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文檔簡介

13*金色的魚鉤13*金色的魚鉤新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入爬雪山爬雪山過草地過草地寫作背景

1935年,中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日,曾經(jīng)越過人跡罕至的松潘草地。松潘草地亦稱“松潘高原”,位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部,為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的山原,平均海拔3000米左右,草地的環(huán)境極為惡劣、兇險(xiǎn)。本文講的就是發(fā)生在紅軍過草地時(shí)的一個(gè)感人的故事。寫作背景1935年,中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日,曾經(jīng)越紅軍長征紅軍第五次反“圍剿”失敗后,為保存實(shí)力,中央紅軍主力被迫于1934年10月退出根據(jù)地進(jìn)行長征。橫跨了中國11個(gè)省,渡過24條河流,一共爬過18座山脈,其中5座終年積雪,最后于1935年10月勝利到達(dá)陜北,行程二萬五千里,紅一方面軍主力的長征宣告結(jié)束。1936年10月,紅二、四方面軍也到達(dá)陜北,與紅一方面軍會(huì)師,長征勝利結(jié)束。語文百寶箱紅軍長征語文百寶箱初讀課文朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?初讀課文朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。和著青稞威脅碗筷搪瓷魚餌收斂攙扶抽噎瞻仰奄奄一息和著

青稞

威脅碗筷搪瓷

魚餌收斂

攙扶抽噎

瞻仰奄奄一息初讀課文huòkēxiékuàitánɡěrliǎnchānyēzhānyǎn我會(huì)讀和著青稞威脅碗筷和著青稞威脅1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。()2.指無限廣闊,沒有邊際。()3.(笑容、光線等)減弱或消失。()4.只剩下微弱的一口氣。形容生命垂危。()5.說話含混躲閃;用含混的話搪塞。()A.無邊無涯

B.喜出望外C.收斂D.支吾E.奄奄一息BACDE詞語解釋初讀課文1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。()A.無邊無涯B課文寫了一件什么事?

本文主要寫了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托,盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地,不惜犧牲自己的感人故事。品讀課文課文寫了一件什么事?本文主要寫了紅軍長征途中,一位炊1234567891011121314用較快的語速自主閱讀課文,想想課文可以分為幾個(gè)部分,每部分寫了哪些內(nèi)容。品讀課文===交代時(shí)間、地點(diǎn)、起因刻畫老班長的外貌“我”發(fā)現(xiàn)老班長從來不吃魚1234567891011121314用較快的語速自主閱讀課1516171819202122232425262728293031323334品讀課文==老班長讓“我”幫他隱瞞真相老班長命令我們喝下魚湯=老班長犧牲,“我”收藏老班長的遺物“魚鉤”151617181920212223242526272829課文具體寫了哪幾件事?品讀課文第一件事:(6—19)“我”發(fā)現(xiàn)老班長吃草根和魚骨的真相,與老班長發(fā)生爭論。第二件事:(20—23)“我”因?yàn)橹勒嫦喽什幌卖~湯,卻不得不在老班長的命令下大口喝下。

第三件事:(24—34)老班長在大家即將走出草地時(shí)壯烈犧牲。課文具體寫了哪幾件事?品讀課文第一件事:(6—19)從三個(gè)事件中任選一處,以小組合作的方式,分析老班長在特定情境下的言行表現(xiàn),體會(huì)言行背后的心理,感受人物的精神品質(zhì)。品讀課文從三個(gè)事件中任選一處,以小組合作的方式,分析老班長在特定情境

他摸了摸嘴,好像回味似的說:“吃過了。我一起鍋就吃,比你們還先吃呢?!钡谝患拢?—19)品讀課文動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫

老班長在“我”的追問下試圖隱瞞真相,裝出剛剛吃過魚的樣子。他摸了摸嘴,好像回味似的說:“吃過了。我一起鍋就吃,

我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟著他。走近前一看,啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,嚼了一會(huì)兒,就皺緊眉頭硬咽下去。品讀課文動(dòng)作、神態(tài)描寫

寫出了老班長吃草根和魚骨頭的艱難和痛苦,體現(xiàn)了老班長處處為他人著想的高貴品質(zhì)。我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟著他。走近前一

老班長猛抬起頭,看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗,就支吾著說:“我,我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈,扔了怪可惜的……”品讀課文語言描寫

老班長為了讓“我”安心,仍試圖隱瞞真相。老班長猛抬起頭,看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗,從第15自然段老班長的話中,你體會(huì)到了什么?你感受到了老班長怎樣的精神品質(zhì)?品讀課文

“不行,太少啦?!彼p輕地?fù)u搖頭,“小梁,說真的,弄點(diǎn)兒吃的不容易??!有時(shí)候等了半夜,也不見魚上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚餌,我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有,我的眼睛壞了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……”從第15自然段老班長的話中,你體會(huì)到了什么?你感受到了老班長品讀課文

老班長的話說明了在草地里弄點(diǎn)兒吃的非常困難。老班長想方設(shè)法克服了魚難釣、魚餌難找、眼睛壞了、找野菜靠摸等困難,給三個(gè)小戰(zhàn)士做野菜鮮魚湯,讓“我們”感受到老班長關(guān)心戰(zhàn)友、處處為他人著想的精神品質(zhì)。品讀課文老班長的話說明了在草地里弄點(diǎn)兒吃的非常困難。

我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么,也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩。他說:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們,為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后這句話是嚴(yán)厲的,意思只有我知道。第二件事(20—23)品讀課文神態(tài)、語言描寫

老班長用嚴(yán)厲的語氣提醒“我”要服從命令,顧全大局。我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。我把碗端到嘴邊,淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身,擦擦眼睛,大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了,嘴邊露出了一絲笑意??墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的,沉重極了。品讀課文神態(tài)描寫

“一絲笑意”與上文著急的神態(tài)形成對(duì)比,表現(xiàn)了老班長心中只有戰(zhàn)士沒有自己的高尚品質(zhì)。我把碗端到嘴邊,淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。挨了一天又一天,漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路,那兩個(gè)小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去,但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣扶一段,攙一段,終于走到了草地邊上。遠(yuǎn)處,重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。品讀課文外貌描寫

“飽滿的情緒”與極為衰弱的身體形成鮮明的對(duì)比,充分表現(xiàn)出老班長的革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念。挨了一天又一天,漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來越

當(dāng)我俯下身子,把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候,老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”第三件事(24—34)品讀課文語言描寫

老班長在生命的最后時(shí)刻,仍牽掛著同志,不忘鼓勵(lì)戰(zhàn)友。當(dāng)我俯下身子,把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候,老班長已經(jīng)“不,你們吃吧。你們一定要走出草地去!

見著指導(dǎo)員,告訴他,我沒完成黨交給我的任務(wù),沒把你們照顧好??矗銈兌际莸谩逼纷x課文

老班長在生命垂危的時(shí)刻,依然牢記黨交給他的任務(wù),體現(xiàn)了他高度的責(zé)任感。語言描寫“不,你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導(dǎo)員,從文中老班長的一言一行,可以看出老班長是一個(gè)什么樣的人?請用四字詞語來概括。品讀課文

赤膽忠心、舍己為人、牢記使命、盡職盡責(zé)、忠于革命、吃苦耐勞、鞠躬盡瘁、永垂不朽……從文中老班長的一言一行,可以看出老班長是一個(gè)什么樣的人?請用在深入理解老班長人物形象的基礎(chǔ)上,分小組討論:文章為什么以“金色的魚鉤”為題?品讀課文在深入理解老班長人物形象的基礎(chǔ)上,分小組討論:文章為什么以“

課題“金色的魚鉤”既是行文的重要線索,記錄著老班長可歌可泣的英雄歷程,同時(shí)又彰顯課文的主旨,“魚鉤”閃耀著老班長金子般的思想光輝,象征著老班長的革命精神永垂不朽。課文以此為題,具體、形象地展現(xiàn)了以老班長為代表的千千萬萬的紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的精神品質(zhì)。品讀課文課題“金色的魚鉤”既是行文的重要線索,記錄著老班長可金色的魚鉤進(jìn)入草地,照顧病號(hào)接受任務(wù):艱難前進(jìn):彎鉤釣魚,自己不吃壯烈犧牲:安定情緒,昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念:保存魚鉤,后代瞻仰結(jié)構(gòu)梳理忠于革命舍己為人金色的魚鉤進(jìn)入草地,照顧病號(hào)接受任務(wù):艱難前進(jìn):彎鉤釣魚,自課文是一篇小說,主要講述了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托,盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地,不惜犧牲自己的感人故事,頌揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的崇高品質(zhì)。課堂小結(jié)課文是一篇小說,主要講述了紅軍長征途中,一位炊事班長少年行(其三)[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜,秋風(fēng)走馬出咸陽。未收天子河湟地,不擬回頭望故鄉(xiāng)。

【譯文】弓背如彩霞明亮,寶劍磨得像霜雪一樣閃亮,迎著秋風(fēng)跨上戰(zhàn)馬飛奔出咸陽。

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