2023-2024學(xué)年人教部編版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第三章《天氣與氣候》降水的變化與分布-教案2

5/5降水的變化與分布【教材分析】本節(jié)內(nèi)容和第二節(jié)《氣溫與氣溫的分布》，是對(duì)第一節(jié)《多變的天氣》的補(bǔ)充和延伸，同時(shí)也為學(xué)習(xí)第四節(jié)有關(guān)氣候的知識(shí)打下了基礎(chǔ)，這樣就使本章學(xué)習(xí)的天氣與氣候知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體。降水是組成氣候的基本要素之一，本節(jié)只安排了降水與生活、降水的季節(jié)變化和降水的分布三方面知識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：1．了解降水的含義、主要形式和降雨的等級(jí)劃分。2．初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異。二、能力目標(biāo)：1．通過(guò)授課使學(xué)生理解降水的多少對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。2．使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并說(shuō)出降水的變化規(guī)律。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)、生活離不開(kāi)地理，明確地理學(xué)習(xí)的重要性，提高地理學(xué)習(xí)的興趣，初步養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2．通過(guò)對(duì)揚(yáng)州地區(qū)降水情況的了解，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．降水與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。2．年降水量變化柱狀圖的閱讀與繪制?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)讀圖與繪圖，使學(xué)生形成地理空間概念，認(rèn)識(shí)降水的時(shí)空變化規(guī)律?！緦W(xué)情分析】在小學(xué)的《科學(xué)》課中，學(xué)生對(duì)部分地理知識(shí)有所涉及。從內(nèi)容上看，七年級(jí)學(xué)生會(huì)覺(jué)得既熟悉又新鮮，如雨、雪、冰雹等降水現(xiàn)象，但在降水季節(jié)變化上，認(rèn)識(shí)水平短缺，加上空間思維能力和地理學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度；從年齡特征和心理狀態(tài)上看，七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，并且敢于表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的不同看法，具有良好的協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。2．學(xué)法指導(dǎo)（1）讀圖分析法：通過(guò)學(xué)生從“降水量柱狀圖”和“年降水量分布圖”中獲得有效的地理信息，并加以整合，總結(jié)出降水的季節(jié)變化規(guī)律和年降水量的世界分布規(guī)律。（2）活動(dòng)探究法：①合作討論──降水與生產(chǎn)、生活的關(guān)系②個(gè)別探究──根據(jù)資料，繪制降水柱狀圖【課時(shí)安排】1～2課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生分成小組就座，便于學(xué)生之間、師生之間交流。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：1．揚(yáng)州地區(qū)在每年的六月中旬到七月中旬以什么天氣為主？這種天氣通常又稱(chēng)為什么？2播放視頻資料“梅雨”。學(xué)生結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)，進(jìn)行思考和說(shuō)明。利用生活實(shí)際進(jìn)行情境導(dǎo)入，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而廣泛參與，體現(xiàn)主體意識(shí)。新課教學(xué)降水與我們1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“降水與我們”文字內(nèi)容，介紹降水的概念、降水的主要形式和降雨的不同等級(jí)。2．活動(dòng)探究：將學(xué)生分成三個(gè)小組，分小組討論“不同降水狀況可能給人類(lèi)生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響”。3．教師實(shí)物操作雨量器和量杯。1．學(xué)生閱讀教材、小組討論并選舉代表舉例說(shuō)明不同降水狀況可能給人類(lèi)生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響。2．朗讀“降水量的測(cè)量”，觀看視頻，探究降水量的測(cè)量方法。加深學(xué)生對(duì)降水與人類(lèi)活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生合作探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的思想情操。降水的季節(jié)變化1．教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)反映氣溫年變化趨勢(shì)的“氣溫曲線(xiàn)圖”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀“降水的季節(jié)變化”文字內(nèi)容，介紹降水量柱狀圖。2．展示揚(yáng)州市多年(1989～2006)月平均降水量表格(見(jiàn)圖2)，要求每?jī)晌粚W(xué)生（同桌）為一個(gè)合作小組，繪制降水量柱狀圖，并對(duì)繪圖情況加以點(diǎn)評(píng)，總結(jié)出繪圖注意事項(xiàng)。圖2月份123456月降水量（毫米）50.549．188．166．586．7162．7月份889101112月降水量（毫米）171．6160471．947．053．933．71．學(xué)生讀圖分析2．小組根據(jù)氣溫曲線(xiàn)圖的繪制方法和步驟，思考、討論并在教師的引導(dǎo)下歸納降水量柱狀圖的繪制方法和步驟，完成繪圖。1．明確降水的季節(jié)變化一般用柱狀圖表示。2．培養(yǎng)學(xué)生讀圖繪圖的能力并且通過(guò)合作繪圖增強(qiáng)合作精神。降水的分布播放投影，展示“世界降水量分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，設(shè)問(wèn)（如下）并總結(jié)影響降水量的因素。1．赤道附近降水多還是兩極降水多？2．溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水多還是沿海降水多？3．南、北回歸線(xiàn)附近，