的中班美術(shù)教案九篇

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中班美術(shù)教案篇1

中班美術(shù)：春天來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫(huà)的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對(duì)稱(chēng)的自然美。培育幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作技能，提高幼兒的審美技能和制造技能。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌控剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何精確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)過(guò)春天的漂亮景色。

2．老師范作，PPT課件，一段錄像

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫(huà)面〔遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小溪，時(shí)常天空飛出幾只美麗的小鳥(niǎo)，進(jìn)出草地、花朵〕畫(huà)面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不美？”〔美〕“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，〔鏡頭涌現(xiàn)很多飄舞的蝴蝶，各種各樣的蝴蝶在花叢中飄舞〕停止播放?！霸偌由线@樣很多漂亮的'蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀測(cè)蝴蝶的外形。出示蝴蝶的照片〔用實(shí)物投影儀〕認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱(chēng)？”〔頭、胸、腹、翅膀、觸角〕強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱(chēng)。“蝴蝶長(zhǎng)的美不美呀？”〔美〕“你們想不想自己親自做幾只漂亮的蝴蝶？”今日老師就來(lái)教小伙伴用彩色紙剪貼漂亮的蝴蝶，大家有沒(méi)有信心學(xué)？〔有〕

二、老師示范講解

老師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱(chēng)畫(huà)法〔視頻展示臺(tái)上操作〕。

1．幼兒一起觀賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2．老師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在了有畫(huà)筆的一面。

三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)〔播放背景音樂(lè)〕

1．老師巡回輔導(dǎo)，援助個(gè)別技能差的幼兒。

2．提示幼兒留意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，留意用剪刀時(shí)的技能。

3．提示幼兒留意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂(lè)，幼兒相互觀賞。今日

2．老師小結(jié)：今日小伙伴們剪貼的作品非常美麗，都表現(xiàn)出了春天的漂亮，等爸爸媽媽有空的時(shí)候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮的景色噢！

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫(huà)。

2．體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，假設(shè)干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。

2．背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．觀賞"種子貼畫(huà)"范例。

師："你喜愛(ài)哪幅畫(huà)？它用了哪些豆豆？"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

〔通過(guò)范例，激發(fā)愛(ài)好，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)觀賞、觀測(cè)，讓幼兒掌控初步的'操作技巧?！?/p>

2．老師示范，勾畫(huà)物體輪廓，要求幼兒畫(huà)的要大，盡量和別人不一樣。

〔鼓舞幼兒在勾畫(huà)輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有性格、有制造性地作畫(huà)，培育孩子性格化進(jìn)展?！?/p>

3．老師提出要求：

〔1〕可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。

〔2〕粘貼時(shí)，不用取許多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。

〔3〕全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

〔教給孩子操作的環(huán)節(jié)，依據(jù)孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧予以適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確?；顒?dòng)的基本勝利。〕

4．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。

5．展示作品，幼兒相互溝通自己喜愛(ài)的作品。

〔給幼兒展示作品的機(jī)會(huì)，讓孩子間相互溝通、觀賞以達(dá)到共同提高的效果?！?/p>

6.老師與幼兒一起布置種子貼畫(huà)主題墻。

7.老師與幼兒一起參觀種子貼畫(huà)主題墻。

中班美術(shù)教案篇3

目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)的不同花紋，感受點(diǎn)的改變美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫(huà)技巧的別出心裁。

3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1.點(diǎn)彩大魚(yú)；魚(yú)幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚(yú)假設(shè)干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過(guò)程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

老師帶來(lái)了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2．逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)點(diǎn)彩大魚(yú)的局部，發(fā)覺(jué)圖案是由很多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

〔1〕老師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?！埠芏帱c(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓〕

師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

〔2〕老師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測(cè)、感受點(diǎn)的造型改變。〔很多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合〕

師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)覺(jué)了什么？

〔3〕老師請(qǐng)幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、感受點(diǎn)的造型和色調(diào)改變。

師：請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)打開(kāi)最末一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。

3．觀賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色調(diào)美和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？

二、查找大魚(yú)身上由點(diǎn)組成的.圖案

1.出示完整的“魚(yú)媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：奇妙的魔術(shù)袋里究竟藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！原來(lái)是美麗的魚(yú)媽媽。

師：魚(yú)媽媽身上有很多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條美麗的斑點(diǎn)魚(yú)。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀賞各式各樣的斑點(diǎn)魚(yú)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色調(diào)美和圖案美。

師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚(yú)身上還變出了什么？〔邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞?！?/p>

3．鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

師：假如請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢？

三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)

1.引出魚(yú)寶寶，交代任務(wù)。

今日魚(yú)媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五彩繽紛的點(diǎn)給魚(yú)寶寶變出各種漂亮的花紋。你想幫魚(yú)寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師預(yù)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和漂亮的花紋來(lái)。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、制造。

四、展示和觀賞作品

引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚(yú)寶寶哪里最美麗。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)觀測(cè)制作進(jìn)一步了解蛋的食用方法。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用材料，大膽造型，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來(lái)。

3、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣與勝利感。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蛋制品的制作過(guò)程。讓幼兒動(dòng)手做一做，豐富幼兒有關(guān)蛋的食用閱歷。并用照相機(jī)把幼兒制作的`情景拍下來(lái)。

2、環(huán)境布置：活動(dòng)室張貼幼兒制作的相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒觀賞。師幼共同搜集各種制作材料。

3、分組放置幼兒操作用的材料：水粉顏料、油畫(huà)棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、現(xiàn)場(chǎng)制作蛋食品，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：

(1)、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜，你們想學(xué)嗎?

(2)、提出觀看要求：

A、留意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。

B、觀看時(shí)不推擠。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在觀看過(guò)程中發(fā)覺(jué)了什么?你最喜愛(ài)哪一道菜，為什么?(蛋的外形、顏色等的改變及菜的顏色搭配。)

3、提出建議：共同來(lái)做一盤(pán)好吃的蛋。

4、介紹材料，提出問(wèn)題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤(pán)和別人不一樣的蛋食品?

5、提出要求：

(1)、用剪刀應(yīng)留意安全。

(2)、把不要的紙屑放到空盤(pán)子里。

6、幼兒自由操作：

(1)、鼓舞作幼兒選擇自己喜愛(ài)的制作材料，按自己的意愿制作。

(2)、巡回觀測(cè)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

(3)、鼓舞幼兒選擇自己喜愛(ài)的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤(pán)別出心裁的蛋制品，并取個(gè)好聽(tīng)的名字。

7、溝通閱歷：

(1)、鼓舞幼兒向大家介紹，展示自己的作品。

(2)、師幼共同“品嘗”一盤(pán)好吃的蛋，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)。

8、活動(dòng)延伸：

把“一盤(pán)好吃的蛋”放到角色游戲中，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在的生活環(huán)境中，樹(shù)葉隨處可見(jiàn)，幼兒見(jiàn)到的葉子品種許多。但他們對(duì)各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發(fā)幼兒親近大自然，喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)本的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)觀賞美、表現(xiàn)美，激發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。

2、學(xué)會(huì)觀測(cè)各種葉子的外形特點(diǎn)，能點(diǎn)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

3、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1觀測(cè)各種葉子的外形特點(diǎn)，2能點(diǎn)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)

難點(diǎn)：能依據(jù)葉子的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，培育綜合感知技能和歸類(lèi)技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《樹(shù)葉》錄音磁帶。2、活動(dòng)前和幼兒一起揀落葉、采集樹(shù)葉。

3、制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》

1、播放歌曲《樹(shù)葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽(tīng)一邊跟著學(xué)唱歌曲。

二、觀測(cè)各種樹(shù)葉

1、請(qǐng)幼兒介紹自己收集的樹(shù)葉，在哪里找到的？是什么葉子？葉子是什么樣的？看起來(lái)像什么？

2、比一比，這些葉子有什么不一樣？反葉子分類(lèi)，你是怎么分的？

3、數(shù)一數(shù)，比一比誰(shuí)收集的樹(shù)葉多并說(shuō)出總數(shù)。

三、制作活動(dòng)

1、老師：想不想把你帶來(lái)的樹(shù)葉做成好看的藝術(shù)品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書(shū)《樹(shù)葉粘貼品》，觀賞樹(shù)葉粘貼作品。

2、幼兒操作自己帶來(lái)的.樹(shù)葉，剪一剪，貼一貼，畫(huà)一畫(huà)，完成樹(shù)葉作品。

3、溝通展示，將幼兒做出來(lái)的作品擺放、掛在教室內(nèi)，組織幼兒觀賞、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒有充分、自由的溝通空間，他們學(xué)會(huì)了相互援助，相互觀賞。在活動(dòng)中穿插了點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)，使幼兒能從活動(dòng)生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)著重幼兒的主動(dòng)參加，使幼兒真正成為活動(dòng)主體。讓幼兒有觀測(cè)、感知、分類(lèi)、思索和動(dòng)手操作以及欣賞的機(jī)會(huì)。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚(yú)；

2.體驗(yàn)相互關(guān)懷相互援助的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)〔鱗片可取下〕、一幅背景圖；

2.每人有一份繪畫(huà)材料〔繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆〕。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1.師：小伙伴，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀？小伙伴回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事?？凑l(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì)，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

2.師：有一條小河里住著很多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？〔出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花〕

3.師：河里的小魚(yú)這幾天不興奮，由于它們發(fā)覺(jué)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。

4.6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有美麗的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真美麗！要是我身上也有你一樣美的.魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)興奮的說(shuō)：“感謝你?！?/p>

二、觀賞爭(zhēng)論

1.出示鱗片爭(zhēng)論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚(yú)穿上新衣興奮的笑了。

2.另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更漂亮的鱗片送給它，小魚(yú)興奮地說(shuō)：“感謝你！”

爭(zhēng)論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更漂亮？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

3.第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。

爭(zhēng)論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？〔紅、黃、藍(lán)〕

除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？〔花、園點(diǎn)……〕

三、鼓舞獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上美麗的衣服。

1.復(fù)習(xí)水粉畫(huà)的畫(huà)法

2.老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫(huà)本上構(gòu)圖繪畫(huà)

3.再把畫(huà)擴(kuò)大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓舞幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、展示作品

將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最美麗。

中班美術(shù)教案篇7

【選材分析】

春天是最一個(gè)漂亮的季節(jié)，在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中查找春天，感受、觀測(cè)、了解、觀賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色調(diào)。

【過(guò)程分析】

在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌控觀測(cè)的方法，初步訓(xùn)練觀測(cè)的技能和對(duì)色調(diào)的感受、記憶和表現(xiàn)技能。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)春天的改變，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、鼓舞幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、春天里一些標(biāo)識(shí)性的東西的圖片〔燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨〕

2、布置有春天氣息的環(huán)境。

3、幼兒已有春游的經(jīng)受和春游時(shí)的照片。

4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔春天〕

2、師：春天到了，你們有出去春游過(guò)嗎？你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？〔請(qǐng)幼兒依據(jù)以有的閱歷回答〕

3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色，并講解并描述春天的特征。

1、出示已預(yù)備好的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。

師：前幾天，老師也出去春游了，回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來(lái)了，有的畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是什么吧！〔請(qǐng)幼兒觀看圖片，老師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物〕

2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

師：你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么漂亮的春天留住呢？

三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

1、師：老師有一個(gè)方法可以把春天留住，我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)！然后將畫(huà)出來(lái)的.畫(huà)放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能每天看到漂亮多彩的春天了。

2、請(qǐng)幼兒到老師布置好的環(huán)境中邊感受春天涯繪畫(huà)出自己看到的春天。

四、觀賞春天畫(huà)展。

1、在幼兒畫(huà)好春天后老師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上，并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家觀賞。

2、相互觀賞、評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

【分析與反思】

本活動(dòng)目標(biāo)定位我依據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培育幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好和初步的探究。在活動(dòng)中我著重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的進(jìn)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的閱歷，使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們預(yù)備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

中班美術(shù)教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)用圓形的拼貼添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、各種顏色、各種大小的圓。

2、由圓變成的物體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起愛(ài)好

老師：“小伙伴，今日我們班里來(lái)了一位小客人，他是誰(shuí)呢？〔請(qǐng)播放第一幅圖〕，〔大家好我叫元元，我特別喜愛(ài)圓的東西，我喜愛(ài)玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)！〕

老師：小伙伴們和元元打個(gè)招呼。

〔幼兒與元元打招呼〕

老師：什么是變圓的魔術(shù)呀？元元究竟是怎么變圓的魔術(shù)的呢？我們一起來(lái)看看?！膊シ耪n件第二幅圖〕

2、元元表演化圓魔術(shù)

老師：這是什么圖形啊？〔幼兒集體回答圓形〕

老師：元元就要用這個(gè)圓形來(lái)變魔術(shù)，小伙伴一起說(shuō)變變變。

(幼兒一起說(shuō)“變變變’,老師播放課件)

老師：元元把圓變成了什么?。?/p>

幼兒：蘋(píng)果。

老師：元元給圓形添了什么，圓形就變成了一個(gè)大蘋(píng)果？

幼兒：給圓形添了葉子和枝干。

老師：你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答〕你們真聰慧一下子就把元元的變圓的魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

老師：元元還要變，他這次要用幾個(gè)圓來(lái)變呢？大家一起數(shù)數(shù)。

〔播放課件〕〔幼兒回答兩個(gè)〕

老師：元元給圓形添了什么，圓形就變成了小雞？

幼兒：嘴巴，眼睛，腳，翅膀。

老師：那你會(huì)變什么呢？〔請(qǐng)幼兒回答〕小伙伴真厲害。

老師：元元還要給小伙伴們變。這次是幾個(gè)圓？〔播放課件〕

幼兒：三個(gè)。

老師：那你來(lái)動(dòng)動(dòng)小腦筋。三個(gè)圓可以變什么？

〔請(qǐng)幼兒回答，并到前面拼拼看〕

老師：朱老師覺(jué)得三個(gè)圓可以拼成一朵花，誰(shuí)情愿試試？〔幼兒到前面拼貼〕

〔播放課件〕小伙伴太聰慧了，和元元拼得一樣好看。

老師：元元還要變，由于我們班小伙伴真厲害。這次是幾個(gè)圓呢？

幼兒：四個(gè)。

老師：猜猜看。會(huì)變成什么呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒回答〕〔播放課件〕

老師：原來(lái)，變成了一只蝴蝶。

老師：那現(xiàn)在呀，元元不變魔術(shù)了。他又要考考我們小伙伴了。五個(gè)圓，六個(gè)圓，更多的圓形能變成什么？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒回答〕

老師：小伙伴都很聰慧，原來(lái)呀，圓形可以變這么多有趣的東西，那朱老師要讓小伙伴來(lái)變變看了。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

〔1〕交代任務(wù)：看，老師為小伙伴預(yù)備了各種顏色，各種大小的圓〔出示為幼兒預(yù)備的材料〕，請(qǐng)小伙伴先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你需要的圓形，把她貼在白紙上。你想變什么再把它添好。添一些小眼睛，小葉子，小腳…現(xiàn)在小伙伴把椅子輕輕得搬到位子上去變圓的魔術(shù)。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)

變出和別人不一樣的東西來(lái)。援助技能差的幼兒，鼓舞他大膽變圓。

4、評(píng)價(jià)

鼓舞幼兒大膽的.告知同伴和老師，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

五、延伸活動(dòng)

小伙伴，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么外形的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小伙伴來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。

教案反思：

1、由于預(yù)定計(jì)劃，因而對(duì)于目標(biāo)以及在實(shí)際中依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行敏捷調(diào)整。由于我們生活四周有各式各樣的圓形物品，因而老師把握這一有利條件引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周事物，學(xué)習(xí)查找、觀測(cè)的方法，獵取各方面的知識(shí)。

2、將幼兒的愛(ài)好、求與活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)。在主題活動(dòng)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好和關(guān)注是我們老師實(shí)施教育的基礎(chǔ)，幼兒的愛(ài)好和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的新奇心強(qiáng)。經(jīng)常對(duì)這件事感愛(ài)好，對(duì)那件事感愛(ài)好，有的孩子性格差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)依據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。

在我觀測(cè)幼兒的愛(ài)好和學(xué)習(xí)需要生存了有關(guān)圓方面的活動(dòng)。

如：有趣的圓、圓形的妙用，依據(jù)這些內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相關(guān)主題墻飾有：我玩過(guò)的圓形物品、我用過(guò)的圓形物品、我吃過(guò)的圓形物品、我見(jiàn)過(guò)的圓形物品、我用圓形變變變，在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中為滿意不同幼兒的需求讓預(yù)想內(nèi)容和生存內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)，鼓舞幼兒充斥自信參加活動(dòng)創(chuàng)設(shè)和諧、同等、自由的氛圍，進(jìn)展了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的技能，在各類(lèi)活動(dòng)及部分操作中激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)了關(guān)注四周生活的愿望，培育對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，激活孩子原有的認(rèn)知閱歷，隨之生成了其他形的教育活動(dòng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極參加性。

3、在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充分的時(shí)間、空間。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，而且鼓舞幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。

4、在集體中每位幼兒在主題實(shí)踐過(guò)程中，他們都是活動(dòng)的主人、都是參加者設(shè)計(jì)者、收益者、通過(guò)實(shí)踐我們感到主題活動(dòng)中對(duì)于技能強(qiáng)的孩子。鼓舞他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對(duì)于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫(huà)出貼出簡(jiǎn)約的作品，而相對(duì)技能弱的幼兒降低難度，讓他們?nèi)我赓N貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛(ài)好、這樣有利于老師對(duì)幼兒的觀測(cè)和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。

中班美術(shù)教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上，初步理解夢(mèng)境可以不用將詳細(xì)事物畫(huà)出來(lái)，知道不同的色調(diào)可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒感受、觀賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》〔假設(shè)沒(méi)有原著，師可以自己用艷麗的色調(diào)畫(huà)一幅重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)〕

2、幼兒人手一份材料〔一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆假設(shè)