中學2023-2024學年度教學教研工作計劃

XXXX中學2023-2024學年度教學教研工作計劃一、教學教研工作的指導思想本學期教學工作以教體局教育工作會議精神為指針，本著“強課提質(zhì)”的原則，按照“強化管理，打好基礎(chǔ)、改革創(chuàng)新、立標導向”的思路，緊緊圍繞著市教體局及市教研室的工作目標和工作重點，以活動為核心，加強“五項管理”，堅定不移的推進“雙減”，堅定不移的確保教學質(zhì)量。在教學研究上努力探索實效性，以課堂教學改革為抓手，實施高效課堂，提高課堂教學效率。二、教學教研工作重點1、加強教學教研常規(guī)管理，使教師的教學教研行為規(guī)范化。規(guī)范、科學、嚴格的管理是提高教育教學質(zhì)量的首要條件和根本保證，必須廢除給教學改革造成停滯不前局面的落后常規(guī)。（1）認真學習落實教研室制定的教學常規(guī)組織教師從教學實際出發(fā)，積極探索，大膽創(chuàng)新改革，繼續(xù)努力探索備課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的新方式，力避機械式、重復式備課，“應(yīng)檢式”的作業(yè)與批改，頻繁的考試。將全校作為一個整體，教導處組織下發(fā)作文教案、歷史作業(yè)批改記錄冊等，加大教師學習力度，認真貫徹落實常規(guī)，盡快地使師生從恐懼疲憊中解脫出來，以積極的熱情投入到發(fā)展學生的創(chuàng)造精神和實踐能力的教與學中去。（2）改革評價機制，廢除以考試成績定乾坤的陋習對教師、學生的評價合理與否，直接制約著師生工作、學習積極性的發(fā)揮。教師的工作有好些是隱性的，難以完全量化，學校的管理工作必須精細化，將教師的日常工作做好詳實的記錄，作為量化的依據(jù)，班主任工作必須參與教師的年終量化；領(lǐng)導干部所分管的工作必須參與個人的年終量化，教學成績的量化要考慮到學科特點，教師組合情況特點；嘗試探索打破在本校范圍內(nèi)比較的局限性，以激發(fā)同年級同學科共同提高的積極性。班主任與任課教師要區(qū)別對待；教學人員與非教學人員要區(qū)別對待等等，使評價真正體現(xiàn)出干多干少不一樣，干好干壞不一樣，聽話不聽話不一樣，達到工作與評價結(jié)果的高度一致性?？傊?，要全面考慮，盡量合理，使教師的心理上最大限度地實現(xiàn)平衡。（3）常規(guī)管理加強過程管理，從各種計劃的制訂，教學過程的各個環(huán)節(jié)、教研活動、集體備課、理論學習，課堂聽課等等，都需要平日抓緊抓好，切不可平常放手，到時忙亂，力求使教學教研過程中的各項工作都落到實處。（4）領(lǐng)導干部明確分工，各司其職，各負其責，做到誰的事情誰去干，誰的權(quán)限誰負責，團結(jié)協(xié)作，各盡職守，避免當“甩手掌柜”游離于具體工作之外的作風。2、加大課程培訓力度，扎實有效地推動課改實驗工作。（1）進一步加強宣傳，營造更良好的課改環(huán)境，召開專題會議，總結(jié)課改經(jīng)驗教訓。利用校報、明白紙、告家長書等方式，宣傳課改的有關(guān)成果，取得的成績，使家長、社會了解并參與支持新課改，真正唱好課改的主旋律。（2）加強新課標學習，尤其突出抓好教師的課標學習。必須高度重視，在服從教研室統(tǒng)一組織的培訓前提下，依托教科室，借助前幾年的經(jīng)驗，加強校本培訓，確保這些教師課改理念把握到位，學科標準掌握到位，課改教材鉆研到位，課堂教學操作行為到位。（3）進一步加強教師、領(lǐng)導干部的課改理論學習，提高其教育理論素養(yǎng)，新課改的實施，首先是理念的變化，因此，必須加強新課改理論的學習，利用集中學習與分散自學相結(jié)合的方式，重視實效性，避免領(lǐng)導干部游離于課改之外的現(xiàn)象發(fā)生。（4）進一步強化“小組合作學習模式”的構(gòu)建，組織開展“示范課”（中層干部）、“研究課”（骨干教師）、“匯報課”（近兩年剛參加工作的新教師）活動。無論什么課型，均要體現(xiàn)“小組合作學習”的教學模式。加強與名校的聯(lián)系，及時組織相關(guān)教師參加市教研室組織的活動，如專家報告、“名師開放課”等，在此基礎(chǔ)上參加鳳臺中學教育集團，組織教師去聽課，或聘請教師來講課，想方設(shè)法為老師們創(chuàng)造學習、觀摩、實踐的機會。（5）做好托底培優(yōu)工作，實施分層教學，促進學困生的成長。根據(jù)學生差異，從教學內(nèi)容、教學形式、作業(yè)布置等方面進行分層，縮小學生的差距，弱化兩級分化現(xiàn)象，堅決貫徹市教育工作會議精神——質(zhì)量為王。3、依托市、聯(lián)盟教研活動的帶動，開展全校的教研活動。（1）采取有力措施，確保市、片教研活動所有教師都如期參加。凡市、片級教研活動，涉及哪個學科，學校將從時間、經(jīng)濟方面積極支持，相關(guān)教師全部參加，不允許教師以任何理由不參加活動，使教師從活動中學到真正的本領(lǐng)。（2）校級活動集中安排根據(jù)教研室統(tǒng)一時間安排，每周在固定的時間進行業(yè)務(wù)學習、教研活動、集體備課、理論學習等活動，杜絕“形式”化的做法。各學科分管領(lǐng)導靠上抓緊抓好，各教研組的活動一定要突出實效性。（3）各級教研活動要調(diào)動教師的參與意識尤其是校級的，堅決打消怕影響教學質(zhì)量的狹隘意識，必須使教師充分地參與到活動中，切忌千篇一律地一人活動，其余看而不動的弊端，發(fā)揮所有人的才智，真正達到集思廣益，共同提高的目的。4、加強信息技術(shù)教育，促進教學手段現(xiàn)代化，提高信息技術(shù)與學科整合力度。本學期開始，在保證學生學好計算機的基礎(chǔ)上，加大對教師信息技術(shù)掌握的培訓力度，利用微機室、語音室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)等，組織對教師的培訓班，提升教師計算機水平，實現(xiàn)多媒體學科教學的整合，校級公開課必須使用同步課堂進行教學。5、組織好社團興趣輔導小組，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學科特長，迅速在相關(guān)年級根據(jù)學生的興趣愛好及特長，成立各類社團小組：學科社團、實驗操作社團、舞蹈社團、合唱社團、繪畫社團、田徑社團、籃球社團、乒乓球社團、人工智能社團等。定學生、定輔導教師、定活動時間、定輔導內(nèi)容，開學第二周開展活動，盡快地培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的“特長生”。6、抓好學校的體育衛(wèi)生心理健康教學，提高學生的身心素質(zhì)。（1）加強兩操管理，切實上好體育及健康教育課。（2）精心利用每周的體育課外活動課，培養(yǎng)學生的健體興趣。（3）組織運動會，促進體育活動的開展，形成全民健身運動的氛圍。（4）充分利用體育大課間，舉行形式多樣的單項比賽，以豐富學生的課間生活，促進學生健康成長。（5）搞好體育達標工作的過程管理，使其落到實處。（6）充分利用心理咨詢室，配備專職的健康教育及心理教育教師，對學生進行心理健康教育，確保學生不發(fā)生心理問題。7、落實好“雙減”，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計；嚴格“五項管理”，保證學生健康。開齊開足課時，組織心理健康教育課（每學期6課時）、人工智能課（每月兩課時）以及其它課程的實施。三、關(guān)于上級組織的各項活動，我校的態(tài)度是必須參加，充分準備，全力以赴，爭取佳績。本學期重點教學教研工作安排:第一周：（2.6—2.10）1、總結(jié)寒假工作，收交檢查寒假作業(yè)。2、迎接市學期初教學工作調(diào)研。3、召開各學科教研組長及備課組長會議、制定新學期教學教研計劃并討論通過。4、組織參加市級公開課選拔。5、迎接全市期初質(zhì)量檢測。第二周：（2.13—2.17）1、各教研組進入常規(guī)性活動。2、新課標學習。3、參加初中教研科組織的學科教研組長、備課組長會議。4、期初質(zhì)量檢測分析。第三周：（2.20—2.24）1、九年級每人一節(jié)研討課活動（第3-4周）。2、社團活動，托底培優(yōu)。3、組織校級教學常規(guī)檢查。第四周：（2.27—3.3）1、準備理化生實驗操作考試器材、藥品。2、準備英語人機對話考試、信息技術(shù)考試。第五周：（3.6—3.10）1、各學科組織參加市級學業(yè)水平考試一輪復習研討活動。2、組織參加教育集團活動、會議。第六周：（3.13—3.17）1、組織月考（根據(jù)時間安排，待定）。2、教學常規(guī)檢查。3、參加各學科中考復習教學研討活動。第七周：（3.20—3.24）1、八年級每人一節(jié)研討課活動（第7-8周）。2、組織參加市級教研活動。3、理化生實驗操作、英語人機對話、信息技術(shù)考試準備。第八周：（3.27—3.31）1、組織參加地理、音樂等學科中考復習課堂教學研討活動。2、迎接期中質(zhì)量檢測。第九周：（4.3—4.7）1、組織參加數(shù)學學業(yè)水平考試定向打靶研討活動。2、組織理化生實驗操作考試、信息技術(shù)考試。3、組織參加平度市中小學生書畫比賽。4、組織參加心理健康教育課程教學研討，開展“心理專家進校園”活動。5、期中工作檢查。第十周：（4.10—4.14）1、期中考試。2、初三模擬檢測。第十一周：（4.17—4.21）1、各級部召開教導會（期中質(zhì)量分析），召開家長會和教師、家長、學生座談會。2、組織九年級各學科、八年級地理生物二輪復習。3、組織參加作文大賽活動。第十二周：（4.24—4.28）1、參加生物、道德與法治學科中考備考研討。2、參加地校課程、家庭教育、生涯規(guī)劃等教學研討活動。4、教學常規(guī)檢查。第十三周：（5.4—5.6）1、七年級每人一節(jié)研討課活動（第13-14周）。。2、組織參加課堂教學區(qū)域聯(lián)賽。第十四周：（5.8—5.12）1、組織畢業(yè)年級參加藝術(shù)中考。2、八年級地理生物模擬檢測。3、組織中考體育“目標效果”考試。4、組織參加七、八年級學科素養(yǎng)大賽。第十五周：（5.15—5.19）1、中考學科二輪專題復習。2、組織參加初中科舉行的教研活動。3、教學常規(guī)檢查。第十六周：（5.22—5.26）1、組織中考報名等工作。2、組織心理健康日活動，梳理心理健康教育月活動。第十七周：（5.29—6.2）1、組織參加青年教師研訓活動。2、參加“分層教學”優(yōu)秀案例評選活動