項目及措施查閱學期教學計劃登記月日查閱者評分評語簽名教研組長年級組長教務主任副校長校長教學工作記要考試質量分析一、成績統(tǒng)計班級全班人數(shù)實考人數(shù)總平均分總及格率80分以上60179分59140分39120分備注1.命題：2.監(jiān)考：3.畛二、質量分析（①基本狀況；②質量評估；③主要問題；④改進意見）查閱考試質量分析登記月日查閱者評分評語簽名教研組長年長教務主任副校長校長

教學輔導及作業(yè)批改登記周到班輔導個別輔導作業(yè)布置作業(yè)批改查閱登記次人次人次題次題

有關教學活動登記任 課共班共 節(jié)教 案應寫個實寫個學校查閱 次聽 課應聽節(jié)實聽節(jié)填聽課表 份上教研課題目級別（市、縣、校、組）舉辦講座題目級別（市、縣、校、組）輔導競賽取得各次（姓名、項目、芻次、級別）課外文體、科技等活動輔導項目 每周 人 次發(fā)表教學論文及交流教學級的題目上，級別進修單位形式學科成績出