幼兒園中班社會教學(xué)方案方案范本（7篇）

第14頁共14頁幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案范本?活動目標(biāo)?1.喜歡?用多種方法?為他人帶來?快樂，愿意?大膽的與同?伴交往。?2.在游戲?活動中體驗?與同伴在一?起的快樂。?3.愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4.?主動參與活?動，體驗活?動的快樂及?成功的喜悅?。5.探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動重難?點1.能?夠理解圖片?的內(nèi)容。?2.愿意扮?演圖片上的?人物進行表?演?；顒?準(zhǔn)備1.?圖片2.?錄音機__?__臺、錄?影帶___?_盒?；?動過程1?.在音樂中?感受快樂。?選擇一段?幼兒喜愛的?、歡樂的歌?曲，教師與?幼兒一起唱?歌表演。?2.師幼交?流。提問?：“剛才小?朋友在唱自?己喜歡的歌?曲時，心情?怎么樣?”?教師將自?己一些快樂?的事情講述?給幼兒聽，?請幼兒也說?說自己覺得?高興的事情?。幫助幼?兒理解：快?樂唄心情與?別人共同分?享，能讓自?己更快樂。?3.看圖?講述。觀?察并說一說?，圖片上有?誰?在干什?么?請幼兒?猜猜，哪些?小朋友會比?較快樂?為?什么?請幼?兒在快樂的?小朋友旁邊?畫一個笑臉?。___?_分組討論?。提出問?題讓幼兒分?組討論：圖?片上，哪些?小朋友不快?樂?請你幫?他(她)想?個辦法，怎?樣才能快樂?起來?你有?沒有不快樂?的事情?怎?樣讓自己快?樂起來??教師將各組?幼兒的討論?結(jié)果歸納起?來，結(jié)合幼?兒的日常生?活情況進行?小結(jié)。5?.語言游戲?：(看圖)?他們在做什?么?誰最開?心!請幼?兒觀察圖上?的內(nèi)容，誰?最開心，鼓?勵幼兒用句?式學(xué)說完整?的語句。?____戶?外游戲：《?快樂的小兔?》(1)?以故事的形?式創(chuàng)造游戲?情境，激發(fā)?幼兒活動的?興趣。(?2)幼兒兩?人一組，老?師帶領(lǐng)小兔?跳到“草地?”上，練習(xí)?向前跳，然?后兩人進行?比賽跳，看?誰最快。?(3)游戲?反復(fù)一遍，?第二遍為摘?蘋果?；?動延伸在?活動室創(chuàng)設(shè)?心情角，提?供大張的紙?和彩色水筆?，讓幼兒在?心情角中隨?意涂鴉，將?自己快樂或?不快樂的事?情畫在大紙?上，互相交?流。幼兒?園中班社會?教學(xué)方案方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1.?了解水與人?類生活的密?切關(guān)系，懂?得水的寶貴?。2.能?積極設(shè)想保?護水資源的?方法，樂意?參與保護水?資源的行動?。3.通?過設(shè)計標(biāo)志?，萌發(fā)節(jié)約?用水的意識?。活動準(zhǔn)?備：圓形?白紙若干，?勾線筆若干?，圖片若干?，視頻，音?樂?；顒?過程：(?一)了解水?與人們生活?的密切關(guān)系?。1.播?放水流聲。?師：聽，?這是什么聲?音?(水)?2.師：你?們知道水有?什么用嗎??(可以引導(dǎo)?幼兒從人類?、動物、植?物三方面講?)教師總結(jié)?：(水的用?途)我們喝?水、洗澡、?洗手、洗衣?服都要水，?洗衣洗菜、?飼養(yǎng)牲畜、?灌溉農(nóng)田、?水上運輸、?水力發(fā)電等?都要水;因?為有水，我?們可以看到?美麗的噴泉?，可以坐船?出去玩。?動物也要喝?水，要用水?洗澡。植?物的生長也?需要水。?師：我們的?生活離不開?水，動物和?植物也需要?水。3.?欣賞冰箱和?冒熱氣的鍋?的圖片，了?解水的固態(tài)?和氣態(tài)。?師：我們剛?剛說的水都?是液態(tài)的，?那水還有其?他樣子嗎??看冰箱的?圖片，師：?冰箱里有水?嗎?在哪里??冰有什么?用?看冒?熱氣的鍋，?問：這張圖?里有水嗎??在哪里?其?實鍋上面冒?著的熱氣其?實也是水，?它叫水蒸氣?。冰是水的?固態(tài)、水蒸?氣是水的氣?態(tài)，雖然它?們和水長得?不一樣，可?是它們都是?水。4.?師：如果世?界上沒有了?水，會怎么?樣?教師?小結(jié)：人會?渴死、動植?物會因為沒?有水而不能?存活……人?沒有水喝會?活不下去，?沒有水洗澡?會很臟，沒?有水洗菜、?食物會很臟?。動物沒有?水喝，也會?無法生存下?去。植物離?開了水，就?不能生長，?最后干死。?沒有了水，?我們再也看?不見美麗的?大海，燦爛?的噴泉了。?(二)了?解水資源的?現(xiàn)狀，啟發(fā)?幼兒積極構(gòu)?想保護水資?源的方法。?1.師：?現(xiàn)在有很多?水都變臟了?不能用了，?我們一起來?看看變臟的?水給我們的?地球帶來的?危害吧。(?看視頻)2?.師：我們?的水在不斷?的變臟、受?到污染，我?們怎么保護?它呢?(不?向河道里亂?扔垃圾，不?向河道排放?工業(yè)廢水，?加強水資源?的管理……?)3.師：?水是我們的?好朋友，水?是不是用不?完呢?4?.師：既然?水是有限的?，那我們就?要節(jié)約用水?。如何節(jié)約?用水?(圍?繞幼兒園、?家庭兩個方?面來說)幼?兒園：關(guān)?緊水龍頭;?洗手時水開?得小一點;?喝水時不浪?費水;不玩?水;家庭：?1.用淘?米的水澆花?;用洗衣服?的水拖地;?用洗青菜和?洗手的水沖?廁所或澆花?;下雨的時?候用盆和桶?接水，存著?以后拖地洗?車用等。?2.刷牙：?用口杯接水?，用剩下的?水來洗刷衣?物。3.?洗衣：衣物?集中洗滌，?減少洗衣次?數(shù);小件、?少量衣物提?倡手洗;洗?滌劑投放適?量。4.?洗?。洪g斷?放水淋浴，?搓洗時及時?關(guān)水，避免?過長時間沖?淋。盆浴后?的水可用于?洗衣、洗車?、沖洗廁所?、拖地等。?5.炊事?：先用紙擦?除炊具、食?具上的油污?，再洗滌;?控制水龍頭?流量，改不?間斷沖洗為?間斷沖洗。?6.洗車?：用水桶盛?水洗車;使?用洗滌水、?洗衣水洗車?;使用節(jié)水?噴霧水槍沖?洗;利用機?械自動洗車?。洗車水處?理后循環(huán)使?用。7.?馬桶水箱：?可以往馬桶?水箱中放入?一個裝滿水?的____?毫升水瓶，?每次沖水就?可以減少水?量。8.?一水多用法?：先用清水?淘米，淘完?米后用淘米?的水洗菜，?洗完以后用?洗菜的水涮?拖把，涮完?拖把以后用?涮拖把的水?沖馬桶。?(三)設(shè)計?節(jié)水小標(biāo)記?，為節(jié)約用?水出一份力?。1.師?：我們一起?了解了很多?的節(jié)約用水?的好辦法，?你們學(xué)會這?些方法了嗎??我們國家?也十分重視?節(jié)約用水，?為此設(shè)計了?一個節(jié)約用?水的標(biāo)記，?一起來看一?看。2.?師：接下來?，請小朋友?們?yōu)槲覀儼?級的衛(wèi)生間?設(shè)計一個節(jié)?水標(biāo)記，提?醒班里的小?朋友節(jié)約用?水。你會怎?么設(shè)計呢??(個別幼兒?發(fā)表意見)?3.師：那?我們就圍繞?關(guān)緊水龍頭?這個主題來?設(shè)計吧。?4.幼兒自?由繪畫，教?師個別指導(dǎo)?。5.請?個別幼兒上?臺說說他們?設(shè)計的節(jié)水?標(biāo)記。6?.師：你們?畫得節(jié)水標(biāo)?記可真漂亮?，老師相信?，你們在生?活中也能做?一個節(jié)約用?水、愛惜水?的好孩子。?現(xiàn)在，請小?朋友們拿起?你們的節(jié)水?標(biāo)記，貼到?我們的班級?里去吧。?活動延伸：?在日常生?活中，繼續(xù)?了解水的現(xiàn)?狀，并學(xué)著?從身邊的小?事做起，做?一個愛水、?惜水的好孩?子。幼兒?園中班社會?教學(xué)方案方?案范本（三?）【活動?目標(biāo)】1?、感知和理?解生活中等?待行為的意?義，初步體?驗秩序帶來?的方便和快?樂。2、?嘗試設(shè)計等?待的溫馨提?示標(biāo)志，提?醒大家要耐?心等待。?3、培養(yǎng)孩?子耐心等待?的意識。?【活動準(zhǔn)備?】溫馨小?提示的照片?;紙和筆、?糖果?！?活動過程】?一、游戲?導(dǎo)入活動，?激發(fā)孩子的?興趣。師?：小朋友，?今天老師給?你們帶了禮?物呢，你們?瞧!你們想?不想要呀??等會音樂響?時，大家跟?著我一起跑?一跑。師?：大家都拿?到糖了吧，?你們怎么拿?的?剛才拿?糖的時候亂?哄哄的，怎?么回事呀??幼：他們?都搶著拿!?都擠在一起?了。師：?大家都擠著?拿搶著拿，?太讓老師失?望了，算了?，還是把糖?都還給我吧?!(幼兒送?糖)等會，?誰愛動腦筋?誰愛舉手發(fā)?言，還是可?以給你們的?哦!師：?我們拿糖果?的時候怎樣?才能不擁擠?呢?幼：?前面的小朋?友拿，后面?的小朋友就?稍微等一等?，這樣就不?擁擠了。?二、尋找標(biāo)?記的基本規(guī)?律，嘗試設(shè)?計等待標(biāo)記?。師：這?個道理小朋?友都知道，?但有的時候?一著急，就?忘記了等待?。就像剛剛?拿糖果時一?樣。師：?你有什么好?方法提醒大?家要耐心等?待呢?(看?溫馨小提示?)幼：可?以提醒別人?注意等待。?幼：畫幅?畫提醒別人?。標(biāo)記一?師：這上面?畫的什么呀??幼：畫?了很多標(biāo)記?，還有斜線?呢!師：?斜線表示什?么?幼：?表示不許、?禁止!師?：這下面還?有字呢?有?沒有誰認識??小結(jié)：?這個標(biāo)記就?是提醒我們?不能踩踏小?草，要愛護?小草。標(biāo)?記二師：這?是什么標(biāo)記??你在哪見?過?幼：?在洗手池那?，告訴我們?注意節(jié)約用?水。師：?我們能不能?也設(shè)計一個?這樣的標(biāo)記?來提醒我們?拿糖果的時?候不擁擠呢??師：畫?些什么來提?醒大家呢??我們畫一個?斜線表示不?擁擠，我來?試試。還可?以寫上字呢?!師：除?了不要擁擠?，我們還可?以提醒大家?怎么做呢??幼：也要?提醒別人耐?心等待。?師：對，你?來試試。(?幼兒示范)?幼：看到?了這個標(biāo)記?我們就知道?玩游戲的時?候不能擁擠?，要耐心等?待。師：?我們把標(biāo)記?貼在哪呢??幼：貼在?玩游戲的地?方。(教師?貼標(biāo)記)?三、再次游?戲，體驗等?待帶來的好?處。師：?小朋友，馬?上音樂響起?時，大家跟?著老師跑一?跑，當(dāng)音樂?一停，每個?小朋友拿一?粒糖，不過?大家要注意?不能擁擠，?耐心等待哦?!(幼兒游?戲)師：?在幼兒園里?，還有什么?時候我們也?需要耐心等?待呢?(幼?兒說，教師?出示照片)?幼：我們?在玩沙的時?候也要注意?等待，一個?一個換套鞋?。幼：在?玩滑梯的時?候也要等待?，不能擁擠?。幼：在?喝水的時候?也要排隊，?不然水會潑?在地上。?四、設(shè)計等?待標(biāo)記，培?養(yǎng)等待的意?識。師：?原來在我們?的幼兒園里?還有許多地?方需要等待?呢，你覺得?什么地方需?要等待，就?給它設(shè)計一?個標(biāo)記吧。?老師給你們?準(zhǔn)備了紙和?筆呢。(教?師巡回指導(dǎo)?)師：你?畫的是什么??幼：我?畫了滑梯，?我要提醒大?家在滑滑梯?的時候要排?隊，不能擁?擠。師：?我來幫你寫?下來吧!?師：我們把?這些溫馨小?提示貼到需?要的地方去?吧!幼兒?園中班社會?教學(xué)方案方?案范本（四?）活動目?標(biāo)：1、?通過情景表?演動作，知?道自己的事?要自己做，?學(xué)習(xí)做自己?能做的事，?不懶惰，不?依賴。2?、學(xué)習(xí)詞：?自己;短句?：小不點自?己穿衣服，?自己穿鞋。?3、發(fā)展?幼兒的動手?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準(zhǔn)備：?地點：中?班午睡室(?小床、椅子?、桌子、小?屏風(fēng))人?物：小不點?(請大班小?朋友扮演)?道具：錄?音機(放起?床音樂)?活動過程：?1、出示?場景提問：?這是什么地?方?(午睡?室)有什么??看誰來了??(小不點?來了)，小?不點在干什?么?(解鈕?扣)，誰給?小不點解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子??幼兒答小不?點自己解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子。?問：“衣服?脫下怎樣放??鞋子脫下?怎么放?”?起床時提問?：誰給小不?點穿衣穿鞋??(小不點?自己穿衣、?穿鞋。)?老師小結(jié)：?自己的事自?己做，小不?點真能干。?2、老師?問小不點：?你在幼兒園?自己的事自?己做，在家?是不是也是?自己的事自?己做呀?小?不點回答：?我在家也是?自己的事自?己做。小朋?友們你們也?要象我一樣?，自己的事?自己做，做?個愛勞動的?好孩子。?3、由小不?點帶領(lǐng)小朋?友邊做動作?邊說：“我?自己穿衣”?，“我自己?穿鞋”等。?4、全班?小朋友練習(xí)?解鈕后，扣?鈕扣一邊之?后選幾個能?干的孩子表?演，小不點?指示幫助。?5、送小?不點哥哥回?班(練習(xí)運?用禮貌用語?)。6、?午睡：全班?練習(xí)穿脫衣?服和鞋子。?幼兒園中?班社會教學(xué)?方案方案范?本（五）?教學(xué)意圖：?現(xiàn)代社會?已經(jīng)是多元?化分工的社?會，每一個?人都承擔(dān)著?不同的社會?工作職責(zé)，?每天都有可?能產(chǎn)生新的?工作機會。?孩子雖然年?齡還小，但?是對各種不?同職業(yè)的工?作已經(jīng)充滿?了好奇心，?他們也在游?戲時扮演和?表現(xiàn)心目中?不同職業(yè)的?角色，為了?讓孩子們能?夠更深刻地?了解社會個?工種的性質(zhì)?和特點，于?是設(shè)計了此?次活動《送?貨員》。引?導(dǎo)幼兒了解?自己的親人?以及與自己?生活有關(guān)的?各行各業(yè)人?們的勞動，?培養(yǎng)其對勞?動者的熱愛?和對勞動成?果的尊重。?教學(xué)目標(biāo)?：1、了?解不同送貨?員的工作與?我們生活的?關(guān)系，了解?他們工作的?辛苦。2?、學(xué)看送貨?單，嘗試按?送貨單的內(nèi)?容送貨。?教學(xué)準(zhǔn)備：?各種送貨?員的照片和?關(guān)于送水員?送水的錄像?。房子、?送貨車、貨?品。教學(xué)?過程：一?、觀察送水?員的勞動1?、觀看送水?錄像，了解?送水員如何?搬水、蹬車?、抬水上樓?梯把水送到?教室。2?、談?wù)撍退?員為我們做?哪些事。?小結(jié)：送水?員的本領(lǐng)真?大呀，他們?的工作是搬?水，有蹬車?，最后還把?水抬到目的?地。二、?了解其他送?水員的工作?。送牛奶?：1、照?片上的人在?干什么，你?見過送牛奶?的人嗎??2、為什么?這么早就要?送來呢??小結(jié)：送牛?奶的人可真?辛苦，為了?讓我們喝到?新鮮的牛奶?，早早就送?來牛奶了。?送快餐1?、這是送什?么東西的送?貨員?2?、送過來的?快餐怎么還?會熱熱的??小結(jié)：送?快餐的人想?的真周到，?為了讓大家?吃到熱乎乎?的飯菜，在?送貨途中把?飯菜保溫。?三、體驗?小小送貨員?的工作(一?)、提供三?種顏色的房?子和送貨單?，幼兒嘗試?送貨。1?、理解送貨?單上的圖示?，知道送貨?單有什么用?，怎么樣看?送貨單。?需要什么貨?物、需要多?少貨物、送?到幾排幾座?(用數(shù)數(shù)、?序數(shù)這個經(jīng)?驗來解決這?個問題)2?、每組一個?籃子，籃子?里有送貨單?，按照送貨?單去取貨，?并送到相應(yīng)?的地方。?(二)師生?共同驗證是?否把貨物送?到了相應(yīng)的?房間，正確?者在送貨單?上蓋上紅印?，表示完成?任務(wù)?；?動延伸：?開展游戲送?貨公司，利?用幼兒園的?資源，和其?他班級合作?游戲，根據(jù)?其他班級幼?兒，教師的?訂貨任務(wù)，?制作并送貨?。教學(xué)反?思：活動?中幼兒積極?性非常高，?豐富了不少?知識，同時?也體驗了各?行各業(yè)人們?工作的辛苦?，更加體諒?他們，珍惜?勞動者的成?果。在活動?中，從生活?經(jīng)驗入手，?通過活動，?讓孩子們更?深層次地了?解了不同工?作者們對社?會的貢獻，?知道在生活?中如何運用?各種行業(yè)的?資源。培養(yǎng)?孩子尊重和?熱愛成人的?勞動。引導(dǎo)?幼兒用感謝?的話做力所?能及的事情?。從而激發(fā)?了幼兒尊重?勞動者的美?好情感及懂?得愛惜勞動?成果，并學(xué)?會了與人互?助、合作和?分享，使游?戲的情節(jié)性?和持久性明?顯增強。整?個教學(xué)過程?都體現(xiàn)了教?師是幼兒活?動的引導(dǎo)者?、支持者和?合作者。?幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案范本?（六）目?標(biāo)：1、?初步懂得身?體的冷熱與?穿脫衣的關(guān)?系,并知道?及時穿脫衣?服能預(yù)防感?冒生病這一?基本衛(wèi)生常?識。2、?活動中,能?根據(jù)身體的?冷熱及時地?穿脫衣服,?提高生活能?力。準(zhǔn)備?：兒歌《?穿穿脫脫》?過程：?一、感知討?論1、通?過感知討論?,讓幼兒直?觀形象地理?解,如何要?根據(jù)冷熱,?及時穿脫衣?服。全體看?圖討論,提?問：圖片上?小朋友為何?生病?為什?么出汗會受?涼感冒?怎?樣才能不受?涼?感冒是?人體健康有?哪些危害??2、提供?一下、濕小?毛巾,分別?讓每個幼兒?放在手比如?背上比較,?感受一下,?從而知道出?汗會使內(nèi)衣?濕透受涼。?二、實踐?操作1、?在活動中,?教師要注意?觀察幼兒的?活動量,適?時提醒幼兒?及時地穿脫?衣服。特別?是體弱幼兒?和能力較差?的幼兒。讓?幼兒知道活?動中,微出?汗了即要脫?衣服。如穿?著過多,再?熱再脫。另?外,活動結(jié)?束后,也要?馬上穿衣服?,以免受涼?。2、學(xué)?兒歌三、?強化鞏固?1、可以請?一些能力強?的幼兒,在?活動中幫助?教師提醒同?伴及時穿脫?衣服,逐步?影響到更多?的幼兒、甚?至是每一個?幼兒都能互?相提醒同伴?。如看見同?伴活動時出?汗了或沒有?脫掉衣服,?會及時的提?個醒：“你?冷了沒有呀??”2、?