初中語文教學(xué)中的生活教學(xué)分析 論文_第1頁
初中語文教學(xué)中的生活教學(xué)分析 論文_第2頁
初中語文教學(xué)中的生活教學(xué)分析 論文_第3頁
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文檔簡介

初中語文教學(xué)中的生活教學(xué)分析落實生活化教育理念這一問題，提出幾點相關(guān)的建議和策略。關(guān)鍵詞：初中語文；生活教學(xué)；教學(xué)策略將生活理念進行全面的落實，使學(xué)生能夠在思考語文的同時，聯(lián)系自己的生活環(huán)境和經(jīng)歷，思考課程知識，這樣便能夠促進學(xué)生語文觀念和學(xué)習(xí)思維的形成與發(fā)展。1.生活教學(xué)在語文課堂中的存在意義1.1激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望最大程度的挖掘文字的內(nèi)涵和意義。1.2提高課堂教學(xué)的質(zhì)量也可以讓學(xué)生在日常生活中多多閱讀古文相關(guān)的內(nèi)容，在生活中潛移默化的滲透古文知識，率。2.在初中語文教學(xué)的采取生活教學(xué)模式的方式方法2.1利用信息技術(shù)展開生活場景術(shù)這種模式進行全面的滲透，通過這種學(xué)習(xí)模式，學(xué)生能夠擁有更加新穎先進的學(xué)習(xí)環(huán)境，悟。習(xí)過程，逐漸掌握學(xué)習(xí)的渠道和方法。同時，教師也可以為學(xué)生建立微信群或是QQ群，引行學(xué)習(xí)和探究，在生活中不斷的找尋語文相關(guān)的知識內(nèi)容。2.2為學(xué)生開展生活化的實踐類活動生活場景，深化學(xué)生對于語文知識的思考。畫，這種方式便能夠引發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己的生活，將自己的心中所想進行充分的表達。并且，的閱讀效果。的，全面發(fā)揮出生活教學(xué)的意義。結(jié)束語：語文教師提供一些幫助。參考文獻：[1]方麗.關(guān)于農(nóng)村初中語文生活化具體作文教學(xué)策略的分析[J].教育觀察（下半月）,2016,5(11):73,115.[2]蒙飛妃.初中語文教學(xué)生活化與陶行知生活教育理論的分析[J].新教育時代電子雜志（教師版）,2014(36):18-18.[3]代毅.初中語文教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用分析[J].新教育時代電子雜志（學(xué)生版）,2018(7):109.[4]張學(xué)光.生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版）,2018(11):174.[5]孫紅.生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中

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