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音樂(lè)知識(shí)探索聲音的漸強(qiáng)和漸弱音樂(lè)知識(shí)探索聲音的漸強(qiáng)和漸弱1聆聽(tīng)各種聲音，感受力度變化通過(guò)學(xué)生自由地演奏幾種小樂(lè)器（三角鐵、木魚(yú)、豎笛、鼓、響板）仔細(xì)傾聽(tīng)它們的聲音。然后通過(guò)師生共同討論總結(jié)出這些聲音具有長(zhǎng)短、高低以及強(qiáng)弱的對(duì)比變化。聆聽(tīng)各種聲音，感受力度變化2三角鐵三角鐵3木魚(yú)木魚(yú)4豎笛豎笛5鼓鼓6響板響板7識(shí)記漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)音樂(lè)中音的強(qiáng)弱稱(chēng)為力度。音樂(lè)的力度與音樂(lè)中其他要素一樣，是塑造音樂(lè)形象和表達(dá)音樂(lè)思想的重要手段。用來(lái)標(biāo)記力度強(qiáng)弱的記號(hào)稱(chēng)為力度記號(hào)。p---弱，pp---很弱，ppp---重弱，sp---特弱，mp---中弱，spf特弱后強(qiáng)
f---強(qiáng)，ff---很強(qiáng)，fff---重強(qiáng)，sf---特強(qiáng)，mf---中強(qiáng)，sfp---特強(qiáng)后弱。
識(shí)記漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)音樂(lè)中音的強(qiáng)弱稱(chēng)為力度8利用兒歌來(lái)熟記，邊做邊唱漸強(qiáng)號(hào)象吶叭，左邊小來(lái)右邊大，聲音越唱越響亮。漸弱號(hào)象把劍，左邊寬來(lái)右邊尖，聲音慢慢聽(tīng)不見(jiàn)。利用兒歌來(lái)熟記，邊做邊唱漸強(qiáng)號(hào)象吶叭，左邊小來(lái)右邊大，聲音越9火車(chē)開(kāi)啦火車(chē)開(kāi)啦10部編小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)《漸強(qiáng)-漸弱》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)比賽人教11部編小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)《漸強(qiáng)-漸弱》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)比賽人教12部編小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)《漸強(qiáng)-漸弱》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)比賽人教13部編小學(xué)音樂(lè)四
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