10 愛心的傳遞者第1課時(shí)我們都有愛心課件

愛是什么

人民教育出版社

小學(xué)道德與法治

三年級（下冊）

10愛心的傳遞者

我們都有愛心

感受身邊的愛活動一

：感受身邊的愛

同學(xué)們，視頻中行為都是我們生活中常見的美麗的行為，哪一個(gè)行為給你留下美好的印象？

說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你當(dāng)時(shí)有何感受呢？

回想回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？活動二

：發(fā)現(xiàn)身邊的愛活動二：閱讀教材65頁“閱讀角”閱讀角：

1、楊帆同學(xué)每天早上很早到教室，他

都做了那些事情？為什么這樣做？

2、同學(xué)們是怎樣評價(jià)楊帆的？

3、張路為什么帶那么多水去上學(xué)校？

你覺得他做的怎么樣？

4、在你的身邊有這樣樂于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？

大嫂，趕快給孩子披上吧！別讓孩子受涼了。

怎么突然下這么大的雨??！雨中送母子你知道到畫面中這個(gè)樂于助人的解放軍叔叔是誰嗎？活動三

：愛之榜樣雷鋒，一名解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛心的人。雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)家。雷鋒生前是解放軍沈陽部隊(duì)工程兵某部運(yùn)輸班班長、五好戰(zhàn)士，1962年8月15日因公殉職。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的崇高精神，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。雷鋒入伍后，他被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵。1960年11月，他加入了中國共產(chǎn)黨。他入伍后表現(xiàn)突出，沈陽軍區(qū)《前線報(bào)》開辟了“向雷鋒學(xué)習(xí)”的專欄。在不到三年的時(shí)間里，他榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲“模范共青團(tuán)員”，出席過沈陽部隊(duì)共青團(tuán)代表會議。1961年，雷鋒晉升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，他因事故不幸殉職。你還知道雷鋒的哪些故事呢？

小組交流思考：你覺得雷鋒是一個(gè)怎樣的人？你想對雷鋒說些什么（每人說1句）？愛心在行動活動四：

愛心在行動

同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為還有哪些人需要我們的關(guān)愛？

我們可以為他們做些什么？（創(chuàng)建課本?。荷钋榫埃?/p>

生活中的場景：1、遇到問路的外地人，我們可以:

2、去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜，我

們可以：

3、在公交車上，遇到無座的老人，我們可以：

學(xué)后反思：

這節(jié)課你有什么收獲？

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道：1、生活處處有愛心，我們應(yīng)成為

一個(gè)

的人。2、習(xí)近平總書記說

，我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，

更要學(xué)習(xí)雷鋒的行為，在學(xué)習(xí)、生活中，爭做雷鋒精神的傳承人，爭做

。

愛心的傳遞者

有愛心課堂練習(xí)：學(xué)雷鋒、做一個(gè)智慧的有愛心之人：

冬天路滑，樓下的李奶奶不小心在小區(qū)里摔倒了，你放學(xué)正好路過，目睹了這一幕。下列做法正確的是（

）A.從另一邊小路繞過去，就當(dāng)做沒看見。B.明知道自己的力量小，不能扶起李奶奶也一定