班主任、任課教師和家長共同管理學生制度

班主任、任課教師和家長共同管理學生制度為了進一步貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，適應教育發(fā)展的需要，加強教師與家長聯(lián)系，發(fā)揮家、校教育的整體教育效益，特制定此制度。一、自覺執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定：尊重家長，主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長。二、教師應開展多種形式的家長聯(lián)系活動，如電話聯(lián)系、家長會、校訪、家訪和家長學校等形式。各種聯(lián)系應事先有準備，同時注意方式方法、聯(lián)系藝術，達到聯(lián)系的效果。三、電話聯(lián)系與書面聯(lián)系應做到及時、客觀、準確，切忌泛泛而談或不求實際。學生家長校訪時，教師應以主人翁身份熱情接待，耐心商談教育學生的方式方法。四、學生家長和家長學校。1、家長會：教師要配合班主任做好召開學生家長的工作。教師應首先從德、智、體、美、勞全面分析班組、學科和每位學生情況，做好會前的充分準備（含教室布置）。切忌召開無準備的學生家長會。根據班級實際情況和會議內容召開不同形式的家長會，如座談會、學生與家長交流會、征求教育教學建議會、指導家教會等。會議首先應向學生家長匯報班組、學科學習、學生各方面表現(xiàn)的情況，匯報班組的教育教學措施，建議家長如何配合學校教育學生，提高教育質量，切忌在學生家長會上一味指責學生或家長，會后要有針對性、有重點進行個別交換意見。班主任每期至少召開一次學生家長會?？迫谓處煈e極主動參加學生家長會，向學生家長匯報班級學科成績和教學、學習特點，指導家長配合學科教學。做好學生家訪工作：“家訪”是電話、書面聯(lián)系，校訪、家長會不能代替的。家訪可以了解學生家長的一般情況、周邊環(huán)境、家長的性格、生活方式、教育水平和學生的生活學習情況。有利于教師提高教育學生的針對性。教師家訪應及時，應在發(fā)現(xiàn)學生問題萌芽時和學生有進步時及時家訪。教師家訪前應做好準備，注意方式方法講究談話藝術，以了解、探望、指導和鼓勵為主的形式家訪。教師家訪時應主動積極向學生家長宣傳科學的教育思想、方法和學校的教育教學規(guī)程，提高學生家長的教育水平。同時認真聽取學生家長的意見，切忌訓斥、指責家長，取得學生家長的支持和配合。班主任家訪一學期要有一個總的計劃和安排，新接班的班主任應在一學年內對全班每位學生進行一次家訪，每期重點家訪不少于五次。每次家訪在班主任工作手冊的學生教育