紅果果綠果果小班教案6篇

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紅果果綠果果小班教案篇1

活動目標(biāo)：

在游戲情景中練習(xí)爬、滾的動作，體驗(yàn)參與體育活動的歡樂。

認(rèn)識各種水果，并進(jìn)行分類，能按顏色分類

活動預(yù)備：

1、蘋果、香蕉、桔子等假設(shè)干；

2、彩色果子制作的果子假設(shè)干，果園背景。

3、幼兒事先學(xué)會做一套自編韻律操。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動活動關(guān)節(jié)

1、老師交代角色，引起愛好。

師：看，我是誰呀？〔刺猬媽媽〕對了，今日我來做刺猬媽媽，你們做我的刺猬寶寶。

2、幼兒打招呼

師：寶寶好！〔媽媽好！〕

3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。

師：媽媽今日要請寶寶幫媽媽做事情，我們先來動動身體。

早晨空氣好，我們來做操。

熬煉身體好，個個哈哈笑。

二、幼兒探究積累閱歷

1、幼兒練習(xí)爬、滾

〔1〕練習(xí)爬。

師：我們小刺猬有一個什么本事？〔會爬〕爬給媽媽看看。

a、幼兒自由爬行，老師觀測?！补奈栌變合氤龈鞣N爬得方法〕

b、學(xué)學(xué)個別幼兒爬的動作。

〔2〕練習(xí)滾。

師：我們小刺猬還有一個本事是什么？〔滾〕

a、老師示范滾的動作要領(lǐng)，并說明動作要領(lǐng)。請個別幼兒示范滾的動作，老師在旁指導(dǎo)?！采眢w平躺在地上，腰用力一扭，咕嚕身體翻過去了〕

b、幼兒自由滾，老師觀測。

2、運(yùn)果子

師：寶寶們，現(xiàn)在我們?nèi)ミ\(yùn)果子啦。預(yù)備好了沒有？帶著幼兒出發(fā)。

師：我們本事練好了，媽媽請你們幫忙收集果子。

引導(dǎo)幼兒想一想該怎樣放？〔蘋果放在蘋果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里〕

3、幼兒嘗試滾。

師：剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運(yùn)了很多果子，你們再想想用什么方法運(yùn)起來又多有方便呢？〔滾的方法〕我們來學(xué)學(xué)看。

4、幼兒背果子。

師：那邊草地上還有很多果子，你們快去試試。

a、幼兒背果子，老師觀測指導(dǎo)。

提示個別幼兒擦汗、脫衣服。

引導(dǎo)幼兒相互幫忙把身上的果子拿下來。

b、鼓舞技能弱的幼兒堅持把果子背回來。

小結(jié)：小刺猬本事真大，一會兒就幫媽媽運(yùn)回了這么多的果子。

三、結(jié)束活動

師：今日我們運(yùn)了這么多的果子，你們開不快樂，那我們一起來唱首蘋果歌吧。

帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動。

紅果果綠果果小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作方法，加強(qiáng)幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與小刺猬背果果的愛好，體驗(yàn)參加活動的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作方法，加強(qiáng)幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

活動預(yù)備：

體操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園?！敖】蹈琛薄跋x兒飛”音樂。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動，活動關(guān)節(jié)。

1、老師交代角色，引起愛好。

師：看，我是誰呀？〔刺猬媽媽〕你們是刺猬寶寶，今日天氣真好，媽媽帶著刺猬寶寶做游戲吧！

2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。

師：寶寶們，我們一起來做做運(yùn)動吧！〔播放“健康歌”音樂引導(dǎo)幼兒熱身〕

3、做完運(yùn)動好累了！我們坐下來休息休息吧！

4、你們看一看前面有什么？〔介紹場地〕

5、今日媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。

6、誰來告知媽媽你是用什么方法過草地的?！舱垈€別幼兒示范〕

二、幼兒探究積累閱歷。

剛才寶寶們用了很多不同的方法過草地，有爬的，有滾的方法真多啊，媽媽覺得方法很好，這種方法叫做側(cè)滾翻。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作要領(lǐng)。

1、今日媽媽要教你們一個新的本事就叫側(cè)滾翻，看看媽媽是怎么做的?〔先側(cè)著身體站在草地旁邊，然后輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的兩邊、腳稍稍往上抬一點(diǎn)點(diǎn)、用身體的力氣骨碌骨碌連續(xù)向側(cè)邊翻滾。〕

2、你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在媽媽要請一個能干的寶寶來學(xué)一學(xué)。

3、真是一只能干的刺猬寶寶，我們也來像他一樣練練側(cè)滾翻得本事吧！

4、寶寶們真能干、現(xiàn)在媽媽要請男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來競賽，看看是男刺猬寶寶側(cè)滾翻本事練得好還是女刺猬寶寶側(cè)滾翻的本事練得好。

5、媽媽發(fā)覺男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的本事都練得很好。

四、游戲：運(yùn)果果

1、師：咦，這是什么呀？原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信，我們一起來看看熊婆婆說了什么？“刺猬寶寶們好，我是熊婆婆，我們家果園里的果子成熟了，我的年紀(jì)大了，運(yùn)不回來，想請你們?nèi)兔\(yùn)果子?！毙芷牌畔胝埬銈儙兔\(yùn)果子，你們情愿嗎？”看，去熊婆婆果園的路上要經(jīng)過草地，我們就用剛才媽媽教你們側(cè)滾翻的方法又快又好的滾過草地，然后在果園里滾上果子，再鉆過山洞運(yùn)回來，回到隊(duì)伍里站好。

2、現(xiàn)在請寶寶認(rèn)真看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運(yùn)果子的？

3、現(xiàn)在請寶寶像媽媽剛才一樣幫熊婆婆運(yùn)果子。

五、放松活動。

1、師：你們把熊婆婆的果子都運(yùn)回來了，真累了，跟著媽媽休息休息吧！〔播放“蟲兒飛”音樂〕

2、天黑了，我們把果子送到熊婆婆家里去吧！

紅果果綠果果小班教案篇3

理論依據(jù)：

皮亞杰認(rèn)為"聰慧自動作發(fā)端"，兒童是與環(huán)境相互作用的過程中，通過同化、順應(yīng)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的進(jìn)展。因此，作為幼兒老師來說，在組織教學(xué)活動中，不要把知識強(qiáng)行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中積極主動的學(xué)習(xí)。

實(shí)施策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實(shí)際出發(fā)，設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景，激發(fā)幼兒的愛好來自主探究4的形成。

2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中，讓幼兒從"游戲動作"中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和閱歷。

3、做中學(xué)。提供可操作性的'材料，讓幼兒通過與材料相互作用主動獵取知識。

4、按部就班。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從復(fù)習(xí)舊知識--學(xué)習(xí)新知識--應(yīng)用新知識，層層遞進(jìn)，逐步提升幼兒技能。

活動目標(biāo)：

1、初步感知4的形成。

2、感受款待客人的歡樂。

活動預(yù)備：

小猴手偶4個、課件〔餐桌〕、果盤人手一個、仿真水果假設(shè)干、沙包假設(shè)干。

活動重難點(diǎn)：

感知4的形成。

活動過程：

1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。

2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知款待客人的禮儀。

〔1〕利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3。

〔2〕引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷講解并描述怎樣款待客人。

師："小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣款待他們呢？"4、〔出示餐桌課件〕預(yù)備餐具，強(qiáng)化4的形成3添1是4。

師："餐桌上有些餐具預(yù)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢？"〔引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個〕5、操作游戲分水果，進(jìn)一步感知4的多種形成。

〔1〕盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。〔幼兒分組操作〕〔2〕師檢查是否每個盤子都是4個。

〔3〕請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。

游戲：預(yù)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們抓緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠立刻分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結(jié)束歡送小猴子一家。

紅果果綠果果小班教案篇4

活動名稱：

小刺猬運(yùn)果果

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài)，對畫畫活動感愛好。

活動預(yù)備：

范例、幼兒作畫用具、紙剪半圓形

重難點(diǎn)：

半圓形和短線條的組合

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？

老師示范：看看老師把它變成了什么？是怎么變的？〔老師邊在半圓形上添畫邊用語言幫助作畫方法〕。

二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)愛好

1、小刺猬來干什么呢？故事《老奶奶的.果樹》，〔原來老奶奶種了很多果樹，有一天她出去了，晚上下了一場大雨，果樹上的果子掉下來，有些什么果子掉下來呢？小刺猬很焦急，假如果子不送回老奶奶家，會怎么樣呢？是呀！會爛掉的，奶奶會難過的〕老師邊講邊畫，再次感知小刺猬的畫法。

2、一只小刺猬幫忙太慢了，怎么辦呢？

三、幼兒作畫，老師觀測指導(dǎo)。

1、鼓舞技能強(qiáng)的小伙伴多畫幾只小刺猬。

2、援助技能弱的幼兒完成作品，可以請他們在粘貼半圓形的基礎(chǔ)上畫短線條的刺。

四、展示幼兒作品

把幼兒畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下，構(gòu)成一幅“小刺猬運(yùn)果子的圖”

延伸活動：

在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲“小刺猬運(yùn)果子”。

紅果果綠果果小班教案篇5

設(shè)計意圖：

三歲半到四歲的小班幼兒已經(jīng)開始掌控計數(shù)活動，并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進(jìn)行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順次口頭數(shù)數(shù)，能手口全都地點(diǎn)數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認(rèn)識3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成，并將這一活動與款待客人的社會活動相融合，讓幼兒在感受款待客人歡樂的同時去初步感知4的形成。

活動目標(biāo)：

1、初步感知4的形成

2、感受款待客人歡樂

活動重點(diǎn)：

讓幼兒在感受款待客人歡樂的同時去初步感知4的形成。

活動預(yù)備

水果：香蕉、蘋果、橙子、梨。

動物玩具4個。

水果盤。

活動過程

一、手指小游戲?qū)?/p>

小伙伴們，小手伸出來一起做游戲

一個小手指呀，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

兩個小手指呀，剪剪剪

三個小手指呀，彎彎彎

四個小手指呀，撓撓撓

五個小手指呀，拍拍拍

小手拍拍歡迎你

今日呀，張老師請幾位小客人來我們班做客。你們歡迎嗎？

〔歡迎〕它們是誰呢？小手拍拍歡迎小客人吧。

出示小兔、小牛、大熊貓

二、點(diǎn)數(shù)小客人的數(shù)量，感知4的形成。

1、小伙伴們，伸出小手指，數(shù)一數(shù)來了幾位小客人了？

〔1、2、3〕3位小客人用數(shù)字幾來表示？

出示數(shù)字3.

2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我來晚了小羊

來了幾只小羊？〔1只〕用數(shù)字幾來表示？

出示數(shù)字1

3、現(xiàn)在一共有幾位小客人啦？用你明朗的眼睛認(rèn)真看，伸出靈活的小手跟老師邊指邊說1、2、3、4、

一共4位小客人

先來了小兔、小牛、大熊貓3位小客人

又來了小羊1位