自己的事情自己做

第八課走自立自強(qiáng)之路3.1自己的事自己干

茂林中學(xué)

4月1日展示課件一：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學(xué)習(xí)自立、生活自理、處理社會(huì)問(wèn)題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學(xué)會(huì)用辯證的方法，正確認(rèn)識(shí)青春的“心里斷乳”，提高獨(dú)立意識(shí)。（4）鍛煉，生存能力，運(yùn)用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學(xué)習(xí)和生活的能力（6）樹(shù)立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實(shí)踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會(huì)公權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）人生需要自立，明確自立的重要性和必要性。（3）學(xué)會(huì)用辯證的方法，正確認(rèn)識(shí)青春的“心里狀態(tài)”，提高獨(dú)立意識(shí)。（4）鍛煉，生存能力，運(yùn)用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學(xué)習(xí)和生活的能力（6）樹(shù)立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實(shí)踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會(huì)公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系第八課走自立自強(qiáng)之路

活動(dòng)一探究交流學(xué)生看教材P34星期天，住在城里的萌萌，小曦和他們的家人一起去公園玩。學(xué)生思考：小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿。你贊同誰(shuí)的做法？為什么？

答：我贊同小曦的做法。因?yàn)樾￡氐臇|西自己拿，就是自己的事情自己干，這是自立的一種表現(xiàn)，是鍛煉和提高自立能力的一種具體做法。萌萌的東西讓大人拿，是一種依賴大人和缺乏自立意識(shí)的表現(xiàn)。所以萌萌的做法，不利于鍛煉和提高自己能力。第八課走自立自強(qiáng)之路自主探究：1、什么是自立？教材P34第一段第一行知識(shí)鏈接2、自立就是自己的事情自己干。解讀概念自立，我們要從兩個(gè)方面理解。（1）生活上的自理（2）精神上的自主。

生活上的自理，并不是說(shuō)生活中每時(shí)每刻每一件事情都必須由自己親手去完成，而徹底地?cái)[脫“依賴”不需要任何人的幫助。精神上的自主，最主要的表現(xiàn)是精神上的擺脫依賴，學(xué)會(huì)使用自己的大腦，而不是由他人代替自己去思考。精神自主，就是要善于思考，有一套自己評(píng)價(jià)事物是非標(biāo)準(zhǔn)的世界觀。也就是說(shuō)對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題和事物有自己的看法，不為他人左右，不人云亦云，不盲目服從別人的觀點(diǎn)。總之，能生活自理的人不一定能精神上自主，只有精神上自主，才能算是一個(gè)真正、徹底的自立。第八課走自立自強(qiáng)之路自立的表現(xiàn)是什么？

自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

自立的生活表現(xiàn)在方方面面，主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)。第一、獨(dú)立地、科學(xué)的安排自己的生活，解決生活中的問(wèn)題。第二、自主的科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。第三、自己處理自己所遇到的社會(huì)問(wèn)題，靠自己開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。雷慶瑤寫字看到這幅圖片你有哪些感想？

自立的重要性第一、自立有助于青少年健康成長(zhǎng)，使我們獲得幸福人生。第二、自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的自立自強(qiáng)的人?？戳诉@幅圖片，你有哪些感想？展示課件一：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學(xué)習(xí)自立、生活自理、處理社會(huì)問(wèn)題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學(xué)會(huì)用辯證的方法，正確認(rèn)識(shí)青春的“心里斷乳”，提高獨(dú)立意識(shí)。（4）鍛煉，生存能力，運(yùn)用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學(xué)習(xí)和生活的能力（6）樹(shù)立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實(shí)踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會(huì)公權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系自立的必要性：

第一、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。第二、人生需要自理，如果我們不能從現(xiàn)在開(kāi)始，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。

第八課走自立自強(qiáng)之路學(xué)法知法懂法用法

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)婚姻法》我國(guó)婚姻法第二十一條明確規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)撫助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。展示課件一：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學(xué)習(xí)自立、生活自理、處理社會(huì)問(wèn)題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學(xué)會(huì)用辯證的方法，正確認(rèn)識(shí)青春的“心里斷乳”，提高獨(dú)立意識(shí)。（4）鍛煉，生存能力，運(yùn)用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學(xué)習(xí)和生活的能力（6）樹(shù)立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實(shí)踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會(huì)公權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

案例分析

一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付大學(xué)期間的雜學(xué)費(fèi)五萬(wàn)元，在申中，母親表明只能支付其五千元，但這名學(xué)生不服并上訴，法院終申認(rèn)為，父母對(duì)未成年或不能獨(dú)立生活的子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)．但該大學(xué)生已成年，沒(méi)有喪失勞動(dòng)能力，其母沒(méi)有支付其接受大學(xué)教育費(fèi)用的義務(wù)，法院據(jù)此駁回上訴，維持原判。對(duì)于這一判決，同學(xué)們議論紛紛。

分組討論

關(guān)于父母是否應(yīng)當(dāng)支付上大學(xué)費(fèi)用的問(wèn)題，同學(xué)們的議論可以分為兩種觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。觀點(diǎn)二：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。你同意觀點(diǎn)一還是觀點(diǎn)二？說(shuō)說(shuō)理由結(jié)論：我同意第二種觀點(diǎn)理由：因?yàn)?，該大學(xué)生已經(jīng)成年且具有勞動(dòng)能力，能夠靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己。所以，父母沒(méi)有支付其大學(xué)教育費(fèi)用的義務(wù)。但因其尚在學(xué)校就讀、且學(xué)雜費(fèi)數(shù)額較大，父母應(yīng)在其能力范圍內(nèi)給予資助，而其他部分可通過(guò)打工，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金和申請(qǐng)助學(xué)貸款等方式補(bǔ)足。

小結(jié)：你在本節(jié)課最大的收獲是什么？

展示課件一：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。（2）既要學(xué)習(xí)自立、生活自理、處理社會(huì)問(wèn)題自立。又要懂得培養(yǎng)自立的方法。（3）學(xué)會(huì)用辯證的方法，正確認(rèn)識(shí)青春的“心里斷乳”，提高獨(dú)立意識(shí)。（4）鍛煉，生存能力，運(yùn)用培養(yǎng)自立的正確方法。（5）初步形成自己管理自己學(xué)習(xí)和生活的能力（6）樹(shù)立自立的積極生活態(tài)度。（7）在實(shí)踐中明確自立的意義。（8）培養(yǎng)正確的人生觀，明確在法治社會(huì)公權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

詩(shī)歌欣賞

自立歌

陶行知

滴自己的汗吃自己的飯自己的事自己干靠人、靠天、靠祖上不算是好漢！牛刀小試一、單項(xiàng)選擇1、培養(yǎng)自立能力最基本的就是（

）A立足當(dāng)前的生活和學(xué)習(xí)，從小事做起B(yǎng)得到父母的各方面幫助C得到社會(huì)的特殊保護(hù)和關(guān)愛(ài)D有偉大的理想，從大事做起A

2.人生需要自立，對(duì)于青少年而言，自立應(yīng)該（）①?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始②從小事做起③徹底擺脫父母和老師④盡可能積極地參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己A①②③B②③④C①②④D①③④C誰(shuí)不能主宰自己，誰(shuí)就會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)奴康。-------歌德沒(méi)有完全的獨(dú)立，就沒(méi)有完全的幸福。----------車爾尼雪夫斯基有勇氣做真正的自己，單獨(dú)屹立，不要想做別人---------林語(yǔ)堂三、讀名言談感受問(wèn)題（1）名言警示我們要獨(dú)立，什么是自立？（2分）自立就是自己的事情自己干（2）為什么說(shuō)人生需要自立？（3分）如果我們不能從現(xiàn)在開(kāi)始，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備智力的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。（3）我們培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的是什么？（3分）答：要立足自己當(dāng)前的生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。（1）“自己的事情自己干”的前提是什么？（1分）寫出其含義（2分）1、自主2、自主就是自己做主，表現(xiàn)為遇事有主見(jiàn)，自己做決