部編版新人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件26我的伯父魯迅先生-課件1

讓我們享受精彩課堂部編版小學(xué)語(yǔ)文課件讓我們享受精彩課堂部編版小學(xué)語(yǔ)文課件我的伯父魯迅先生周曄我的伯父魯迅先生周曄學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)字詞。2、讀課文。3、品句子4、學(xué)方法。4、悟品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)字詞。魯迅簡(jiǎn)介

中國(guó)著名文學(xué)家、思想家、評(píng)論家、革命家小說集《吶喊》《彷徨》

散文集《朝花夕拾》

雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》魯迅簡(jiǎn)介中國(guó)著名文學(xué)家、思想家、評(píng)論家、革

當(dāng)時(shí)的中國(guó)腐敗、懦弱的清政府任外強(qiáng)宰割，風(fēng)雨飄搖的辛亥革命摧毀了最后一個(gè)封建王朝，但軍閥混戰(zhàn)又使國(guó)家和人民陷入了新的災(zāi)難。人們形象地將當(dāng)時(shí)的情形概括為三座大山壓在百姓的頭上：封建主義、帝國(guó)主義、官僚資本主義。魯迅所處的時(shí)代當(dāng)時(shí)的中國(guó)腐敗、懦弱的清政府任外強(qiáng)宰割毛主席對(duì)他的評(píng)價(jià)魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。毛主席對(duì)他的評(píng)價(jià)魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)習(xí)字詞bìnshìhǔhúlún殯儀館逝世

水滸傳囫圇吞棗shēndūnnièfūyōng呻吟蹲著鑷子敷藥女傭?qū)W習(xí)字詞bìnshìh1、對(duì)死者表示沉痛的懷念。（悼念）2、形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。（飽經(jīng)風(fēng)霜）3、一下子明白覺悟了。（

恍然大悟）4、比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或事實(shí)。（張冠李戴）5、比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對(duì)所學(xué)的并不理解。（

囫圇吞棗）填出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)1、對(duì)死者表示沉痛的懷念。（悼念）填出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)朗讀課文思考問題文章寫了魯迅先生的哪些事？魯迅先生是個(gè)怎樣的人？朗讀課文思考問題１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。2、伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。2、伯父借談《３、伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)。4、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫。5、伯父關(guān)心女傭阿三。３、伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)。

你可以根據(jù)每個(gè)部分的主要意思分別給它們加一個(gè)小標(biāo)題嗎？考考你１.深受愛戴２.談《水滸傳》４.救助車夫５.關(guān)心女傭３.笑談“碰壁”你可以根據(jù)每個(gè)部分的主要意思分別給它們加一個(gè)小

他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的大禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的人甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴呢？我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我從此永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的大禮堂里，許多人都來(lái)

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到1.交流“救助車夫”

他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。1.交流“救助車夫”

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。重點(diǎn)理解下面的句段注意劃線的詞語(yǔ)的含義。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的

當(dāng)時(shí)的中國(guó)腐敗、懦弱的清政府任外強(qiáng)宰割，風(fēng)雨飄搖的辛亥革命摧毀了最后一個(gè)封建王朝，但軍閥混戰(zhàn)又使國(guó)家和人民陷入了新的災(zāi)難。人們形象地將當(dāng)時(shí)的情形概括為三座大山壓在百姓的頭上：封建主義、帝國(guó)主義、官僚資本主義。當(dāng)時(shí)的中國(guó)腐敗、懦弱的清政府任外強(qiáng)宰割

這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”的印象之深；“變得那么嚴(yán)肅”，“手半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡，他無(wú)法控制對(duì)它的憎惡之情而怒形于色。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”的印象之小練筆

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他在想什么？請(qǐng)你寫一寫，魯迅此刻的心理活動(dòng)。小練筆這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清

一位拉黃包車的青年人，端端正正地立著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來(lái)。

一位拉黃包車的青年人，端端正正地立著，抬起他

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到2.交流“關(guān)心女傭阿三”

她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?.交流“關(guān)心女傭阿三”兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，臉上掛滿淚痕，繼而響起了悲痛的哭聲。兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，臉上掛滿我的眼睛是不會(huì)受騙的，我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好多次，我的眼淚也常常被它引出來(lái)。巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（節(jié)選）我的眼睛是不會(huì)受騙的，我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。有的人活著，他已經(jīng)死了；騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高很高。人民對(duì)待兩種人的不同態(tài)度騎在人民頭上的人民對(duì)待兩種人的不同態(tài)度3.交流“碰壁”重點(diǎn)理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。3.交流“碰壁”重點(diǎn)理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁

面對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)，魯迅年輕時(shí)就東渡日本，勤學(xué)醫(yī)術(shù)，希望用醫(yī)術(shù)來(lái)強(qiáng)健國(guó)人的體格，甩掉“東亞病夫”的稱號(hào)，然而后來(lái)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一群身軀健康的中國(guó)人麻木不仁的看著同胞殘?jiān)鈿⒙径鴽]有絲毫反映，他震驚了，他發(fā)現(xiàn)如果僅僅只有健康的軀體，而沒有靈魂，沒有思想，民族、國(guó)家就沒有任何前途與希望，于是他毅然棄醫(yī)從文，用文學(xué)作品來(lái)喚醒麻木的靈魂、腐朽的思想，你們看，他斗爭(zhēng)著：

他揮著大筆，投身喚醒民眾、解放民眾，爭(zhēng)取科學(xué)、民主、獨(dú)立的革命大潮中；他畢其一生，不斷向黑暗社會(huì)、黑暗勢(shì)力擲去匕首和投槍，進(jìn)行毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)；他堅(jiān)持正義，為受到損害、屈辱的弱勢(shì)群眾伸張正義！他揮著大筆，投身喚醒民眾、解放民眾，爭(zhēng)取

當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會(huì)的罪惡，號(hào)召人民奮起抗?fàn)?，引起反?dòng)派的極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。

部編版新人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件26我的伯父魯迅先生-課件1比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒有。

“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。

從這句話中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂觀主義態(tài)度。比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒有。“4.交流“談《水滸傳》”重點(diǎn)理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！碧接懀翰刚f這句話的意思是什么？集體交流，突破難點(diǎn)

4.交流“談《水滸傳》”重點(diǎn)理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：

這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到

一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭低聲哭了起來(lái)，其余的孩子馬上低下頭來(lái)小聲哭泣著。

一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張

回顧課文，分析形象魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？請(qǐng)從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子?；仡櫿n文，分析形象魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？

“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多?！薄暗拇_，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得俯首甘為孺子牛橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子