部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件

第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)歷史七年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元?dú)v史七年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究導(dǎo)入新課江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？——(唐)白居易導(dǎo)入新課江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史，知道東晉、南朝統(tǒng)治對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。2.知道江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因及表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史，知道東晉、南朝統(tǒng)治對(duì)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：東晉的興亡新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：東晉的興亡部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件問(wèn)題思考：東晉時(shí)期，出現(xiàn)“王與馬，共天下”的政治局面，你能說(shuō)說(shuō)這是怎么回事嗎？這種現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)兵在外，權(quán)傾朝野，故有“王與馬，共天下”的說(shuō)法。問(wèn)題思考：在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)問(wèn)題思考：316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉，南遷的北方人，懷念家鄉(xiāng)，希望晉朝能夠恢復(fù)中原。他們的愿望是否能實(shí)現(xiàn)？為什么？問(wèn)題思考：東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了西晉時(shí)黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，最終未能恢復(fù)中原。東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了西晉時(shí)黃河以南的部分南朝的建立朝代建立者時(shí)間都城南朝宋劉裕420—479年建康齊蕭道成479—502年梁蕭衍502—557年陳陳霸先557—589年目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：南朝的政治南朝的建立朝代建立者時(shí)間都城南朝宋劉西晉十六國(guó)東晉南朝宋齊梁陳北朝420年劉裕西晉十六國(guó)東晉南朝宋齊梁陳北朝42朝代建立者時(shí)間都城西晉宋—479年齊蕭道成479年—502年梁蕭衍502年—557年陳陳霸先557年—589年兩晉、南朝簡(jiǎn)表洛陽(yáng)建康東晉南朝司馬炎司馬睿劉裕266年—316年317年—420年420年朝代建立者時(shí)間都城西晉宋—479年齊蕭道成47南朝牛車(chē)畫(huà)像磚南朝牛車(chē)畫(huà)像磚目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：北京人的特征材料一：江南地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚(yú)是主要食物，放火燒荒，種水田；不需要商人販賣(mài)貨物，沒(méi)有非常富裕的人?！妒酚洝?西漢)材料二：江南是全國(guó)最繁榮昌盛的地方。民戶(hù)越來(lái)越多，超過(guò)了以往任何時(shí)期。江南土地肥沃，百姓勤奮，豐收的年頭，一年的收獲能滿足幾個(gè)郡人口的需要，生產(chǎn)的絲綿布帛能供天下人穿用。——《宋書(shū)》(南朝)材料三：《晉書(shū)·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂(lè)業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”史料分析目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：北京人的特征材料一：江南地域遼闊而人煙稀少，稻米合作探究（1）上述三則材料是對(duì)哪個(gè)地區(qū)的描述？（2）漢朝與南朝時(shí)的江南經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)概括出江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)。（4）根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)指出江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。合作探究（1）上述三則材料是對(duì)哪個(gè)地區(qū)的描述？江南地區(qū)為什么能得到開(kāi)發(fā)？第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和技術(shù)；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)秩序比較安定。第四，經(jīng)過(guò)南北方勞動(dòng)人民的共同努力。江南地區(qū)為什么能得到開(kāi)發(fā)？第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展施肥圖施肥圖部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響？江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響？江南地區(qū)的課堂小結(jié)東晉十六國(guó)南朝東晉的建立前秦統(tǒng)一北方南朝政權(quán)的更迭江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)（原因表現(xiàn)影響）課堂小結(jié)東晉十六國(guó)南朝東晉的建立前秦統(tǒng)一北方南朝政權(quán)的更迭江隨堂訓(xùn)練1.滅亡西晉的是（

）A．匈奴人

B．氐族人

C．烏孫人

D．大月氏人A

隨堂訓(xùn)練1.滅亡西晉的是（

）A2.

4世紀(jì)后期，統(tǒng)一黃河流域的是（

）A．西晉

B．東晉

C．魏國(guó)

D．前秦D

2.4世紀(jì)后期，統(tǒng)一黃河流域的是（

）D第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第四單元第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)八年級(jí)歷史上新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解東晉的興亡，為什么會(huì)出現(xiàn)“王與馬，共天下”的說(shuō)法。2.了解南朝的說(shuō)法及政權(quán)更迭給當(dāng)?shù)貛?lái)的影響。3.掌握江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的意義。對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)作一個(gè)了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解東晉的興亡，為什么會(huì)出現(xiàn)“王與馬，共天下”的一.東晉的興亡新課講授一.東晉的興亡新課講授

司馬睿政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時(shí)，居然邀請(qǐng)王導(dǎo)共坐御床，時(shí)人稱(chēng)之為“王與馬，共天下”。司馬睿政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦。王氏其他王導(dǎo)王導(dǎo)

東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了西晉時(shí)黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復(fù)中原。東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了西晉時(shí)黃河以南部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件

公元4世紀(jì)初，匈奴等種族鐵騎南下，占領(lǐng)了整個(gè)黃河流域。那時(shí)晉朝內(nèi)部一些官僚們?nèi)耘f過(guò)著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅(jiān)持北伐，主張收復(fù)失地。朝廷雖同意他北伐，但只給他千人用糧和三千匹布做軍需，軍士要他自己招募。但祖逖沒(méi)有灰心。祖逖北伐公元4世紀(jì)初，匈奴等種族鐵騎南下，占領(lǐng)了整個(gè)黃

東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來(lái)自北方的威脅。相對(duì)穩(wěn)定的局勢(shì)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶(hù)口殷實(shí)”的景象。東晉末年，政權(quán)落入武將手中，420年，東晉滅亡。東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來(lái)自北方的威脅二.南朝政治西晉十六國(guó)東晉南朝宋齊梁陳北朝420年劉裕二.南朝政治西晉十六國(guó)東晉南朝宋齊梁朝代建立者時(shí)間都城西晉宋—479年齊蕭道成479年—502年梁蕭衍502年—557年陳陳霸先557年—589年兩晉、南朝簡(jiǎn)表洛陽(yáng)建康東晉南朝司馬炎司馬睿劉裕266年—316年317年—420年420年朝代建立者時(shí)間都城西晉宋—479年齊蕭道成

南朝時(shí)，鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢(shì)力很大。梁武帝蕭衍從地方起兵奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤(pán)剝平民百姓。政治日益敗壞。南朝時(shí)，鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢(shì)力很大。梁武帝蕭南朝牛車(chē)畫(huà)像磚南朝牛車(chē)畫(huà)像磚

后來(lái)發(fā)生大規(guī)模的叛亂，健康失陷，江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，導(dǎo)致千里絕煙，人跡罕至。從此，在南北實(shí)力對(duì)比中，南朝處于明顯劣勢(shì)。后來(lái)發(fā)生大規(guī)模的叛亂，健康失陷，江東最富庶的地三.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)材料一：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚(yú)。無(wú)凍餓之人,亦無(wú)千金之家。

——《史記》材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書(shū)》想一想：為什么《宋書(shū)》里描寫(xiě)的江南與司馬遷描述的江南會(huì)有這些不同？三.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)材料一：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚(yú)。無(wú)凍餓第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和技術(shù)；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)秩序比較安定。第四，經(jīng)過(guò)南北方勞動(dòng)人民的共同努力。江南地區(qū)為什么能得到開(kāi)發(fā)？史海探究第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展施肥圖施肥圖部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》優(yōu)質(zhì)課件吳·青瓷樓閣飛鳥(niǎo)壇罐吳·青瓷樓閣飛鳥(niǎo)壇罐江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響？江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響？江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為我國(guó)課堂小結(jié)東晉十六國(guó)南朝東晉的建立前秦統(tǒng)一北方南朝政權(quán)的更迭江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)（原因表現(xiàn)影響）課堂小結(jié)東晉十六國(guó)南朝東晉的建立前秦統(tǒng)一北方南朝政權(quán)的更迭江隨堂演練我國(guó)現(xiàn)在的南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度要強(qiáng)于北方，而五代以前我國(guó)一直是北方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度強(qiáng)于南方。開(kāi)始發(fā)生這種變化是在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期。我國(guó)江南地區(qū)得到了很大的開(kāi)發(fā)。請(qǐng)你回答：（1）江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因有哪些？（2）江南地區(qū)得到了開(kāi)發(fā)，具體都有哪些表現(xiàn)？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。（3）江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)有何影響？隨堂演練我國(guó)現(xiàn)在的南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度要強(qiáng)于北方，而五代以前我國(guó)（1）原因：①江南地區(qū)具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件。②北方人南遷，給江南帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)