人教版七年級上英語教學(xué)設(shè)計

七年級上英語教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)課程教學(xué)大綱和全冊教材教育因素和學(xué)問點，依據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培育等各項教學(xué)目標，細心設(shè)計教學(xué)程序，在課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作打算力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”向“會用英語”進展。三、學(xué)情分析本學(xué)期我擔當七年級〔5〔6〕班的英語教學(xué)工作，七(55733個，女生24〔6〕班有學(xué)生57男生32個,女生25個。在這些學(xué)生中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，學(xué)生英語根底學(xué)問和聽說力量水平不一，大局部學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用力量格外薄弱，特別是聽力題，大局部學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生把握英語的程度不一，我將承受高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒養(yǎng)成良學(xué)習(xí)沒有打算性和策們增加信念，抑制困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有打算地上好課。四、教材分析123個預(yù)備單元和9在之前教材的根底上有所變動，對Self-check局部刪除，增加了A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B的語言運用。五、教學(xué)重點和難點本書教學(xué)的重點和難點在于依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問構(gòu)造和認知規(guī)成任務(wù)的狀況作出評價等。六、具體工作其一，我必需認真細致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。的《初中同步英語鼎尖教案程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上認真圈消滅的問題與困惑，自我實現(xiàn)初步備課；其次，我會利用每周一次的法，對于有疑問的學(xué)問點主動提問求教，準時化解疑難；另外一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導(dǎo)學(xué)案上，依據(jù)學(xué)生最近期的學(xué)習(xí)水平，認真斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的緣由記錄。加強不同年級英語教師間的相互聽課，向老教師學(xué)習(xí)，以取長補短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進步。其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種特征。另外，有相當一局部學(xué)生很膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對這他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。我必需不斷給自己充電，充實自我。樂觀進讀教學(xué)專著，并寫心得體會。能夠抓住時機樂觀聽英語聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣自己的英語水平，適應(yīng)時期對英語教師的要求?？傊辛四繕?、有了打算，我信任成功的此岸將不會離我們太遙遠。我將始終懷揣“有效教學(xué)”的先進理念