人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

松鼠布豐

松布豐 人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件布豐（1707—1788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛(ài)好自然科學(xué)。他用了40年時(shí)間完成了36卷的《自然史》。布豐布豐（1707—1788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？

馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn····

·帽纓榛子櫸實(shí)褐色····yīngzhēnjǔhè你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？馴良矯健蟄伏xùnjiǎozh本文中的小松鼠有什么特點(diǎn)？

(請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話來(lái)概括）課文是在哪些段落分別闡述這些特點(diǎn)的？自由朗讀課文本文中的小松鼠有什么特點(diǎn)？◆松鼠是一種怎樣的動(dòng)物?讀讀第一句話，體會(huì)它在全文中的作用。

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

課文分析◆松鼠是一種怎樣的動(dòng)物?讀讀第一句話，體會(huì)它在全文中的作分別在哪些段落介紹這些特點(diǎn)？漂亮——？馴良——？（和順善良）乖巧——？（聰明、機(jī)靈、巧妙，討人喜歡）分別在哪些段落介紹這些特點(diǎn)？漂亮——？漂亮乖巧馴良第2節(jié)第3-5節(jié)第1節(jié)理清思路討人喜歡生活情況第6節(jié)漂亮乖巧馴良第2節(jié)第3-5節(jié)第1節(jié)理清思路討人喜歡生活情況第

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了外形特點(diǎn)——漂亮松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。漂亮

面容——清秀、玲瓏睛眼——閃閃有光肢體——矯健、輕快尾巴——帽纓形、翹坐姿——直、堅(jiān)吃態(tài)——用前爪（像手）送漂亮面容——清秀、玲瓏有感情的朗誦第一節(jié)

讀出松鼠的活潑可愛(ài)，討人喜歡的語(yǔ)氣。有感情的朗誦第一節(jié)讀出松鼠的活潑可愛(ài)，討人再說(shuō)松鼠“馴良”活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：樹(shù)林晚上（不侵犯人類(lèi)）（不騷擾人類(lèi)）再說(shuō)松鼠“馴良”活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：樹(shù)林晚上（不侵犯人類(lèi)）（人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件乖巧通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)松鼠的乖巧？動(dòng)作筑窩乖巧通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)松鼠的乖巧？動(dòng)作筑窩最后說(shuō)松鼠“乖巧”從動(dòng)作、行為上：從搭窩特點(diǎn)上：過(guò)水方法、警覺(jué)性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)選擇窩址、搭窩過(guò)程、窩口設(shè)計(jì)返回最后說(shuō)松鼠“乖巧”從動(dòng)作、行為上：從搭窩特點(diǎn)上：過(guò)水方法、警

松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊，踏平，使窩既寬敞又堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了?！敬罡C】松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它

外形特征—漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面。性格特征—馴良：活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間等。行為特征—乖巧：渡河、搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面。特點(diǎn)歸納特點(diǎn)歸納

2.只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干，松鼠所在的大樹(shù)，它們就躲在樹(shù)枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。

2.只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干，松鼠所在的大樹(shù)，它們

這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了兩個(gè)動(dòng)詞“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它的機(jī)靈。這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反本文用了什么說(shuō)明方法？1．松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。2．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。作比較

本文用了什么說(shuō)明方法？1．松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲本文語(yǔ)言（1）、準(zhǔn)確的語(yǔ)言例：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。

經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間在高處活動(dòng)。（2)、生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化描寫(xiě)。例：“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中的“清秀”“玲瓏”“美麗”對(duì)松樹(shù)作了人格化描寫(xiě)，突出它的“漂亮”本文語(yǔ)言（1）、準(zhǔn)確的語(yǔ)言仿寫(xiě)訓(xùn)練：

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！笔峭瑢W(xué)們非常熟悉的一首兒歌，小白兔也是大家非常喜愛(ài)和了解的一種小動(dòng)物。請(qǐng)同學(xué)們仿照《松鼠》一文的寫(xiě)法，采用生動(dòng)說(shuō)明的手法，抓住白兔的特征，寫(xiě)一段關(guān)于“小白兔”的說(shuō)明文。仿寫(xiě)訓(xùn)練：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)學(xué)以致用請(qǐng)你分別以“漂亮”、“馴良”、“乖巧”為中心描述一下右邊小動(dòng)物。學(xué)以致用請(qǐng)你分別以“漂亮”、“馴良”、“乖巧”1、觀察你所喜歡的小動(dòng)物，對(duì)它的形體特征進(jìn)行描述。（400字以上）

課后作業(yè)：1、觀察你所喜歡的小動(dòng)物，對(duì)它的形體特征進(jìn)行描述。（400字謝謝觀賞！謝謝觀賞！團(tuán)團(tuán)圓圓一家在臺(tái)灣可受歡迎了。每天，小朋友們排著長(zhǎng)隊(duì)，等著跟它們合影留念。從“排著長(zhǎng)隊(duì)”體現(xiàn)出每天喜歡它們的人不計(jì)其數(shù)，特別受歡迎。從“合影留念”體現(xiàn)出大家都想和大熊貓留住最美麗的瞬間以作紀(jì)念。Nothingcanbeaccomplishedwithoutnormsorstandards.今年“五一”節(jié)，沉睡一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)把它拔掉。起初，底窄頭寬的綠葉芯中夾了個(gè)綠色小球，仿佛夾著顆小綠豆。長(zhǎng)了