《第二節(jié)-呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳》課件2

課題呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳(呼吸作用)課題呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳(呼吸作用)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、識記：呼吸作用的公式、概念二、說出：實驗(4個)1.呼吸作用釋放能量。2.呼吸作用消耗氧氣。3.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。4.呼吸作用產(chǎn)生了水分。三、呼吸作用的生理意義四、描述：呼吸作用是生物的共同特征五、理解：綠色植物在維持生物圈中碳-氧平衡中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)一、識記：呼吸作用的公式、概念一、呼吸作用的公式是什么？Zxxk中學(xué)學(xué)科網(wǎng)組卷網(wǎng)一、呼吸作用的公式是什么？Zxxk一、呼吸作用的概念是什么？細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。一、呼吸作用的概念是什么？細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳

？

植物的生命活動也需要能量。這些能量來自

有機物

，最終來自光能甲乙(1)實驗步驟、現(xiàn)象:甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變.

(2)說明:萌發(fā)的種子呼吸作用釋放了熱量.

(3)原因:萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量.煮熟的種子不能進行呼吸作用.12345二.呼吸作用實驗1、呼吸作用釋放能量。？植物的生命活動也需要能量。這些能量來自甲乙(1)實驗(1)去掉瓶塞后，把點燃的蠟燭放進瓶中，甲瓶蠟燭立刻熄滅，乙瓶蠟燭沒有立刻熄滅(1)蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況是怎樣的？

(2)說明了什么？(2)說明萌發(fā)的種子呼吸作用分解有機物消耗了氧氣。二.呼吸作用實驗2、呼吸作用消耗氧氣。(1)去掉瓶塞后，把點燃的蠟燭放進瓶中，甲瓶蠟燭立刻熄滅，乙防止外界二氧化碳進入把瓶中氣體壓入試管(1)如何檢驗是否有二氧化碳？(2)該實驗中澄清的石灰水發(fā)生了什么變化？(3)說明了什么？能否使澄清的石灰水變渾濁該實驗中澄清的石灰水變渾濁說明萌發(fā)的種子呼吸作用分解有機物產(chǎn)生了二氧化碳二.呼吸作用實驗3、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。防止外界二氧化碳進入把瓶中氣體壓入試管(1)如何檢驗是否有二1、有機物分解為生物的生命活動提供能量時需要哪些條件？產(chǎn)物有哪些？條件：任何時候、活的細(xì)胞、需要氧的參與

產(chǎn)物：二氧化碳和水2、什么叫呼吸作用？細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，

并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給

生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。3、呼吸作用的主要場所是什么？線粒體二.呼吸作用總結(jié)：1、有機物分解為生物的生命活動提供能量時需要哪些條件？產(chǎn)物有5、呼吸作用的實質(zhì)是什么？分解有機物，釋放能量6、呼吸作用的意義是什么？為生物的各項生命活動(如，細(xì)胞分裂、吸收水分、運輸有機物等)提供動力。7、哪些因素會影響呼吸作用？低溫、缺氧、缺水呼吸作用弱。

高溫、潮濕、氧氣充足時強。5、呼吸作用的實質(zhì)是什么？分解有機物，釋放能量6、呼吸作用的8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心：②種子儲存方法：③中耕松土：④農(nóng)田排澇：⑤花盆用土質(zhì)料、底部留孔：⑥水果蔬菜儲存方法：⑦綠豆萌發(fā)成豆芽進行了呼吸作用(

)減少。8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心：8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心(呼吸作用分解了部分有機物)；②種子儲存方法：(低溫干燥降低呼吸作用)；③中耕松土

(讓根得到氧氣，進行呼吸作用)；④農(nóng)田排澇(讓根得到氧氣，進行呼吸作用)；⑤花盆用土質(zhì)料、底部留孔(讓根得到氧氣，進行呼吸作用)；⑥水果蔬菜儲存方法(低溫、充氮氣、降低氧氣濃度)；⑦綠豆萌發(fā)成豆芽進行了呼吸作用(有機物)減少。8、呼吸作用原理在生活中的現(xiàn)象及應(yīng)用有哪些？①蘿卜空心(呼吸綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外，還通過食物鏈，進入其他生物體內(nèi)，參與

_構(gòu)建其他生物體_，并為其他生物的生命活動提供能量_.在這些生物體內(nèi)，有機物分解、

提供能量

的方式與綠色植物體內(nèi)是一樣，都是通過細(xì)胞的

呼吸

作用。也就是說，呼吸作用

是生物的共同特征。12345673三.呼吸作用是生物的共同特征綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外，還通過食物鏈，進入其1、大氣中二氧化碳的主要來源有哪些(3)2、植物在生物圈中碳-氧平衡中的作用3、什么叫碳-氧平衡4、要維持碳-氧平衡，我們應(yīng)該怎么做四.綠色植物在維持生物圈中碳-氧平衡中的作用1、大氣中二氧化碳的主要來源有哪些(3)四.綠色植物在維持生

技能訓(xùn)練甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？請將推理過程有順序地寫出來，與周圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222技能訓(xùn)練甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高因為是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，白天的溫度也相同，所以而甲地的夜間溫度比乙地的低，所以環(huán)境溫度越弱，呼吸作用越弱。環(huán)境溫度越高，呼吸作用越強。兩地的甜瓜白天通過光合作用制造的有機物量基本相同甲地的甜瓜在夜間呼吸作用比乙地的弱，消耗有機物比乙地的少，那么甲地的甜瓜積累的有機物就多，含糖量高，所以甜。當(dāng)光合作用強于呼吸作用時，有機物才能得到積累，植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。分析：結(jié)論：因為是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，白天小結(jié)小結(jié)1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？練習(xí)有利于根的呼吸呼吸作用產(chǎn)生了熱量，所以發(fā)熱。

留有通風(fēng)孔以便把熱量散發(fā)出去，避免腐爛1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久3、有人說：“你就是你所吃的東西”。還有人說：“你的身體是重新組合的植物的果實、根、莖、葉”。你認(rèn)為這些說法有道理嗎？請與周圍的同學(xué)交流你的觀點。有道理，但不完全對。吃的東西一部分要轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，一部分不能轉(zhuǎn)變而是殘渣。果實、根、莖、葉中有些能轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì)，有的是殘渣。3、有人說：“你就是你所吃的東西”。還有人說：“你的身體是重課堂檢測1.植物進行呼吸作用的時間是

A.只在白天 B.白天和黑夜

C.只在光下D.只在黑夜

2.農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的

A.能量 B.氧氣C.二氧化碳D.陽光

3.澄清的石灰水，遇到哪種物質(zhì)會變渾濁

A.二氧化碳B.水蒸氣C.空氣D.氧氣

4.下列哪種農(nóng)業(yè)措施能改善根系的呼吸狀況

A.施肥 B.澆水C.中耕松土D.鋤草BBAC課堂檢測1.植物進行呼吸作用的時間是

A.只在白天 B.白5.植物體生長、吸收等生命活動所需要的動力，來自什么生理過程

A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

6.植物體的任何生活部位都進行

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

7.蔬菜、水果的儲存方法是①干燥②升溫③降溫④充加氧氣⑤充加氮氣

A.①③④B.③④C.③⑤D.②⑤

8.下列哪種措施有利于作物增產(chǎn)

A.日溫25℃，夜間15℃B.日溫15℃，夜間25℃

C.日溫25℃，夜間25℃D.日溫15℃，夜間15℃BBCA5.植物體生長、吸收等生命活動所需要的動力，來自什么生理過程9.貯藏水果糧食時，充加二氧化碳可以延長貯存時間，這是因為

A.二氧化碳濃度大，增大光合作用

B.二氧化碳濃度大，增大呼吸作用

C.二氧化碳濃度大，抑制光合作用

D.二氧化碳濃度大，抑制呼吸作用

10.綠色開花植物白天在光下看到的是光合作用而看不到呼吸作用，這是由于

A.白天光下只進行光合作用

B.白天光下不進行呼吸作用

C.白天光下光合作用進行旺盛，呼吸作用同樣進行但不顯著

D.白天光下呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧氣DC9.貯藏水果糧食時，充加二氧化碳可以延長貯存時間，這是因為

11.蘿卜貯存久了會空心，是因為體內(nèi)的有機物通過什么作用被分解了

A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.輸導(dǎo)作用

12.點燃的蠟燭進入地窖，蠟燭很容易熄滅是因為哪種氣體濃度大

A.氧氣B.二氧化碳C.空氣D.水蒸氣

13.植物呼吸作用釋放能量的意義主要是

A.證明植物有生命力B.散發(fā)熱量

C.供植物各項生命活動需要D.供蒸騰作用利用ABC11.蘿卜貯存久了會空心，是因為體內(nèi)的有機物通過什么作用被分

細(xì)胞利用____，將有機物分解成________和___，并且將儲存在______中的______釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程就是_________。氧二氧化碳水呼吸作用有機物能量氧+有機物→二氧化碳+水+能量線粒體14、15、寫出呼吸作用的公式123456細(xì)胞利用____，將有機物分解成_______16、呼吸作用分解的有機物來自哪里植物光合作用制造的。16、呼吸作用分解的有機物來自哪里植物光合作用制造的。17、資料：一個人一天平均吸入25千克的空氣(約含5千克的氧氣)消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的)，當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時，人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，為什么？導(dǎo)入17、資料：導(dǎo)入P72練習(xí)：1、導(dǎo)入P72練習(xí)：導(dǎo)入項目光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系項目光合作用呼吸作用區(qū)部位條件原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系項目光合作用呼吸作用區(qū)別部位含

葉綠體

的細(xì)胞所有活細(xì)胞條件

光下進行有光無光都能進行原料二氧化碳和水有機物和

氧氣

產(chǎn)物有機物和