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文檔簡介

第四課時真實交際主講:阿娜古麗戰(zhàn)士守島1、請找出下列句子中的錯別字。

a-我要調(diào)結(jié)一下船上的空氣。

b-我知道這個灑瓜的來歷。

c-我醒來時，天以經(jīng)放亮了。

d-再見，你好好體息吧。

e-我知道暈船很難受，便打掛了。

f-這些西瓜不遠(yuǎn)在這里安家？

g-你知道那個紙箱的秘咪嗎？做一做，說一說節(jié)西已休住愿密2、用指定詞語完成下列句子a-（），我卻一點也不在意。有意b-我不能去，（）。照看c-（），你好好休息吧。抽空d-我知道了（）。來歷e-養(yǎng)花有什么作用？（）。調(diào)節(jié)f-老師批評了他，因為（）。馬虎1、陪我同船前往寶石島的，是寶石島觀察站的信號兵，姓高，剛從黑龍江探親回來。

這是一個流水句，各個小句從不同方面介紹同一個問題（人或事物）。例如:

a-和我一起學(xué)習(xí)的，是隔壁鄰居，叫古麗。

b-前面的那位同學(xué)，是我們班的，叫艾山，從阿克蘇來的。你學(xué)會了嗎？2、為什么瓜秧開了花不結(jié)果?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位在生產(chǎn)隊當(dāng)過副隊長的雷達(dá)兵找到了答案：瓜秧開了花要授粉。

這是個設(shè)問句，接連提出幾個問題，引起問題的思考，之后給出答案。例如：

a-古麗為什么不來上課？是病了，是有事，還是老毛病犯了？艾山告訴我她感冒了。

你學(xué)會了嗎？

中國少年說少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。你能讀準(zhǔn)嗎？同學(xué)們，請看看下面的圖片，這些軍人都在干什么？并想一向以下的問題-----第一組：你知道那些關(guān)于軍人的故事？你在哪里了解到軍人的？第二組：那些守島戰(zhàn)士為什么要在寸草不生的島上生活呢？第三組：如果在島上沒有守島的戰(zhàn)士，會有什么嚴(yán)重的后果？第四組：如果讓你生活在小島上，你會怎樣生活？（任選一題，50-80字）1：請你給守島的戰(zhàn)士寫一封信，表達(dá)你對他們的崇高的敬意。2、軍人們很高尚，你還認(rèn)為什么樣的人是高尚的？如，他們有什么優(yōu)秀品質(zhì)？動動你的手，寫出

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