幼兒園中班公開(kāi)課教案方案案范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1.知?道風(fēng)對(duì)人們?既有好處，?又有害處。?2.知道?什么是“心?愿”，學(xué)會(huì)?表達(dá)自己的?心愿?；?動(dòng)準(zhǔn)備：故?事內(nèi)容;故?事內(nèi)容圖片?;關(guān)于風(fēng)的?利用的一些?圖片活動(dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入T?：你們知道?什么是心愿?嗎?你有?什么心愿??T：風(fēng)娃?娃也有個(gè)心?愿，你們想?知道嗎?請(qǐng)?你仔細(xì)的聽(tīng)?一聽(tīng)這個(gè)故?事。(傾聽(tīng)?故事至“大?家都不喜歡?你了)二?、根據(jù)故事?情節(jié)提問(wèn)，?幫助幼兒理?解故事內(nèi)容?。1.欣?賞故事第一?段T：風(fēng)?娃娃的心愿?是什么?(?幫助朋友做?好事)T?：風(fēng)娃娃幫?助了誰(shuí)?它?做了些什么?好事?T?：小朋友對(duì)?風(fēng)娃娃說(shuō)了?些什么??T：大家為?什么都感謝?它?2.?欣賞故事第?二段T：?現(xiàn)在小朋友?為什么都不?喜歡風(fēng)娃娃?了?T：?它闖了什么?禍?T：?誰(shuí)愿意幫風(fēng)?娃娃出出點(diǎn)?子的，讓大?家喜歡風(fēng)娃?娃?3.?欣賞故事最?后一段T?：小朋友為?什么喜歡風(fēng)?娃娃了??T：那么你?喜歡風(fēng)娃娃?嗎?三、?引導(dǎo)幼兒討?論：T：?你喜歡風(fēng)娃?娃幫你做什?么事?(帆?船靠風(fēng)力航?行、電風(fēng)扇?的風(fēng)使人涼?快、電吹風(fēng)?吹出的風(fēng)使?頭發(fā)很快變?干等)T?：你不喜歡?風(fēng)娃娃做什?么事?四?：找別人的?優(yōu)點(diǎn)T：?風(fēng)娃娃和我?們小朋友一?樣，有優(yōu)點(diǎn)?有缺點(diǎn)，我?們找到了風(fēng)?娃娃的許多?的優(yōu)點(diǎn)，希?望大家以后?多看到別人?的優(yōu)點(diǎn)。?T：請(qǐng)你說(shuō)?一說(shuō)小朋友?的優(yōu)點(diǎn)整?個(gè)活動(dòng)分為?四個(gè)部分：?談話“心愿?”導(dǎo)入;欣?賞故事;利?用生活經(jīng)驗(yàn)?講述風(fēng)和人?類(lèi)的關(guān)系;?尋找別人的?優(yōu)點(diǎn).幼?兒園中班公?開(kāi)課教案方?案案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?嘗試運(yùn)用數(shù)?的分解與組?合經(jīng)驗(yàn)解決?游戲情景中?問(wèn)題，體驗(yàn)?5以內(nèi)數(shù)的?多種分合方?法;2、?理解并遵守?游戲規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、花生?和小圈若干?、花生地(?9格卡紙底?座____?個(gè))、骰子?(點(diǎn)子)_?___只。?2、磁性?板、記錄紙?、紅色點(diǎn)子?。活動(dòng)過(guò)?程一、體?驗(yàn)"種花生?"游戲1?、交代玩法?與規(guī)則(?1)引發(fā)猜?測(cè)：你覺(jué)得?該怎么種花?生呢?(?2)交代玩?法：請(qǐng)小?朋友擲骰子?并根據(jù)骰子?上點(diǎn)子的數(shù)?量取花生種?花生。每塊?地里只能播?種4顆花生?，滿4顆?花生后，用?圈把花生圍?起來(lái)表示完?成播種;如?果花生數(shù)量?超過(guò)4顆，?必須重新播?種。(3?)宣布規(guī)則?：根據(jù)骰?子上點(diǎn)子數(shù)?量取花生種?花生，每小?塊地里只能?播種4顆花?生;滿4顆?花生后用圈?圍起來(lái)表示?播種成功，?超過(guò)4顆花?生必須重新?播種。2?、幼兒嘗試?播種(1?)幼兒輪流?擲骰子種花?生;(2?)教師記錄?幼兒種花生?的不同方法?。3、歸?納：原來(lái)種?花生的辦法?很多。可以?將花生全部?種在一塊地?里，也可?以將花生分?一分播種到?____塊?、____?塊地里，這?樣就能很快?完成播種任?務(wù)。(比?如：5顆花?生可以……?)二、比?比哪隊(duì)花生?種得快1?、幼兒分兩?組玩種花生?的游戲;(?出示___?_片花生地?)(1)?玩法：幼?兒分成紅黃?兩隊(duì)，一個(gè)?接一個(gè)擲骰?子并根據(jù)骰?子上的點(diǎn)字?數(shù)量取花生?種花生;?(2)最后?看那一隊(duì)先?將花生地種?滿為勝。?(3)規(guī)則?：同第一次?三、活動(dòng)?延伸(出示?已有部分花?生的土地)?1、思考?：(1)?你覺(jué)得取幾?顆花生，能?一下子種滿?____塊?地?(2?)同樣取這?幾顆花生，?能不能種滿?____塊?或更多塊花?生地呢??幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案案范文?（三）活?動(dòng)名稱：中?班健康：會(huì)?動(dòng)的關(guān)節(jié)?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?人體主要關(guān)?節(jié)的名稱及?作用，知道?關(guān)節(jié)能使身?體彎曲，對(duì)?人體活動(dòng)有?重要作用。?(認(rèn)知)2?、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?保護(hù)關(guān)節(jié)的?方法。(技?能)3、?愿意積極參?加到活動(dòng)中?。(情感)?活動(dòng)重點(diǎn)?：知道各個(gè)?關(guān)節(jié)的名稱?以及它的作?用?；顒?dòng)?難點(diǎn)：學(xué)會(huì)?保護(hù)關(guān)節(jié)的?方法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒已?有玩過(guò)木頭?人的游戲。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：1、玩?具娃娃;兩?份同樣大小?數(shù)量的積木?若干;音樂(lè)?《幸福拍手?歌》。2?、圖片：幼?兒操場(chǎng)上游?戲的照片三?張?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、游戲：“?木頭人”導(dǎo)?入活動(dòng)。?(游戲調(diào)動(dòng)?幼兒參與興?趣)教師?：“你們玩?過(guò)木頭人的?游戲嗎?”?(教師帶?領(lǐng)幼兒游戲?____次?)提問(wèn)：?“你們剛才?在玩的時(shí)候?身體的什么?地方在動(dòng)呢??怎么動(dòng)的??誰(shuí)來(lái)跟大?家說(shuō)說(shuō)!”?小結(jié)：剛?才我們?cè)谕?游戲的時(shí)候?胳膊在動(dòng)，?手腕在動(dòng)，?膝蓋在動(dòng)，?腳也在動(dòng)。?這些連接身?體的地方都?是關(guān)節(jié)，也?就是我們的?腕關(guān)節(jié)，肘?關(guān)節(jié)，膝關(guān)?節(jié)，踝關(guān)節(jié)?。二、出?示玩具娃娃?，感知關(guān)節(jié)?與人體活動(dòng)?的關(guān)系。(?重點(diǎn))1?、出示玩具?娃娃，請(qǐng)幼?兒觀察，找?出娃娃哪里?都可以活動(dòng)??小結(jié)：?娃娃的腕關(guān)?節(jié)、肘關(guān)節(jié)?、膝關(guān)節(jié)、?踝關(guān)節(jié)都可?以動(dòng)，我們?的關(guān)節(jié)能夠?彎曲，有的?關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)?動(dòng)，這樣我?們的身體就?能夠靈活地?活動(dòng)了。?2、討論：?有了這些關(guān)?節(jié)人體才能?怎樣?沒(méi)有?這些關(guān)節(jié)人?體又會(huì)怎樣??小結(jié)：?沒(méi)有這些關(guān)?節(jié)身體就是?僵硬的，不?能靈活的活?動(dòng)。(引?導(dǎo)幼兒結(jié)合?生活實(shí)際體?驗(yàn)關(guān)節(jié)的重?要作用。)?三、游戲?“機(jī)器人與?小精靈”，?感知關(guān)節(jié)的?作用。(?游戲前應(yīng)讓?幼兒學(xué)一學(xué)?機(jī)器人和小?精靈工作。?幼兒分成兩?隊(duì)，一隊(duì)幼?兒扮機(jī)器人?一隊(duì)幼兒扮?小精靈，教?師扮“工程?師”發(fā)出口?令。兩隊(duì)分?別取放積木?蓋建房子，?比賽看哪隊(duì)?先將房子蓋?好，兩隊(duì)互?換角色重復(fù)?游戲。)?討論：為什?么小精靈隊(duì)?蓋的快，機(jī)?器人隊(duì)蓋的?慢?教師?與幼兒共同?總結(jié)：人體?如果沒(méi)有關(guān)?節(jié)行動(dòng)起來(lái)?很困難，有?了關(guān)節(jié)活動(dòng)?起來(lái)很靈活?方便。關(guān)節(jié)?對(duì)人體活動(dòng)?和運(yùn)動(dòng)有很?重要的作用?。四、教?師出示圖片?，幼兒觀察?，感知保護(hù)?關(guān)節(jié)的重要?性。(結(jié)?合幼兒生活?經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)?討論解決難?點(diǎn))圖一?：幼兒互相?推拉。提問(wèn)?：“他們?cè)?干什么?這?樣做會(huì)怎么?樣?”圖?二：幼兒奔?跑。提問(wèn)：?“奔跑的時(shí)?候應(yīng)該注意?什么?容易?怎么樣?”?圖三：幼?兒玩老鷹捉?小雞的畫(huà)面?。提問(wèn)：“?玩的時(shí)候容?易發(fā)生什么?問(wèn)題?”?討論：“這?些現(xiàn)象會(huì)使?小朋友怎樣??容易我們?應(yīng)該怎樣保?護(hù)關(guān)節(jié)，避?免傷害?”?小結(jié)：活?動(dòng)時(shí)注意不?硬拉、拽同?伴的胳膊，?不推撞同伴?;體育活動(dòng)?中注意互相?躲閃避免摔?傷;跳躍或?提拿重物時(shí)?注意保護(hù)好?自己的關(guān)節(jié)?，不使關(guān)節(jié)?拉傷或扭傷?。五、隨?音樂(lè)《幸福?拍手歌》離?開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地??？偨Y(jié)：?我們要注意?保護(hù)自己的?關(guān)節(jié)和身體?，要經(jīng)常參?加體育鍛煉?，讓我們的?身體更加健?康，做個(gè)健?康、快樂(lè)的?小朋友。?幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案案范文?（四）教?學(xué)目標(biāo)1?、能初步了?解人消化食?物的過(guò)程。?(重點(diǎn))?2、認(rèn)識(shí)身?體主要的消?化器官及基?本功能。(?難點(diǎn))活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、《豆豆變?形記》故事?掛圖，錄音?。2、可?拼拆的人體?內(nèi)臟模型、?每人一顆五?香豆?；?動(dòng)過(guò)程一?、嘗一嘗?幼兒每人一?顆五香豆，?一邊吃一邊?思考：五香?豆吃到我們?肚子去后會(huì)?變成什么??二、說(shuō)一?說(shuō)請(qǐng)幼兒?互相大膽交?流自己的猜?想。三、?聽(tīng)一聽(tīng)教?師出示掛圖?，有表情的?講述故事。?引導(dǎo)幼兒?思考：豆豆?最后變成什?么?它是怎?樣一步步變?成糞便的??欣賞錄音?故事，加深?對(duì)食物消化?過(guò)程的了解?。四、想?一想教師?根據(jù)故事情?節(jié)演示人體?內(nèi)臟模型。?請(qǐng)幼兒邊?聽(tīng)，邊看，?邊觸摸自己?消化器官所?在的身體部?位，加深了?解。引導(dǎo)?幼兒互相交?流，體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)的樂(lè)趣。?附故事：?《豆豆變形?記》“小?嘎啦”是一?顆可愛(ài)的小?豆豆，這會(huì)?兒被送到了?嘴巴里。?只見(jiàn)兩排雪?白的牙齒向?自己壓下來(lái)?，“小嘎啦?”一下子被?咬成了兩半?。牙齒還在?不停地嚼呀?嚼，眼看著?自己越變?cè)?小，“小嘎?啦”急得直?向牙齒叫：?“你可別再?動(dòng)了，我被?你嚼得不成?樣子了?！?牙齒慢吞吞?地說(shuō)：“把?你磨細(xì)了，?才好—”?牙齒話還沒(méi)?說(shuō)完，“小?嘎啦”只覺(jué)?得咕咚一下?，自己走過(guò)?了一條直直?的管道，來(lái)?到了一個(gè)_?___的大?房子里。這?房子會(huì)不停?地動(dòng)，“小?嘎啦”和它?的朋友在房?子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)?去覺(jué)得挺舒?服，不一會(huì)?兒睡著了。?一覺(jué)醒來(lái)?，“小嘎啦?”發(fā)現(xiàn)自己?變得粘乎乎?的，來(lái)到了?一個(gè)新的地?方?！斑@是?什么豆腐??好像是個(gè)迷?宮，會(huì)不停?地動(dòng)，四面?還有許多細(xì)?細(xì)的毛。”?“小嘎啦”?正在擔(dān)心自?己會(huì)不會(huì)迷