2023年度中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量報(bào)告

鄭州鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2023年度中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量報(bào)告2022年12月目錄TOC\o"1-2"\h\z\u1.學(xué)校情況 41.1學(xué)校概況 41.2學(xué)生情況 51.3教師隊(duì)伍 51.4設(shè)施設(shè)備 52.學(xué)生發(fā)展 52.1學(xué)生素質(zhì) 52.2在校體驗(yàn) 122.3資助情況 132.4就業(yè)質(zhì)量 132.5職業(yè)發(fā)展 133.質(zhì)量保障措施 143.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整 143.2教育教學(xué)改革 153.3教師培養(yǎng)培訓(xùn) 163.4規(guī)范管理情況 163.5德育工作情況 173.6黨建情況 174.校企合作 184.1校企合作開(kāi)展情況和效果 184.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況 184.3集團(tuán)化辦學(xué)情況 185.社會(huì)貢獻(xiàn) 195.1技術(shù)技能人才培養(yǎng) 195.2社會(huì)服務(wù) 195.3對(duì)口支援 196.舉辦者履責(zé) 196.1經(jīng)費(fèi) 196.2政策措施 207.特色創(chuàng)新 208.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施 219.其他 22鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2023年質(zhì)量年度報(bào)告1.學(xué)校情況 1.1學(xué)校概況1.2學(xué)生情況。學(xué)校開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、文秘、航空服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)、音樂(lè)表演、中餐烹飪、美容美體藝術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練十二個(gè)專(zhuān)業(yè)。截止2022年10月30日，在校生共計(jì)2088人，其中2020級(jí)200人、2021級(jí)720人、2022級(jí)1168，專(zhuān)業(yè)分布及學(xué)生情況為，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)366人，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)489人，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)126人，文秘專(zhuān)業(yè)220人，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)164人，航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)104人、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)131人，中餐烹飪專(zhuān)業(yè)人87，音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)291人，美容美體藝術(shù)71人，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用24人。1.3教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)職教師110人，兼職教師23人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)教師10。其中專(zhuān)任教師本科（含）以上學(xué)歷61人，副高級(jí)職稱(chēng)2人，講師（工程師）36人，雙師培訓(xùn)達(dá)標(biāo)16人，師生比基本達(dá)到20:1，滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需求。1.4設(shè)施設(shè)備。2022年，學(xué)校四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、五個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)儀器設(shè)備總值1361萬(wàn)元，比上年增加21萬(wàn)元，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)2420個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)，比上年增加1000冊(cè)，電子圖書(shū)1526種，音視頻3766小時(shí)。生均教學(xué)儀器設(shè)備值為3850元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.6個(gè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)32冊(cè)。學(xué)生閱覽室座位200個(gè)，教師閱覽座位50個(gè)。2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持軍事文化管理，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中職生學(xué)生公約，智慧傳遞行為德育，堅(jiān)持“五度”標(biāo)準(zhǔn)（工作看態(tài)度、相處講溫度、辦事有速度、協(xié)調(diào)從高度、業(yè)務(wù)比深度），積極開(kāi)展“三大教育”和“三大實(shí)踐”，落實(shí)“主題班會(huì)”“五個(gè)一工程”，夯實(shí)“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)，立德、尚能、創(chuàng)新、篤行，校風(fēng)，勤奮、求是、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新，教風(fēng)，真教、精教、善教、美教，學(xué)風(fēng)，勤學(xué)、求真、敏學(xué)、強(qiáng)技）校園文化建設(shè)工程。堅(jiān)持軍事文化管理。軍事文化管理是學(xué)校學(xué)生管理的基本制度，依據(jù)是中國(guó)人民解放軍《紀(jì)律條例》、《內(nèi)務(wù)條例》、《隊(duì)列條例》，實(shí)現(xiàn)載體是軍事化一日生活制度，教育內(nèi)容是學(xué)校軍容警紀(jì)管理規(guī)范和學(xué)生行為規(guī)范、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族傳統(tǒng)美德，側(cè)重點(diǎn)為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明規(guī)范教育、職業(yè)規(guī)劃教育、專(zhuān)業(yè)思想教育。執(zhí)行軍事文化管理，對(duì)中職學(xué)生內(nèi)務(wù)自理、生活自立、團(tuán)隊(duì)集體教育和紀(jì)律意識(shí)養(yǎng)成教育具有奠基作用；軍事文化管理是“三大教育”“三類(lèi)實(shí)踐”“三大競(jìng)賽”“六方育人”的基本保障和實(shí)現(xiàn)載體。2022年，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“三大教育”、開(kāi)展“三類(lèi)實(shí)踐”、組織“三大競(jìng)賽”、形成“六方育人”的德育主題活動(dòng)，實(shí)施“三大教育”，即“愛(ài)國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育、感恩教育”，開(kāi)展“三類(lèi)實(shí)踐”即“愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐、勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、感恩母親系列實(shí)踐”愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐。愛(ài)國(guó)為學(xué)校精神之首，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山、悠久的歷史、燦爛的文化，關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)。熱愛(ài)社會(huì)主義制度和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和各族人民，維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)立和統(tǒng)一。堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育是“四個(gè)自信”意識(shí)形成的根基；緊緊扣住舉國(guó)抗擊新冠肺炎的典型故事、典型人物、典型事跡，用行動(dòng)詮釋愛(ài)國(guó)主義，突出制度的優(yōu)越性，聽(tīng)取專(zhuān)題報(bào)告、收看典型記錄，走訪英雄人物，全員全程參與抗擊新冠肺炎，向逆行者致敬。舉辦結(jié)合社會(huì)實(shí)際有效開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育實(shí)踐，愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐是師生家國(guó)情懷形成的有效載體。勞動(dòng)教育和勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是學(xué)生“德智體美勞”全面培養(yǎng)的重要內(nèi)容，德智體美勞緊密聯(lián)系、互為結(jié)合是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。學(xué)校勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的途徑為“基本勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)勞動(dòng)、工讀勞動(dòng)”，措施是校內(nèi)“雙值周”，校外“跟崗、頂崗”社會(huì)實(shí)踐，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)手能力。勞動(dòng)教育在人才培養(yǎng)計(jì)劃中不低于10學(xué)分。感恩教育與感恩母親系列實(shí)踐，感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育學(xué)。會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生感恩人生的“三個(gè)母親”，即“生養(yǎng)自己的母親、培育自己的母校、成就自己的祖國(guó)”。開(kāi)設(shè)“孝道講堂”“警醒景觀”“感恩匾額”，倡導(dǎo)“得到關(guān)心時(shí)道一聲謝，受到資助時(shí)寫(xiě)一封信、學(xué)有余力時(shí)做一份工、離開(kāi)母校時(shí)傳遞一份愛(ài)，畢業(yè)就業(yè)后幫一個(gè)學(xué)弟學(xué)妹”六個(gè)一活動(dòng)。心存感恩，傳遞愛(ài)心，“從我做起，搞好內(nèi)務(wù)、做好家務(wù)、干好班務(wù)，投入感恩實(shí)踐系列活動(dòng)”。注重養(yǎng)成教育，組織“三大競(jìng)賽”。三個(gè)競(jìng)賽，一是“文明規(guī)范競(jìng)賽”，側(cè)重文明規(guī)范、秩序禮儀、抵制不良習(xí)性、文明交往；二是“文明宿舍競(jìng)賽”、側(cè)重內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生意識(shí)、寢室文化創(chuàng)建等內(nèi)容；三是“隊(duì)列隊(duì)貌競(jìng)賽”，側(cè)重個(gè)人整潔、著裝規(guī)范、行進(jìn)規(guī)范、口號(hào)步伐和集體精神面貌等內(nèi)容。組織“三個(gè)競(jìng)賽”，學(xué)生工作處負(fù)責(zé)，團(tuán)委宣傳推動(dòng)，明確競(jìng)賽內(nèi)容、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)人人參加，每天檢查，每周評(píng)比，月月上報(bào)，學(xué)期排名，年重匯聚典型成果的長(zhǎng)效舉措，做到“制度管理、量化考核、樹(shù)立典型”，使得養(yǎng)成教育常態(tài)化。全員參與、全程滲透，不斷強(qiáng)化“六方育人”。“六方”育人是教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、身教育人、管理育人；“六方育人”檢驗(yàn)“三大教育、大類(lèi)實(shí)踐、三大競(jìng)賽”行為德育建設(shè)成果，“習(xí)”“學(xué)”并舉，知行合一，德育工作建設(shè)成果展現(xiàn)學(xué)校“六方”育人的效果。2022年，學(xué)校進(jìn)一步完善班級(jí)工作考核制度，學(xué)校在班級(jí)的一日生活制度、考勤、教室值日、寢室衛(wèi)生、公共區(qū)值周、學(xué)生違紀(jì)處理、公物檢查、黑板報(bào)、團(tuán)課、中隊(duì)長(zhǎng)手冊(cè)記錄等具體內(nèi)容領(lǐng)域，加強(qiáng)檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2022年，學(xué)校思想政治教育活動(dòng)的突出特點(diǎn)是更加主題化、系統(tǒng)化、條理化。思想政治教育立足“四個(gè)自信”，主要是從愛(ài)國(guó)主義、理想信念、道德品行、中國(guó)精神、法制安全等方面開(kāi)展系列教育，圍繞黨的二十大全校師生開(kāi)展報(bào)告進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)習(xí)與生活專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。2022年，學(xué)生的精神風(fēng)貌更加充滿(mǎn)活力，學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣更加濃厚，學(xué)生每天都在快樂(lè)地進(jìn)步和成長(zhǎng)，在抗擊新冠肺炎主體教育活動(dòng)中充分感受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義社會(huì)制度的優(yōu)越性，把疫情防控與自我成長(zhǎng)防護(hù)措施有效結(jié)合起來(lái)，科學(xué)防控，關(guān)愛(ài)生命與健康。2021-2022學(xué)年學(xué)生文化課、專(zhuān)業(yè)技能課、體制測(cè)評(píng)匯合計(jì)統(tǒng)計(jì)如下：測(cè)評(píng)項(xiàng)目考試學(xué)生數(shù)考試合格學(xué)生數(shù)合格率學(xué)生文化課72061986%專(zhuān)業(yè)技能課72063287.7%體制測(cè)評(píng)課72070195%備注：考試數(shù)是在校應(yīng)考人數(shù)，不含外出頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐學(xué)生人數(shù)。2019級(jí)在籍學(xué)生1058人，升入高等職業(yè)學(xué)院繼續(xù)深造1029人，就業(yè)29人，畢業(yè)生就業(yè)（升學(xué)）畢業(yè)率為97.33%。2.2在校體驗(yàn)。2022年11月份，學(xué)校對(duì)在校上課的2021級(jí)、2022級(jí)學(xué)生進(jìn)行在校體驗(yàn)的問(wèn)卷調(diào)查，其中包括理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度、生活滿(mǎn)意度、校園安全滿(mǎn)意度等，問(wèn)卷采用紙質(zhì)集中問(wèn)卷方式，有效問(wèn)卷1795份，其中男生1146人，女生649人，具體分布如下表：學(xué)生在校體驗(yàn)問(wèn)卷調(diào)查情況表問(wèn)卷項(xiàng)目非常滿(mǎn)意滿(mǎn)意不滿(mǎn)意理論學(xué)習(xí)11.24%66.72%22.04%專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)19.12%69.43%11.45%實(shí)踐實(shí)訓(xùn)21.11%69.82%9.07%校園文化31.34%58.76%9.9%生活情況43.21%52.35%95.56%校園安全27.55%48.61%23.84%針對(duì)2022年畢業(yè)的1058名2019級(jí)學(xué)生，有效問(wèn)卷跟蹤1035份，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度為89.77%，其中非常滿(mǎn)意20.16%，滿(mǎn)意占64.61%。2.3資助情況。2022年上半年，申報(bào)減免學(xué)費(fèi)867人，共計(jì)資金80.24萬(wàn)元，下半年，申報(bào)減免學(xué)費(fèi)1692人，共計(jì)資金158.17萬(wàn)元，全年共計(jì)238.41人萬(wàn)元；助學(xué)金方面，經(jīng)班級(jí)評(píng)議、系部初審、學(xué)校審核公示上半年成功申報(bào)175人，下半年331；國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金2022年評(píng)審符合條件2人，分別是肖貴祎、毛偉彤獎(jiǎng)金每人6000元，合計(jì)12000元。為貫徹河南省資助中心關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審基本文件要求，2022年我校為2022級(jí)、2021級(jí)學(xué)生進(jìn)行面部識(shí)別采集工作，至2022年10月30日，有720名學(xué)生信息被采集并激活，其中絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)通過(guò)省里進(jìn)行的幾次抽查。學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡學(xué)生，做到不漏掉一名學(xué)生，按時(shí)上報(bào)學(xué)生數(shù)據(jù)，完成了資助申報(bào)。2.4就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生就業(yè)前，學(xué)校為畢業(yè)生合理安排頂崗實(shí)習(xí)。2022年，學(xué)校做好2019級(jí)學(xué)生就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)，制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。對(duì)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育、講授職業(yè)崗位要求，力求學(xué)生提前具備崗位工作的意識(shí)。2022年7月，2019級(jí)學(xué)生單獨(dú)招生考試完畢，集中安排計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入OPPO集團(tuán)集中頂崗實(shí)習(xí)，安排老師跟點(diǎn)全程服務(wù)，有效解決學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的專(zhuān)業(yè)和生活問(wèn)題，確保專(zhuān)業(yè)技能有效實(shí)踐和應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)意向確定服務(wù)方向和標(biāo)準(zhǔn)，2019級(jí)畢業(yè)生共1058人，其中866人升入省內(nèi)高職學(xué)院進(jìn)一步深造，192人在頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)滿(mǎn)意就業(yè)，192人自主選擇就業(yè)，基本做到學(xué)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口升學(xué)、技能相近崗位就業(yè)、確保安全穩(wěn)妥確認(rèn)學(xué)生自主選擇就業(yè)。2.5職業(yè)發(fā)展。2022年學(xué)校教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和工學(xué)交替方面，學(xué)校高度重視，嚴(yán)格按照國(guó)家政策法規(guī)辦事，把學(xué)生的自身安全和切身利益放在首位，要求學(xué)生們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)和工學(xué)交替工程中，接觸社會(huì)并逐步適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。隨著學(xué)校校企合作的逐步深化，學(xué)校教學(xué)體制及課程體系不斷改進(jìn)和完善，著重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，鍛煉學(xué)生的崗位適應(yīng)與遷移能力，鼓勵(lì)廣大學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自身的努力都能熟練掌握基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；崗位適應(yīng)能力，通過(guò)校企合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，能很好的培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力，能夠真切的感受工作環(huán)境；崗位遷移能力，在校通過(guò)實(shí)訓(xùn)模塊化課程，以角色和情景、仿真的教學(xué)模式，極大地鍛煉學(xué)生崗位遷移能力，讓學(xué)生能在不同的工作崗位上自如應(yīng)對(duì)；崗位創(chuàng)新能力，學(xué)生們?cè)趰徫粍?chuàng)新方面的能力還有很大的提升空間，需要加大力度來(lái)培訓(xùn)鍛煉，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)操環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、技能水平，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。3.質(zhì)量保障措施3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。3.2教育教學(xué)改革。學(xué)校堅(jiān)持校企合作，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，依托校企合作專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，深入研究教學(xué)，緊緊服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和崗位技術(shù)要求；主動(dòng)對(duì)接國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和省教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，融合創(chuàng)新，全力構(gòu)建人才培養(yǎng)規(guī)格、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)裝備、師資配備的體系化建設(shè)。2022年，學(xué)校以特色專(zhuān)業(yè)和骨干專(zhuān)業(yè)為抓手，廣泛調(diào)研，校企合作，做好崗位標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深入對(duì)接，確定專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心課程及專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“1+X”學(xué)歷證書(shū)融合制度，系統(tǒng)修訂2022級(jí)各專(zhuān)業(yè)核心課程和課程標(biāo)準(zhǔn)，突出核心課程，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)專(zhuān)業(yè)精品課程建設(shè)，學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、文秘專(zhuān)業(yè)微課建設(shè)與利用，構(gòu)建線(xiàn)下線(xiàn)上貫通課程教學(xué)體系。公共基礎(chǔ)課程以“量”和“質(zhì)”的雙層保障，德技雙修，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)和文化交往交流必備夠用，育人為本，堅(jiān)持“學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)、用一點(diǎn)”，實(shí)用為主，夠用為度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。興趣特長(zhǎng)與素質(zhì)拓展課程緊貼時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)建多渠道、多樣式、新常態(tài)的特長(zhǎng)和素質(zhì)教育課程，密切聯(lián)系勞動(dòng)實(shí)踐和生活實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以校園信息化建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)教室多媒體、網(wǎng)絡(luò)中心、錄播教室互聯(lián)共享，充分利用實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，重視教學(xué)資源建設(shè)，開(kāi)發(fā)建設(shè)教師教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、教學(xué)資管管理系統(tǒng)，選用國(guó)家核定的公共課規(guī)劃教材，校企合作編寫(xiě)校本教材，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比，廣泛開(kāi)展仿真教學(xué)、模擬教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，突出學(xué)校辦學(xué)定位、特色和人才培養(yǎng)的基本思路、措施、目標(biāo)，以課堂和課程教學(xué)模式改革響應(yīng)應(yīng)用型高技能工匠人才的社會(huì)需求。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，2022年派出教師參加省市培訓(xùn)14人次，到企業(yè)掛職鍛煉10人次，校內(nèi)開(kāi)展師資培訓(xùn)13場(chǎng)84學(xué)時(shí)，接受培訓(xùn)約1268人次。2022年學(xué)校師資培訓(xùn)校內(nèi)統(tǒng)計(jì)表時(shí)間內(nèi)容人數(shù)主講人2月校師資隊(duì)伍建設(shè)（3學(xué)時(shí)）128彭杰3月黨史教育系列專(zhuān)題（5學(xué)時(shí)）102詹躍東4月1+x證書(shū)與職業(yè)學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)（3學(xué)時(shí)）101齊雪香4月標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)學(xué)校教師成長(zhǎng)的啟示（10學(xué)時(shí)）100王子殿5月河南省中小學(xué)職稱(chēng)評(píng)定規(guī)定修訂版（5學(xué)時(shí)）112彭杰5月有效教學(xué)之BOPPS模式（6學(xué)時(shí)）109王艷華6月情趣化教學(xué)的策略和實(shí)踐（6學(xué)時(shí)）109張靈敏6月核心素養(yǎng)和優(yōu)質(zhì)課觀摩（6學(xué)時(shí)）107白云霞9月優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)探討和優(yōu)質(zhì)課觀摩（6學(xué)時(shí)）106曹金定10月教師親和力提升技巧與課程應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）107祁永敏10月“金課”與“水課”的理解與實(shí)踐（8學(xué)時(shí)）107彭杰11月信息技術(shù)在現(xiàn)代職業(yè)教育課堂的應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）107于瑞光12月讀懂職業(yè)教育是辦好學(xué)校的關(guān)鍵（12學(xué)時(shí)）107陳錫疇小計(jì)合計(jì)84學(xué)時(shí)14023.4規(guī)范管理情況。根據(jù)《河南省職業(yè)學(xué)?；窘虒W(xué)規(guī)范》和《河南省職業(yè)教育品牌示范校建設(shè)的通知》要求，黨政辦、教務(wù)處、學(xué)生工作處、團(tuán)委等處室牽頭修訂了《員工入職手冊(cè)》、《教學(xué)管理制度匯編》、《行政崗位職責(zé)及考核評(píng)定辦法》、《學(xué)生管理制度手冊(cè)》、《學(xué)生素質(zhì)拓展手冊(cè)》、《校園安全管理制度》、《資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理制度》、《省財(cái)政資金使用與管理辦法》等基本制度建設(shè)，各項(xiàng)制度在不同層面得到普及和應(yīng)用，充分體現(xiàn)了各處室負(fù)責(zé)人圍繞計(jì)劃文件整理和政策學(xué)習(xí)有所起步，但制度建設(shè)的層次性、條理性、可行性需要加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)籍管理、教務(wù)信息系統(tǒng)管理、資產(chǎn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入完畢，初步實(shí)現(xiàn)信息化管理平臺(tái)共享功能。學(xué)校高度重視管理隊(duì)伍建設(shè)工作，依據(jù)學(xué)校章程每周召開(kāi)一次校長(zhǎng)辦公會(huì)和中層工作會(huì)，每月進(jìn)行一次中等干部培訓(xùn)和全體員工大會(huì)；各處室及教學(xué)單位天天有小結(jié)，月月有規(guī)劃。通過(guò)計(jì)劃管理、過(guò)程材料與圖片、創(chuàng)新創(chuàng)建新聞宣傳，分片包點(diǎn)實(shí)現(xiàn)月考核，月考核結(jié)果對(duì)接每個(gè)月的績(jī)效工資，全面提高處室履職能力和效益。3.5德育工作情況。學(xué)校將德育工作納入教學(xué)計(jì)劃，突出主題教育，深入開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，堅(jiān)定全體師生道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，德育研究和任務(wù)分解層層落實(shí)，修身微課取得初步實(shí)效。學(xué)生工作處和團(tuán)委分工不分家，主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè)，專(zhuān)業(yè)技能展示月、社團(tuán)工作活動(dòng)月、校園文化藝術(shù)節(jié)、文明風(fēng)采競(jìng)賽、素質(zhì)能力大賽、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽等賽事活動(dòng)的開(kāi)展使得學(xué)生行為出彩、技能出彩、生活出彩，樹(shù)立校園文化建設(shè)典范，營(yíng)造良好的校園文化。3.6黨建情況。學(xué)校黨支部隸屬鄭東新區(qū)教體局，現(xiàn)有黨員45名，黨支部5名委員，根據(jù)教育系統(tǒng)黨建建設(shè)年驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，完善組織結(jié)構(gòu)，明確組織目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，“三會(huì)一課”和主題教育活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，發(fā)揮黨組織政治核心作用，全面推進(jìn)“黨建+品牌示范”建設(shè)取得了明顯的效果，黨員德育示范課和思政示范課成績(jī)突出，共產(chǎn)黨員帶頭示范教育教學(xué)改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。4.校企合作4.1校企合作開(kāi)展情況和效果。2022年，學(xué)校校企合作專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)。與廣東惠州TCL集團(tuán)就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，合作組織180名學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，師資交流2人；與蘇州比亞迪分公司簽訂汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)校企合作協(xié)議，師資交流1人；與建業(yè)電影小鎮(zhèn)簽訂航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作協(xié)議，師資交流1人。4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況。學(xué)校高度重視學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，全面動(dòng)員各專(zhuān)業(yè)參加跟崗實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)中職實(shí)習(xí)管理規(guī)定，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安全，專(zhuān)業(yè)教師帶隊(duì)，落實(shí)日教學(xué)及實(shí)踐工作安排。學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)加算計(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)組織97人在萬(wàn)杰電子從事弱點(diǎn)工程跟崗實(shí)習(xí)；汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)61人平安大眾跟崗實(shí)習(xí)，城市軌道交通專(zhuān)業(yè)53人鄭州高鐵東站安檢票務(wù)實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在信合辦公設(shè)計(jì)跟崗實(shí)踐49人，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)航空螞蟻金服跟崗實(shí)習(xí)92人，烹飪專(zhuān)業(yè)聚賢閣校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成3個(gè)月跟崗實(shí)訓(xùn)。4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況。學(xué)校積極融入集團(tuán)化辦學(xué)，2022年，參加省信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)活動(dòng)2次，省電子商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)2次，省汽車(chē)類(lèi)職業(yè)教育集團(tuán)活動(dòng)3次，校企合作，融于集團(tuán)化辦學(xué)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。5.社會(huì)貢獻(xiàn)5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。學(xué)校貫徹落實(shí)教育部“1+X證書(shū)”制度，全面修訂了各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)依托行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接核心課程標(biāo)準(zhǔn)，突出崗位職業(yè)能力，落實(shí)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)制度，全面實(shí)施“學(xué)歷+技能”專(zhuān)項(xiàng)提升行動(dòng)，2021年畢業(yè)生1058人，86.88%的畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng)，深度實(shí)習(xí)單位滿(mǎn)意，81.86%的畢業(yè)生成功深入省內(nèi)高職院校繼續(xù)深造，家長(zhǎng)及學(xué)生認(rèn)可度高。5.2社會(huì)服務(wù)。學(xué)校按照人社部技術(shù)技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，一方面充分利用校園開(kāi)放日，對(duì)來(lái)校參觀的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行技能快速培訓(xùn)，另外方面發(fā)揮骨干特色專(zhuān)業(yè)的師資實(shí)訓(xùn)設(shè)施優(yōu)勢(shì)，先后對(duì)社會(huì)開(kāi)展烹飪專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)160人次，汽車(chē)養(yǎng)護(hù)提升技能培訓(xùn)270人次，網(wǎng)絡(luò)弱點(diǎn)工程技術(shù)提升培訓(xùn)380人次，保安員專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)510人次，茶藝師技能培訓(xùn)80人次，年度技能培訓(xùn)合計(jì)1400人次，培訓(xùn)效果良好，得到合作單位的好評(píng)。5.3對(duì)口支援。6.舉辦者履責(zé)6.1經(jīng)費(fèi)。6.2政策措施。2022年，對(duì)照學(xué)校規(guī)劃建設(shè)重點(diǎn)和品牌示范建設(shè)任務(wù)書(shū)要求，及時(shí)召開(kāi)董事會(huì)修訂學(xué)?！墩鲁獭?，完善教育教學(xué)基本規(guī)范、學(xué)生管理基本規(guī)范、中職生三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校行政工作規(guī)范、黨務(wù)工作規(guī)范、教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)實(shí)施方案、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)實(shí)施方案，依法自主辦學(xué)，包括落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)、以學(xué)校特色引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、以專(zhuān)業(yè)建設(shè)引進(jìn)師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，突出課程標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)施信息化建設(shè)，初步形成了學(xué)校《教學(xué)制度匯編》、《行政制度匯編》、《黨務(wù)制度匯編》、《學(xué)生管理制度匯編》等教育教學(xué)制度，以法治校，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展邁出重要一環(huán)。7.特色創(chuàng)新學(xué)校以教學(xué)為中心，根據(jù)民辦學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，“軍事文化管理”、“