山中訪友 省賽獲獎(jiǎng)

山中訪友

李漢榮知作者作者:李漢榮（著名詩(shī)人、散文家）出處:《散文》雜志（1995.第三期）體裁：散文（之前入選為初中一年級(jí)課文）掌握生詞：梔（）子幽（）徑唱和（）湛（）藍(lán)犬吠（）樹籽（）吟詠（）瀑（）布zhīyōuhèzhànfèizǐyínyǒngpù

邀請(qǐng)

俯視

瀑布

陡峭身軀津津樂道蘊(yùn)含俠客

小詞典德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，聲望。幽徑：僻靜的小路。流淌：液體流動(dòng)。唱和：一個(gè)人做了詩(shī)或詞，別的人相應(yīng)做答。汩汩：水流動(dòng)的聲音或樣子。雄渾：雄健渾厚。津津樂道：很感興趣的談?wù)?。波光明滅：水忽明忽暗的樣子。吟詠：“詠”字的基本意思是指有?jié)奏的詠誦詩(shī)文。“吟”往往跟“詠”連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動(dòng)聲叫吟，長(zhǎng)言叫詠。俠客：俠義的人。閱讀感知1、作者在山中拜訪了哪些“朋友”？3、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？2、從哪些描寫中可以看出作者和山里的“朋友”有著深厚的感情？運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？速讀課文，思考：作者在山中拜訪了哪些“朋友”？古橋—樹林—山泉—溪流—瀑布—懸崖—白云—云雀—落花—落葉—石頭—雷陣雨—?dú)w鳥—鳥兒—露珠從哪些描寫中可以看出作者和山里的“朋友”有著深厚的感情？運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？美句賞析走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。

“撞了個(gè)滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風(fēng)中的那種感覺。因?yàn)轱L(fēng)中含著“露水”，所以特別滋潤(rùn)心脾；也因?yàn)楹鴹d子花的氣息，所以在滋潤(rùn)中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”的第一感受就與眾不同，說明“山中訪友”之行充滿了好心情。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。梔子花5—7月開花賞析古橋看圖再加上想象，說說古橋的樣子。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。怎樣讀出作者對(duì)老橋的感情呢？古橋：德高望重古老而堅(jiān)韌的靈魂走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

鳥兒不是在啼叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在與我“交換眼神”。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。賞析樹木每一棵樹都是我的知己，他們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

（你能想象這種情境嗎？你怎樣理解？）練讀體會(huì)作者表達(dá)感情的手法樹林：知己閉上眼我變成了樹……我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的境界！從這