《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》（徐照興）489-7教案 第六章 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)安全（二）

22第課網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)安全（二）22第課網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)安全（二）PAGE222網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)安全（二）第課PAGE322網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)安全（二）第課PAGE3

課題網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)安全（二）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）理解數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與恢復(fù)原理（2）了解大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)及其安全問(wèn)題和策略思政育人目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的介紹，讓學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的強(qiáng)大，時(shí)代在進(jìn)步我們更需要進(jìn)步，所以我們需要在了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要進(jìn)一步提高自己的信息安全知識(shí)。懂得科技才能強(qiáng)國(guó)，要努力提升自己的專業(yè)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與恢復(fù)的原理教學(xué)難點(diǎn)：大數(shù)據(jù)的安全問(wèn)題和策略教學(xué)方法案例分析法、問(wèn)答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（18min）

課堂討論（10min）第2節(jié)課：（10min）

傳授新知（20min）

課堂討論（10min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，布置課前任務(wù)通過(guò)文旌課堂APP或者其他的軟件、網(wǎng)站查閱什么是大數(shù)據(jù)【學(xué)生】提前查找資料，完成課前任務(wù)通過(guò)課前任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)有大致的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入

（15min）【教師】提出問(wèn)題，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生深入思考同學(xué)們都會(huì)對(duì)自己使用的手機(jī)進(jìn)行備份嗎？通過(guò)什么方式來(lái)備份？（3）都對(duì)哪些信息進(jìn)行備份？（4）備份這些信息的目的是什么？【學(xué)生】思考，回答通過(guò)互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（18min）【教師】根據(jù)學(xué)生的回答，引入新的知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與恢復(fù)因?yàn)楦鞣N人為或外界的因素可能會(huì)造成數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)災(zāi)難性的丟失，為了保證數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的安全，必須采取備份措施確保數(shù)據(jù)庫(kù)中包含的數(shù)據(jù)免遭破壞，有效的備份是用于重建數(shù)據(jù)庫(kù)的重要信息。備份和恢復(fù)是兩個(gè)互相聯(lián)系的概念，備份就是將數(shù)據(jù)信息保存起來(lái)；而恢復(fù)則是當(dāng)意外事件發(fā)生或有某種需要時(shí)，將已備份的數(shù)據(jù)信息還原到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中去。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)備份與恢復(fù)概述（1）物理備份。（2）邏輯備份。（二）備份周期與存放備份周期是指兩次備份之間的時(shí)間間隔。在確定備份周期時(shí)，可以主要考慮以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）如果沒(méi)有數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)，企業(yè)的業(yè)務(wù)能力能支持多久？（2）數(shù)據(jù)文件的使用和更新頻率怎樣？備份介質(zhì)是系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)或備份的載體，在選擇備份介質(zhì)時(shí)需要考慮3個(gè)方面的指標(biāo)：備份經(jīng)濟(jì)成本、備份對(duì)前端業(yè)務(wù)的影響及恢復(fù)的速度?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù)的講解，讓學(xué)生更深入的了解數(shù)據(jù)庫(kù)的工作方式課堂討論

（10min）【教師】讓學(xué)生分成若干小組，探討下面的問(wèn)題通過(guò)剛剛知識(shí)的講解，總結(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)是如何進(jìn)行備份和恢復(fù)的？【學(xué)生】思考，討論，選出組長(zhǎng)回答通過(guò)提出問(wèn)題課上討論的方式讓學(xué)生在輕松地氛圍中鞏固有所知識(shí)第二節(jié)課互動(dòng)導(dǎo)入

（10min）【教師】提出問(wèn)題有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)大數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)對(duì)大數(shù)據(jù)的理解。大數(shù)據(jù)都存在在哪些行業(yè)當(dāng)中？想想大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)給我們生活帶來(lái)哪些便利，又回帶來(lái)哪些隱患？【學(xué)生】思考，回答通過(guò)互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（20min）【教師】對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，并引出新的知識(shí)點(diǎn)二、大數(shù)據(jù)及其安全大數(shù)據(jù)是隨著互聯(lián)網(wǎng)（尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）的普及和物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生的。在互聯(lián)網(wǎng)中，人人都是數(shù)據(jù)制造者。（一）大數(shù)據(jù)的含義和特征大數(shù)據(jù)（BigData）也稱海量數(shù)據(jù)或巨量數(shù)據(jù)，是指數(shù)據(jù)量大到無(wú)法利用傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)在合理的時(shí)間內(nèi)獲取、存儲(chǔ)、管理和分析的數(shù)據(jù)集合?！按髷?shù)據(jù)”一詞除用來(lái)描述信息時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)外，也被用來(lái)命名與之相關(guān)的技術(shù)、創(chuàng)新與應(yīng)用。大數(shù)據(jù)具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模（Volume）、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)（Velocity）、多樣的數(shù)據(jù)類型（Variety）和價(jià)值密度低（Value）4大特征，簡(jiǎn)稱4V。大數(shù)據(jù)面臨的安全問(wèn)題1．大數(shù)據(jù)平臺(tái)基礎(chǔ)組件的安全問(wèn)題2．大數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)中的安全問(wèn)題3．大數(shù)據(jù)中的個(gè)人隱私問(wèn)題4．廠商缺乏安全意識(shí)的問(wèn)題5．大數(shù)據(jù)影響決策的安全問(wèn)題（三）大數(shù)據(jù)的安全策略1．建立完善個(gè)人隱私保護(hù)的法律體系2．加強(qiáng)大數(shù)據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)3．加強(qiáng)大數(shù)據(jù)安全治理【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)及其安全的講解，讓學(xué)生明白大數(shù)據(jù)時(shí)代下的便利與威脅課堂討論

（10min）【教師】將學(xué)生分成若干小組，討論如下問(wèn)題在大數(shù)據(jù)時(shí)代我們?nèi)绾伪苊怆[私泄露？你都知道哪些通過(guò)法律途徑解決的隱私泄露事假？【學(xué)生】思考、討論、選組長(zhǎng)回答通過(guò)提出問(wèn)題課上討論的方式讓學(xué)生在輕松地氛圍中鞏固有所知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課為大家介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)備份和大數(shù)據(jù)相關(guān)知識(shí),希望大家通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠理解數(shù)據(jù)庫(kù)備份和恢復(fù)過(guò)程和大數(shù)據(jù)時(shí)代下的安全問(wèn)題和相對(duì)應(yīng)的安全策略。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)第六章“練習(xí)與實(shí)踐”模塊簡(jiǎn)答題中的（8）~（9）題第六章“練習(xí)與實(shí)踐”模塊實(shí)踐題中的（