二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文（匯編9篇）

第第頁二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文（匯編9篇）時間總是過的很快,讓人有些措手不及,而我們的教育工作也進(jìn)入了一個新的階段,我們必需要好好規(guī)劃一下我們今后的教育工作。以下是我為大家收集整理的二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第1篇一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：二班級共一個班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的認(rèn)得，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、賞識。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第四冊美術(shù)教材共有13課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、賞識與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，重要來培育同學(xué)綜合本領(lǐng)和繪畫、手工制作技能的探究（二）教學(xué)總目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的'教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)得和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)得和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。（2）智力本領(lǐng)目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對美好事物的感知本領(lǐng)。（3）思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去察看事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。（三）教材中重點、難點（簡要分析）：本冊的重點在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)過各種社會實踐活動，激勵同學(xué)找尋各種材料，表達(dá)本身豐富多彩的想象。二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第2篇上學(xué)期依據(jù)的教授教養(yǎng)懇求,公道訂定了教授教養(yǎng)方案；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。正在老師和同學(xué)的通力合作下，美滿的實現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù)。為更好的實現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下：一、先生近況剖析：二班級共五個班，先生顛末客歲美術(shù)進(jìn)修，對于美術(shù)有了必定的看法，知道美術(shù)沒有止是畫畫，還包含制造、賞識。先生對于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑。由于先生的春秋小耐煩較差，因而看待功課的立場不敷細(xì)心。二、教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖析：（一）全冊課本簡析：第二冊美術(shù)課本共有20課，特別型與施展闡發(fā)、計劃與使用、賞識與批判、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來培育先生綜合才能以及繪畫、手工制造技藝的探究（二）教授教養(yǎng)總目的：（1）認(rèn)知目的：經(jīng)過輕松的教授教養(yǎng)游戲，讓先生看法以及理解五花八門的作畫方法；看法以及理解繪畫根底常識。（2）智力才能目的：培育先生外型技藝；培育先生的創(chuàng)造性思想；培育先生對于美妙事物的感知才能。（3）思惟道德目的：培育先生安康的審美情味，用美學(xué)的目光往察看事物；進(jìn)一步培育先生對于美術(shù)的興味。（三）課本中重點、難點（扼要剖析）：本冊的重點正在于增長先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。（四）教授教養(yǎng)的次要方法：一、教員方面：做先生開展的構(gòu)造者、增長者，充分尊敬先生的主體位置，罷休讓先生往理論、往考慮、往探究、往評論辯論、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過本人的設(shè)想呈現(xiàn)作品。二、先生方面：充分應(yīng)用身旁的各類資料及所學(xué)常識，動腦子制造作品，學(xué)匯合作，并妥當(dāng)保管本人的計劃作品。自動參加社會理論勾當(dāng)，坦蕩視線，加添社會經(jīng)過。二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第3篇一、同學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二班級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本學(xué)問一年多的時間了，也把握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設(shè)計等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的制造，還要多激勵同學(xué)大膽表現(xiàn)本身的想象制造。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣味的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。２、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。３、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等。三、教材重點難點１、快捷運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。２、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造。四、重要措施１、做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心制作教具。２、運用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。３、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第4篇本版教材體現(xiàn)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教育理念，重視引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，形成積極自動的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“賞識·評述”和“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對二班級第四冊的美術(shù)教材進(jìn)行分析。一、學(xué)情分析：二班級同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控本領(lǐng)差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。捉住低班級同學(xué)的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，重視激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育、思品教育、本領(lǐng)培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)的制造力。二、教學(xué)目的要求：1、全冊教材以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣。2、了解美術(shù)的基本學(xué)問，認(rèn)得美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。3、通過美術(shù)活動培育同學(xué)酷愛生活的美好情感。三、教材分析：1、教材簡析：二班級采納人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材第四冊。該教材重視將察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)的進(jìn)展結(jié)合到實在的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的培育。重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。2、重點、難點分析：（1）、通過有趣味的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、引導(dǎo)同學(xué)賞識、評價本身或別人的繪畫作品，培育同學(xué)酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。（3）、提高同學(xué)自主賞識的意識和本領(lǐng)。（4）、激勵同學(xué)大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出本身的真情實感。（5）、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。（6）、由簡單的平面折紙漸漸轉(zhuǎn)為立體造型。二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第5篇1、先生情形剖析這學(xué)期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術(shù)課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學(xué)期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式加強(qiáng)先生，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。2、課本剖析：浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關(guān)教育變革的文件，出格是教育部《根底教育課程變革大綱（試行）》為指針，以教育部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教育美術(shù)課程規(guī)范（嘗試槁）》為次要依據(jù)，沖破過來以美術(shù)學(xué)科常識、技藝為次要目的`的課本系統(tǒng)構(gòu)造，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng)。本課本的編寫重視先生審美感受感染以及視覺經(jīng)過的培育，夸大先生立異認(rèn)得以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩，選擇契合二班級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計劃·使用、賞識批判、綜合·探究4個進(jìn)修范疇，此中外型施展闡發(fā)以及計劃使用據(jù)有較年夜比重，賞識·批判年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當(dāng)中。3、教授教養(yǎng)目的：一、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法斗膽英勇、舒暢地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去，體驗外型勾當(dāng)?shù)膼酆谩６?、計劃·使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法停止多而雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當(dāng)?shù)膼酆?。三、賞識·批判：賞識天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長的話語斗膽英勇表白本人的感受感染。四、賞識·批判：接受外型游戲的方法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作、扮演以及呈現(xiàn)。五、教員用書“三合一”。4、課本中的重點、難點：本冊的重點正在于增長先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。5、教授教養(yǎng)方法一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應(yīng)創(chuàng)造前提，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開設(shè)想，停止比擬。多談?wù)劚救说母惺芨腥?，積極進(jìn)步審美情味。二、重視立異肉體以及理論才能的培育：用各類方法相互啟示，激活創(chuàng)造性思想，接受類比、求異設(shè)想等方法，領(lǐng)導(dǎo)他們創(chuàng)造。三、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進(jìn)修，進(jìn)步先生的審美才能、賞識才能、修養(yǎng)人文肉體。四、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者、到場者、領(lǐng)導(dǎo)者，正在勾當(dāng)中教員與先生是對等的。五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實踐糊口中貫穿人尖社會的豐厚性，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻(xiàn)，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識、技藝來處理進(jìn)修與糊口中各類成績才能。六、重視先生的自評與互評：使先生正在評估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識，使用常識，進(jìn)步技藝，培育審美情味。七、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導(dǎo)先生加強(qiáng)對于抽象的感受感染才能與設(shè)想才能，激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味。二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第6篇一、引導(dǎo)思想：以新課程理念為引導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的`教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、歡樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛漸漸爬、裝扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動物。三、同學(xué)情況分析：二班級的同學(xué)經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已把握了一些簡單的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。四、教學(xué)目標(biāo)：１、通過有趣味的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。２、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。３、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等本領(lǐng)。五、教學(xué)措施：1、努力研討教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。2、做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心制作教具。3、運用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。4、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。六、教學(xué)內(nèi)容布置周次內(nèi)容一大腳丫二剪刀添畫、小老虎三動物聚會四左鄰右舍五六面怪胎、歡樂地舞蹈六彩點點七動漫亮相八民間玩具九小蝸牛漸漸爬十裝扮相框十一雜技高手、男生女生十二四格畫十三信封娃娃、影子大王十四聽聽畫畫十五蹦蹦跳跳十六小泥人十七猴子上樹十八剪紙動物十九復(fù)習(xí)迎考二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第7篇1、先生情形剖析這學(xué)期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的全體程度沒有是很波動，但對于美術(shù)課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗。這學(xué)期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式加強(qiáng)先生，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。2、課本剖析：浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關(guān)教育變革的文件，出格是教育部《根底教育課程變革大綱（試行）》為指針，以教育部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教育美術(shù)課程規(guī)范（嘗試槁）》為次要依據(jù)，沖破過來以美術(shù)學(xué)科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng)。本課本的編寫重視先生審美感受感染以及視覺經(jīng)過的培育，夸大先生立異認(rèn)得以及理論才能的和諧開展，以“靠近社會、切近先生、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩，選擇契合二班級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題。全冊共有19課，分為10個隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計劃·使用、賞識·批判、綜合·探究4個進(jìn)修范疇，此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重，賞識·批判年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當(dāng)中。3、教授教養(yǎng)目的：一、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法斗膽英勇、舒暢地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去，體驗外型勾當(dāng)?shù)膼酆谩６?、計劃·使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法停止多而雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當(dāng)?shù)膼酆?。三、賞識·批判：賞識天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長的話語斗膽英勇表白本人的感受感染。四、賞識·批判：接受外型游戲的方法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作、扮演以及呈現(xiàn)。五、教員用書“三合一”。4、課本中的重點、難點：本冊的重點正在于增長先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。5、教授教養(yǎng)方法一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應(yīng)創(chuàng)造前提，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開設(shè)想，停止比擬。多談?wù)劚救说母惺芨腥?，積極進(jìn)步審美情味。二、重視立異肉體以及理論才能的培育：用各類方法相互啟示，激活創(chuàng)造性思想，接受類比、求異設(shè)想等方法，領(lǐng)導(dǎo)他們創(chuàng)造。三、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進(jìn)修，進(jìn)步先生的審美才能、賞識才能、修養(yǎng)人文肉體。四、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者、到場者、領(lǐng)導(dǎo)者，正在勾當(dāng)中教員與先生是對等的。五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實踐糊口中貫穿人尖社會的豐厚性，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻(xiàn)，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識、技藝來處理進(jìn)修與糊口中各類成績才能。六、重視先生的自評與互評：使先生正在評估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識，使用常識，進(jìn)步技藝，培育審美情味。七、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導(dǎo)先生加強(qiáng)對于抽象的感受感染才能與設(shè)想才能，激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味。二班級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文第8篇一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：二班級同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的認(rèn)得，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、賞識。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、賞識與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，重要來培育同學(xué)綜合本領(lǐng)和繪畫、手工制作技能的探究。（二）教學(xué)總目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)得和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)得和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。（2）智力本領(lǐng)目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對美好事物的感知本領(lǐng)。（3）思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去察看事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。（三）教材中重點、難點（簡要分析）：本冊的重點在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)過各種社會實踐活動，激勵同學(xué)找尋各種材料，表達(dá)本身豐富多彩的想象。（四）教學(xué)的重要措施：1、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實踐、去思考、去探究、去討論、去創(chuàng)作，激勵同學(xué)通過本身的想象呈現(xiàn)作品。2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存本身的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題1添畫2給畫游戲